《边城（节选）》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

沈从文部编教材高中语文

选择性必修下册

第二单元【一座绕不开沈从文与小说《边城》的古镇】沈从文先生的《边城》写的便是湘西边地小城的故事。这节课让我们走进边城，一起感受湘西边地那青山绿水的风景美，古朴和乐的风俗美与纯朴真挚的人情美吧。课堂导入沈从文部编教材高中语文

选择性必修下册

第二单元这是一曲牧歌，哀婉而动听；这是一幅画卷，美丽而宁静；这是一件艺术品，可观赏而难以触碰。学习目标了解作者沈从文，了解写作背景及创作动机。赏析景物特点，了解风俗习惯，感知风景美、风俗美。赏析人物的语言描写、心理描写，总结翠翠、爷爷等人物的形象特点，感知人情美。在了解古老的风俗习惯、分析质朴的人物性格基础上，探究作品主题。原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性。-沈从文（1902--1988）-短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》中篇小说《边城》长篇小说《长河》走近作者

代表作01：湘西生活

通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美，如《边城》；02：都市生活通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失，如《绅士的太太》《都市一妇人》等。【沈从文的小说主要有两类】1934年，沈从文回到阔别十多年的湘西故乡，看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感受到故乡人身上保留的那种质朴的人性美，也感受到了由于现代文明的侵入，这种人性美行将消失的情景，于是创作了中篇小说《边城》。写作背景创作动机“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”安辑（jí）蘸酒(zhàn)泅水(qiú)傩送(nuó)氽水(tǔn)踹水(chuài)碧溪岨(jū)茶峒(dòng)埋怨(mán)阗(tián)镇筸(gān)歇憩(qì)睨(nì)糍粑(cíbā)订正字音由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗……在风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保也喜欢美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。故事梗概于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”！全书以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。故事梗概齐读课文第三部分第

3段，思考下面问题。1.沈从文在这部分着重描写了哪一个节日？2.课文写了几次端午呢？3.在文章中画出提示端午时间的语句。端午三次情节梳理情节梳理第三个端午节端午又快来了第一个端午节还是两年前的事第二个端午节上年一个端午第三个端午节端午又来了（三）边城赛龙舟，写边城人们过端午的风俗。（四）美丽的邂逅，写翠翠和傩送的相遇。（五）意外的相识，写翠翠和天保的相识。（六）甜美的心事，渡新人引发翠翠的情思。顺叙插叙插叙顺叙读完《边城》你最大的感受是什么？欣赏青山绿水的风景美感受纯朴真挚的人情美品味古朴和乐的民俗美风景美民俗美人情美一、品读环境

（一）四只朱色长船在潭中划着。龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗，鼓声砰砰响着,翠翠抿着嘴一句话不说,心中充满了不可言说的快乐。河边人太多了一点，各人皆尽张着眼睛望河中，不多久，黄狗还留在身边，祖父却挤得不见了。

（第四节第14段）

作者注重运用颜色词：朱红色的船，豆绿色的河水，黄色的狗，风景优美，颜色亮丽，对比鲜明。以优美的自然环境衬托翠翠内心的快乐与喜悦，写出人物的形象美、心灵美。

（二）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”

（第四节第19段）

落日西去、银色薄雾等环境描写，展现了边城清新秀丽和宁静朦胧的风光。而这种风光又折射出一种忧郁的景致,衬托出翠翠焦急的心理状态，为下文写翠翠涌现出可怕念头作铺垫。

一、品读环境（三）祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。（第六部分结尾）

一、品读环境唢呐悠悠、白云悠悠，带着爷爷的祝福，载着翠翠的情愫，然后，“守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”人与自然浑然一体，寂静、淳朴、伤感、美丽。这是作者的家园，是他的世外桃源，是他魂牵梦萦的湘西热土。①一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着的人们必然也是与环境相匹配的。②环境描写为人物的出场作了有力的铺垫。翠翠、傩送、祖父、天保等形象非常的鲜明突出。风景美作者为何要使用这么多笔墨描写自然环境呢？边城人民是“一群未被近代文明污染”的善良人，他们的身上有最原始的人情味，他们的行为中往往有最为质朴的人性光辉点及盲点。这里风景安静活泼、生机盎然，这是个古朴、清纯、自然健康、优美、毫不雕琢、宁静和平的世界。民俗美“边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。”P29找出文中对这三个节日相关风俗活动的描绘，品味古朴和乐的风俗美。民俗美这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，皆不能如期举行，故两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年却照例可以看到军营里与各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗很热闹。到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。P35中秋、过年民俗美端午端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。P29赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这节日的愉快起见，便把三十只绿头长颈大雄鸭，颈膊上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。P30民俗美小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的场景有什么作用？表现了这里的淳朴民风、鲜明的地域色彩及美不胜收的风土人情。表现了湘西民众的热血性格、团结精神以及对生活的热爱。为主要人物翠翠、老船夫、顺顺等相继出场并表现出各自的性格特点和兴趣爱好做了铺垫。翠翠傩送纯真的爱情翠翠爷爷感人的亲情古朴的友情顺顺爷爷真挚的手足情傩送天保人情美浏览课文，总结小说讲述了哪些人情美？印象不好，翠翠误以为傩送是个“轻薄男子”。傩送捉完鸭子后已经天黑，但他看到翠翠后主动询问。傩送并不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去（这里等也不成，到我家里去），可以看出傩送是个心地宽厚、热心肠的人。1.从P34两人对话中可以看出翠翠对傩送的初次印象怎样？2.傩送有没有生气？谈谈傩送是个怎样的人？【翠翠&傩送】纯真的爱情在她知道是二老派人送她回家时，“翠翠想起自己先前骂人的话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去”

。P35【翠翠&傩送】3.翠翠对傩送的印象有没有变化？选文中是怎样体现的？“吃惊”的是傩送对自己不但不记仇，还派人把自己送回去；“害羞”的是十三岁的翠翠被一个陌生男子照顾，心里面还是有几分羞涩，几分难为情的。文中“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上。”的心理描写，将翠翠对傩送的朦胧的爱含蓄地进行了表达。爷爷非常疼爱翠翠。比如看赛龙舟时，他不忘叮嘱别人送翠翠回家。翠翠也十分关心爷爷。比如当爷爷说到翠翠长大了时，翠翠说“人大了就应当守船呢”，“人老了应当歇憩”，“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话”，她看到爷爷越来越老，已经想着替爷爷守船了。P38—39

【翠翠&爷爷】1.爷爷与翠翠之间的感情怎么样？感人的亲情爷爷想让天保娶翠翠P37翠翠在想二老【翠翠&爷爷】2.第五节“祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记忆所止处”这句话如何理解？P37感人的亲情龙头大哥顺顺：“凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任”。P30顺顺送鸭子、粽子给爷爷，爷爷也十分感激，发自内心地赞美顺顺是个好人。P36

扶危济困乐于助人慷慨大方【顺顺&爷爷】顺顺与爷爷之间古朴真挚的情谊是如何体现的？古朴的友情两个人都深爱着翠翠，他们爱情“决斗”的方式却是最淳朴的唱歌比赛。真挚的手足情知道翠翠喜欢的是傩送时，他选择了孤独的离开，成全有情人，但最后却死于意外。…天保…因为哥哥的死十分内疚，最后也选择了离开，为亲情放弃爱情。…傩送…【傩送&天保】两兄弟都喜欢翠翠，他们最终做出了怎样的抉择？亲情

爷爷和翠翠相依为命，关爱、呵护。军民情官民同乐。爱情懵懂羞涩、纯洁、执着。充满含蓄美。乡情有仁有义，不求回报，互助、和睦。乡亲们的互帮互助、老船夫和过渡人之间的谦让。手足情真诚、无私。天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，他们公平地、正大光明地做了竞争，没有裁判，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡。淳朴真挚人性美翠翠的情窦初开有它的发展轨迹，轻骂—惊羞—沉默—笑，少女之美、爱情之美、人情之美在这里被展现得淋漓尽致。人物形象：翠翠

翠翠的天真纯洁在小说中表现在她的毫无心机的、超出一切世俗利害关系的爱情之中。翠翠爱得自然、朦胧、执着，她的爱纤尘不染，如水晶般纯洁透明。翠翠爱的方式和爱情来临时的表现，脱胎于湘西古风犹存的风土人情，典型地体现了人情美、人性美。

总之，翠翠是一个善良纯真、聪慧多情的少女，她外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是作者理想中的爱和美的极致。这一形象的塑造，集中体现了作者对质朴、自然人生的热烈追求。①对翠翠亲情无限，疼爱有加。翠翠觉得一个人进城看划船不好玩，祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。还给卖皮纸的过渡人铜钱时留下一枚，“闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，把那枚铜子送给翠翠。②为孙女的亲事操心担忧。顺顺夸翠翠长得很美时，祖父“很快乐地夸奖了翠翠不少”，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，其实自己内心十分操心；“不加检点笑着”问翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了，“心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头”；后来又试探翠翠的意思：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”淳朴厚道的老人人物形象：爷爷③善良、纯朴，工作尽职。祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹；老朋友醉倒后，祖父心里虽着急回去找翠翠，但为了责任，他没有离开渡船；卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，老船夫要还钱。淳朴厚道的老人

热心好客、善良淳朴

重义轻利、自尊自强仁厚慈祥、深爱至亲尽职尽责、甘守清贫人物形象：爷爷

①勇武爽朗，健壮俊美。“次子傩送年过十二岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然从水中冒水而出，把鸭子捉到。”连用“入”、“闭”、“汆”、“冒”、“出”、“捉”等动词，后文还用“十六个结实如牛犊的小伙子”为烘托，都突显出傩送这一性格特点。②淳朴善良，幽默风趣。傩送初遇翠翠的场景，翠翠在码头苦等祖父时，他好意邀她进屋去等；翠翠误会他并骂了他，他不予计较，还让人送她回家；当小黄狗朝他叫时，他也朝狗叫“老兄，你要怎么”。人物形象：傩送

天保：慷慨大方，豪爽直率，直接流露出对翠翠的喜爱。

“大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠”；爷爷对翠翠说：“早上大老同一群人上川东去，过渡时还问你。”顺顺：大方洒脱，仗义慷慨。顺顺年轻时是一个泅水的高手，在任何情形下追逐鸭子总不落空，看出他的勇猛好强。但他不霸道，他爱孩子，说话算数，现在已经把捉鸭子的机会留给了年轻人。他把解救别人的患难作为自己义不容辞的责任。他很照顾爷爷和翠翠，给了很多粽子他们过端午节。人物形象：天保、顺顺到了冬天，这个圮坍了的白塔又重新修好了，可是那个月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来，也许明天回来。边城之痛悲剧的美更永恒、更深刻。宝黛爱情，梁祝化蝶，孔雀东南飞等。悲剧本身就源于他们的善良、纯朴的天性。傩送的内疚，爷爷的自责悲痛……边城之痛因“爱”而深情，因“爱”而绝望；因“爱”而矛盾，因“爱”而有所顾忌；符合“爱”的逻辑，是不悖乎人性的“爱的悲剧”。边城之痛在20世纪的中国，同样关注民族品德的作家还有鲁迅先生。对比《阿Q正传》与《边城》，这两篇小说的人物形象有何差异？作者各是从什么角度来讲述重建民族品德这个主题的？《阿Q正传》《边城》小说环境被封建主义压迫的农村社会，未庄人的冷漠凉薄。国家动荡、社会混乱、传统美德遭到破坏。而湘西的青山碧水，孕育了茶峒人的淳朴热情。人物形象人性特征阶层关系：欺压霸道，屈从媚上乡里关系：欺凌戏弄，冷漠自私国民思想：奴性病态阶层关系：官民同乐，乐善好施乡里关系：友善互助，热情淳朴国民思想：自然健康思想主题刻画现实；对国民性的批判和反思，改造国民劣根性，唤醒被封建精神奴役的人们，激励他们振奋起来呼唤古老美德及美好价值观的回归，重塑民族品格和美德，探寻一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”未庄阿Q：妄自尊大、愚昧无知、自欺欺人、自轻自贱、麻木健忘、奴性十足恃强凌弱——人性之丑边城翠翠：天真纯洁、羞涩可爱、孝顺懂事、善解人意、情窦初开的少女——人性之美在20世纪的中国，同样关注民族品德的作家还有鲁迅先生。对比《阿Q正传》与《边城》，这两篇小说的人物形象有何差异？作者各是从什么角度来讲