2.1塑造地表形态的力量 教学设计-人教版高中地理选择性必修1

2.1塑造地表形态的力量教学设计-人教版高中地理选择性必修1一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版高中地理选择性必修1的“2.1塑造地表形态的力量”。这部分内容主要介绍了地表形态塑造的力量，包括内力作用和外力作用，以及它们对地表形态的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了地球的内部结构，了解了地球内部的构造和地壳的运动方式，这为理解内力作用提供了基础。同时，学生也学习了地球表面的形态特征，如地形、地貌等，这为理解外力作用对地表形态的影响提供了基础。

此外，本节课的内容还与学生的生活实际紧密相关，因为地表形态的塑造直接影响到人们的生活环境，如城市规划、农业生产、交通建设等。通过学习本节课的内容，学生可以更好地理解这些现象背后的原因，从而提高他们的地理素养和解决实际问题的能力。二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解地表形态塑造的内力作用和外力作用，包括地壳运动、岩浆活动、风化作用、流水作用、冰川作用等；培养学生运用所学知识分析和解释地表形态变化的能力。

2.过程与方法：通过观察、分析实际案例，使学生掌握地表形态塑造的过程和方法；培养学生合作学习、探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到地表形态的塑造对人类生活和环境的重要性，培养学生关注自然、珍惜资源的意识。

4.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，使学生能够从不同角度分析地表形态的变化，提出合理的解决方案。

5.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

具体而言，本节课的教学目标如下：

1.学生能够列举出地表形态塑造的主要内力作用和外力作用。

2.学生能够分析实际案例，解释地表形态的变化原因。

3.学生能够认识到地表形态的塑造对人类生活和环境的重要性。

4.学生能够运用所学知识，提出解决地表形态变化的合理建议。

5.学生能够通过观察、分析，掌握地表形态塑造的过程和方法。三、教学难点与重点

1.重点：

（1）内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响。

（2）地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响。

（3）风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程及其对地表形态的影响。

（4）实际案例分析，运用所学知识解释地表形态的变化原因。

2.难点：

（1）内力作用和外力作用的区分与联系。

内力作用和外力作用是地表形态塑造的两种主要力量，它们的区分与联系是本节课的难点之一。内力作用主要是指地球内部的力量，如地壳运动、岩浆活动等，它们对地表形态的影响主要是通过改变地壳的形态和位置来实现的。外力作用则是指地球外部的力量，如风化作用、流水作用、冰川作用等，它们对地表形态的影响主要是通过侵蚀、搬运、堆积等过程来实现的。理解和掌握内力作用和外力作用的区分与联系，对于学生深入理解地表形态的塑造过程至关重要。

（2）地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响。

地壳运动是地表形态塑造的重要力量之一，其基本类型包括水平运动和垂直运动。水平运动主要表现为地壳的扩张和压缩，垂直运动则主要表现为地壳的抬升和沉降。地壳运动对地表形态的影响主要体现在地形的起伏和地貌的变迁上。理解和掌握地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响，对于学生分析实际案例，解释地表形态的变化原因具有重要意义。

（3）风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程及其对地表形态的影响。

风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程是地表形态塑造的关键环节，它们的复杂性和多样性使得这部分内容成为本节课的难点之一。风化作用主要是指岩石在外力作用下发生破碎和分解的过程，流水作用则主要是指流水对地表形态的侵蚀、搬运和堆积过程，冰川作用则主要是指冰川对地表形态的侵蚀和堆积过程。理解和掌握这些外力作用过程及其对地表形态的影响，对于学生分析实际案例，解释地表形态的变化原因具有重要意义。

（4）实际案例分析，运用所学知识解释地表形态的变化原因。

实际案例分析是检验学生对所学知识掌握程度的重要手段，同时也是本节课的重点之一。通过分析实际案例，学生可以更深入地理解地表形态的塑造过程，并运用所学知识解释地表形态的变化原因。然而，实际案例的复杂性和多样性使得这部分内容成为本节课的难点之一。教师需要引导学生从多个角度分析实际案例，运用所学知识解释地表形态的变化原因，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲授法，教师可以系统地介绍地表形态塑造的内力作用和外力作用的概念、过程及其对地表形态的影响。这种方法有助于学生系统地掌握知识，形成完整的知识体系。

（2）讨论法：通过讨论法，教师可以组织学生针对实际案例进行讨论，激发学生的思维，培养学生的分析问题和解决问题的能力。这种方法有助于学生深入理解知识，提高学习的主动性。

（3）实验法：通过实验法，教师可以让学生亲自动手进行实验，观察地表形态塑造的过程，加深学生对知识的理解和记忆。这种方法有助于学生直观地感受知识，提高学习的兴趣。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，教师可以展示丰富的图片、视频和动画，直观地呈现地表形态塑造的过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：利用教学软件，教师可以进行虚拟实验，让学生在虚拟环境中观察和体验地表形态塑造的过程，提高学生的学习效果和兴趣。

（3）互动式教学：通过互动式教学，教师可以与学生进行实时交流，解答学生的疑问，及时了解学生的学习情况，提高教学效果和效率。五、教学流程

1.导入（5分钟）

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体设备

内容描述：利用多媒体设备展示不同地表形态的图片，引导学生关注地表形态的变化，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现（15分钟）

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：多媒体设备、教学软件

内容描述：

（1）讲授法：教师系统地介绍地表形态塑造的内力作用和外力作用的概念、过程及其对地表形态的影响。

（2）讨论法：教师组织学生针对实际案例进行讨论，激发学生的思维，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.学生活动（10分钟）

教学方法：实验法、互动式教学

教学手段：教学软件、多媒体设备

内容描述：

（1）实验法：学生利用教学软件进行虚拟实验，观察地表形态塑造的过程，加深对知识的理解和记忆。

（2）互动式教学：教师与学生进行实时交流，解答学生的疑问，及时了解学生的学习情况，提高教学效果和效率。

4.巩固练习（5分钟）

教学方法：讨论法

教学手段：多媒体设备

内容描述：教师提供一些实际案例，组织学生进行讨论，巩固所学知识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

5.总结反馈（5分钟）

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体设备

内容描述：教师对整个课堂进行总结，强调本节课的重点和难点，对学生的表现进行反馈，鼓励学生继续努力。

整个教学过程共计45分钟。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

（1）推荐阅读《地理学与地表形态的塑造》（作者：阿诺德·杰弗里）

（2）推荐阅读《地球的力量：地表形态的塑造》（作者：大卫·罗伯茨）

（3）推荐阅读《地表形态的塑造：内力作用与外力作用》（作者：约翰·史密斯）

2.视频资源：

（1）推荐观看《地表形态的塑造：内力作用与外力作用》纪录片，该纪录片详细介绍了地表形态塑造的内力作用和外力作用。

（2）推荐观看《地表形态的塑造：风化作用与流水作用》纪录片，该纪录片详细介绍了风化作用、流水作用等外力作用过程及其对地表形态的影响。

3.课后自主学习和探究：

（1）要求学生利用课后时间，通过阅读拓展阅读材料，深入了解地表形态塑造的内力作用和外力作用。

（2）要求学生利用课后时间，通过观看视频资源，深入了解地表形态塑造的内力作用和外力作用。

（3）要求学生利用课后时间，进行实际案例分析，运用所学知识解释地表形态的变化原因。

（4）要求学生利用课后时间，进行小组讨论，分享学习心得和收获。

（5）要求学生利用课后时间，进行课后练习，巩固所学知识。七、教学反思与总结

今天的课堂总体上还是不错的，学生们的参与度很高，对于地表形态塑造的内力作用和外力作用都有了一定的了解和掌握。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实验法，通过多媒体设备和教学软件的辅助，学生们能够更加直观地感受到地表形态塑造的过程。

然而，我也发现了一些问题和不足。首先，在讲解地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响时，我可能过于强调了理论知识的传授，而忽略了学生的实际操作和体验。因此，在今后的教学中，我需要更多地注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识。

其次，在讨论实际案例时，我发现部分学生对于案例的分析还不够深入，对于地表形态的变化原因的解释也存在一定的困难。这可能是因为学生对于理论知识的理解还不够深入，或者是因为他们在分析问题时缺乏批判性思维和创造性思维。因此，在今后的教学中，我需要更多地引导学生进行批判性思考和创造性思考，培养他们的思维品质。

此外，我还需要注意课堂管理的问题。在课堂讨论环节，我发现部分学生过于活跃，而部分学生则显得有些沉默。这可能是因为课堂讨论的时间安排不够合理，或者是因为我对学生的引导和鼓励不够充分。因此，在今后的教学中，我需要更加注重课堂管理，合理安排课堂讨论的时间，同时也要更多地鼓励和引导学生参与讨论。八、典型例题讲解

1.例题一：请解释内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响。

答案：内力作用是指地球内部的力量，如地壳运动、岩浆活动等，它们对地表形态的影响主要是通过改变地壳的形态和位置来实现的。外力作用是指地球外部的力量，如风化作用、流水作用、冰川作用等，它们对地表形态的影响主要是通过侵蚀、搬运、堆积等过程来实现的。

2.例题二：请列举出地表形态塑造的主要内力作用和外力作用。

答案：主要内力作用包括地壳运动、岩浆活动等；主要外力作用包括风化作用、流水作用、冰川作用等。

3.例题三：请分析实际案例，解释地表形态的变化原因。

答案：实际案例分析略。

4.例题四：请说明地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响。

答案：地壳运动的基本类型包括水平运动和垂直运动。水平运动主要表现为地壳的扩张和压缩，垂直运动则主要表现为地壳的抬升和沉降。地壳运动对地表形态的影响主要体现在地形的起伏和地貌的变迁上。

5.例题五：请解释风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程及其对地表形态的影响。

答案：风化作用是指岩石在外力作用下发生破碎和分解的过程，流水作用则是指流水对地表形态的侵蚀、搬运和堆积过程，冰川作用则是指冰川对地表形态的侵蚀和堆积过程。这些外力作用过程对地表形态的影响主要体现在地形地貌的变化上。九、板书设计

①内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响。

-内力作用：地壳运动、岩浆活动等

-外力作用：风化作用、流水作用、冰川作用等

-内力作用和外力作用对地表形态的影响。

②地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响。

-水平运动：地壳的扩张和压缩

-垂直运动：地壳的抬升和沉降

-地壳运动对地表形态的影响。

③风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程及其对地表形态的影响。

-风化作用：岩石破碎和分解

-流水作用：侵蚀、搬运、堆积

-冰川作用：侵蚀、堆积

-外力作用对地表形态的影响。

④实际案例分析，运用所学知识解释地表形态的变化原因。

-分析实际案例

-运用内力作用和外力作用的概念

-解释地表形态的变化原因。

⑤总结本节课的重点和难点，强调学生的学习目标。

-总结内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响

-总结地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响

-总结风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程及其对地表形态的影响

-强调学生的学习目标。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了地表形态塑造的内力作用和外力作用，包括地壳运动、岩浆活动、风化作用、流水作用、冰川作用等。内力作用主要是指地球内部的力量，如地壳运动、岩浆活动等，它们对地表形态的影响主要是通过改变地壳的形态和位置来实现的。外力作用则是指地球外部的力量，如风化作用、流水作用、冰川作用等，它们对地表形态的影响主要是通过侵蚀、搬运、堆积等过程来实现的。地壳运动是地表形态塑造的重要力量之一，其基本类型包括水平运动和垂直运动。水平运动主要表现为地壳的扩张和压缩，垂直运动则主要表现为地壳的抬升和沉降。地壳运动对地表形态的影响主要体现在地形的起伏和地貌的变迁上。风化作用、流水作用、冰川作用等外力作用过程是地表形