广东省江门市怡福中学2023-2024学年七年级下学期语文第一次学科素养评价试卷

广东省江门市怡福中学2023-2024学年七年级下学期语文第一次学科素养评价试卷一、积累运用(29分)1．默写古诗文（10分）（1）《木兰诗》中的“，”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。（2分）（2）韩愈的《晚春》中“，”给人启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。（2分）（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。，。(岑参《逢入京使》)（2分）（4）小伟平时学习成绩一般，中考前两个月，他发奋努力，刻苦学习，在中考一举夺得了全年级的前十名，令人不得不感叹：“，。”(用《孙权劝学》中的句子填空)（2分）（5）此夜曲中闻折柳，.(李白《春夜洛城闻笛》)（1分）（6）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。（1分）上联：；下联：秋花正浮香2．有同学读到(木兰诗》中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”时，觉得这里的比喻很妙，请你分析一下。（2分）3．阅读下面的文字，完成各题。（7分）为何读经典？一个有着深厚历史的民族，dìngrán有自己jiāyùhùxiǎo的经典。它传承着民族的优秀文化，凝聚着民族pángbó的力量。世间的书有两种：一时之书和永久之书。永久之书会被岁月铭记，即使海枯石烂，也依然能够绽放璀璨的光芒。经典是永久之书，不要轻觑经典对人格志趣的涵养，经典犹如妙手回春的智者，带给我们启迪和教益，让我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广的空间不断延长。（1）根据拼音写出相应的词语。（3分）dìngrán()

jiāyùhùxiǎo()

pángbó()（2）语段中的加点词语，使用不恰当的一项是()（2分）A．铭记 B．海枯石烂 C．轻觑 D．妙手回春（3）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()（2分）A．让我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广阔的空间不断延展。B．让我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广阔的空间不断伸长。C．我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广阔的空间不断延长。D．我们的生活在强大的精神力量鼓动下于广阔的空间不断延展。4．阅读下面材料，完成各题。（4分）材料一保持健康生活方式，从微观看，少得病，生活质量更高；从宏观看，国民更健康，社会更和谐。如今，经济社会持续发展，居民生活水平不断提高，但仍有一部分人的健康意识和健康素养还有待提高，不健康的生活方式依旧存在，比如，一些家庭的饮食依旧存在多盐、多糖、高脂现象，儿童、青少年经常饮用含糖饮料等问题凸显。加强健康知识普及，推进全民养成健康生活方式，依然任重道远。材料二运动健身是健康生活方式的重要内容，适量运动可以增强肌肉力量，增强心肺功能，提高免疫力，减少疾病发生。当前，越来越多人参与到运动健身中来。不妨加强城市运动场馆建设，增加设施供给；同时，加大社区(村镇)、口袋公园“健身角”建设和改造的力度，配齐健身器材，让居民在家门口就能得到锻炼。（1）请用一句话概括材料一的关键信息，不超过15字。（2分）（2）请根据材料二内容，拟一条“运动健身”宣传标语。（2分）5．根据名著内容，完成各题。（6分）（1）将《骆驼祥子》的六个情节按时间顺序排列，正确的一项是()（2分）①三年钱买车②被迫与虎妞结婚③被孙侦探敲诈④被拉去充军，车被抢⑤偷骆驼卖了35块大洋③卖车葬虎妞A．①④③⑤②⑥B．①④⑤③②c.①③④②③③D.①③④⑤②@（2）【名著综合】班级准备组织"阅读经典"专题活动，小晴想撰写名著阅读心语来进行宜传。她撰写了《西游记》的阅读心语：“这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。"请你以《骆驼祥子》帮助小晴撰写一段阅读心语。（4分）二、阅读(41分)阅读下面的文字，完成各题。【甲】孙权劝学初，权诮吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“____，____，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）及鲁肃过寻阳()蒙乃始就学()孰若孤()7．翻译句子（4分）①但当涉猎，见往事耳。②肃遂拜蒙母，结友而别。8．【乙】权即见肃，与语.甚悦之。众宾罢退前亦出乃独引肃还合对饮。因.密议回：“今汉室倾危，四方云扰，孤.永父兄馀业，思有桓文之功。君既惠顾，何以佐之？”肃对回：“昔高帝区区欲尊事义帝而不获者，以项羽为害也。今，之曹操，犹昔项羽，将军何由得为柜文乎？肃窈.料之，汉室不可复兴，曾操不可卒.除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。规模如此，亦自无嫌。何者？北方诚多务.也。因其多务，除黄祖，进伐刘表，，长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”(节选白《三国志·鲁肃传》)

下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()（3分）A．未若柳絮因风起/因密议B．蒙辞以军中多务/北方诚多务也C．孤常读书/孤承父兄馀业D．卿今当涂掌事/今之曹操9．请用"/"给【乙】文中画线的句子断句。（3分）众宾/婴退/肃亦辞出乃独引/肃/还合/对饮10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。两篇文章中的孙权有什么共同点？（3分）阅读下面材料，完成各题。（10分）【材料一】2015年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、广东等10个省(市)42个区县162所中小学的小学四年级至初中三年级进行，回收有效问卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小学生53.1%，中学生46.9%；城乡样本各半。今天上午，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果。【材料二】本次调查数据显示，“00后”小学生在校时间平均为8.1小时，初中生平均为11.0小时；有57.0%的“00后”学习日睡眠时间不足9小时，休息日睡眠不足9小时的也有34.5%；学习日有66.4%的小学生花1.7小时做家庭作业，78.5%的初中生花3小时；休息日有81.1%的小学生花2.8小时做家庭作业，87.1%的初中生花4.3小时。在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成(67.9%)“00后”一年的纸质书阅读量不超过20本，上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少，喜欢看电影的增多。“00后”学习日闲暇时间超过了“90后”，但是仅50.0%休闲时间达到1小时，15.4%不足半小时，11.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光。37.7%的“00后”课余时间最喜欢做的事情是运动，但休息日运动时间不超过1小时的高达46.3%、学习日运动时间不超过1小时的高达66.3%，甚至还有7.6%学习日基本没有运动，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在，其后果和损失仍未得到足够重视。【材料三】“00后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网，比“90后”几乎增长了两倍，45.7%的“00后”休息日上网超过1小时，纸质书阅读量较“90后”减少，仅26.9%一年能阅读20~99本书。在休息日，玩耍超过1小时的有六成(60.0%)，而看电视、电影超过1小时的近七成(69.7%)11．结合以上材料，下列说法不正确的是()（3分）A．"中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半。B．在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动。C．“00后”比“90后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式。D．“00后”的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视。12．从以上材料可以看出，“三少学生”指哪三少？（3分）13．请根据以上文字材料，分析影响学生阅读的原因。（4分）阅读下面的文字，完成各题。山上有棵玉米树(刘帆)①包裹到了我的雅居。收到包裹的那一刻我有一种久违的亲近感。上面的寄件地址我知道。一老游来信了。看到邮路把我和老游的距离缩短，情感不自觉地又回到如歌岁月。②老游给我寄了什么东西？我竟然忘了第一时间拆开。我点支烟，踱步到阳台上，望着西南方出神：这个时候的乌蒙山会是什么样子？③是啊，如果没有去过那里，怎么会知道玉米种在山上？如果没有去过那里，怎么会知道抬头就是山，刀耕火种的山区生活是何等的艰难？④5年前，老游第一个报名参加了对口扶贫，而且态度坚决。领导禁不住他软磨硬泡，又看他思想正，肯干工作，就同意了。⑤老游到山区后来信一再说山区孩子缺书，缺好书，他说扶贫第一件事是文化扶贫。于是，我和单位同事带着一批书、写字本和文具，到了老游所在的扶贫点——乌蒙山区一个叫“乌峰山”的地方。别看此地不咋的，却有一个叫“柳林春雨”的景胜处。满天的乌云，细密的雨丝，穹宇之下，潺潺流水滋润心灵。当然，这些优美的描述是老游在主持赠书仪式后，一些学生写给我们的话。⑥老游说他所在的扶贫村子有两个为红军做好事的乡亲的后代，因为住得偏僻，太贫困没有读什么书。老游觉得自己无论如何应该多帮助他们。当老游把我们捐赠的书、写字本和纸笔送给两个孩子后，我们看到孩子们脸上洋溢着欣喜。⑦尽管在乌峰山里穿行攀爬了几十里山路，但那一刻我却忽然觉得很值得。⑧日我们走时，孩子们依依不舍。从老游那里回到单位后，一忙；时间一眨眼就溜过去一年。⑨当我差点忘了老游的时候，没想到老游来包裹了。我忽然想，是不是老游扶贫报喜来了？一想到这，就觉得快看看包衰吧，包裹有点大，里面装的是什么东西呢？⑩我打开封口，剪掉外包装，挺沉的一袋东西，真让我好奇。上次带回来的玉米棒子、甜高粱、马铃薯，大家都说好吃。我说，那是，那里空气好，没有污染，绝对的健康食品。⑪在乌蒙山工作之余，他曾带我们去过一个地方，他说跟当地学会了用土法酿酒，他的土酒绵软不上头，我们喝过，不比茅台酒差。他自己掏的钱，喝了确实舒坦。⑫想到这，我的眼前似乎出现了幻影，看见老游在穿过一片玉米地，慢慢地，影儿不见了，阳光下，一棵挺拔的玉米秆在眼里晃动。老游就那样站在地里，朝我微笑。⑬今年是第六个年头了！老游应该要回来了！难道他要给我一个归乡的惊喜？在我还没有正式打开里面的包装之前，我想老游的秘密或许是一个调动的报告，几年没有回来原单位，大伙儿都有点想他了。⑭包裹里面有包裹，而且包得有点严实。我小心翼翼地打开，不觉大吃一惊。打开前左猜右猜，竟然没猜准。⑮老游寄的压根不是土特产之类的，而是一堆作业本，在作业本上面他写了一段话，他说记得我是语文老师出身，水平高，帮孩子们改改作业吧，看看这几年孩子们进步没有？⑯我的鼻子一酸，老游还记得我是个语文老师，可是我每天在单位里面对的不是报告啊就是文件，都快忘记自己是“语文老师”了。⑰老游心细，作业本码得整整齐齐，有十多本，看得出，这是课外作业，不像是课堂作业。老游搞什么鬼？批改作业也轮不到我啊！老游的信，还得继续往下看，看着看着，玉米秆子又在眼前晃动了。那是老游！⑱老游说，孩子们想着你，念着你，每个孩子不约而同地做了这些作业，是向你汇报呢。我翻开一本本子，第一页就说，刘老师……⑲多好的孩子啊！我扪心自问：老游你都扎根成山上挺拔的玉米树了，面对你，我还是老师吗？(选自《微型小说选刊》，有删改)14．通读全文，填写以下表格。（3分）小说情节“我”的感情原因①亲近感回到如歌岁月打开封口有点好奇②打开包裹③看到一堆作业本翻开本子感动惭愧孩子们向“我”汇报15．小宇和小文一起阅读完这篇文章后，对最后一段进行了朗读上的品味，请你根据内容将他们的对话补充完整。（3分）(A)小宇：朗读时重音在表情达意上起重要作用。(B)小文：你说的很对，比如，最后一段中的“挺拔”一词应重读，因为它。(A)小字：是的，我觉得最后一段中的“”一词也应重读，因为它表达了"我"看到山区孩子们的作业时的感动和面对老游的精神深感愧的心理。16．文章第④段至第⑧段运用了哪种记叙顺序？有何作用？（5分）17．班级开展戏剧创编与表演活动，小宇想把这篇小说改编成短剧，你帮他完成以下任务。在向山区的孩子们赠书的仪式上，给老游配一段内心独白。（4分）三、写作(50分)18．阅读下面的文字，根据要求作文。生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见"为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；不少于600字；文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分广东省江门市怡福中学2023-2024学年七年级下学期语文第一次学科素养评价试卷一、积累运用(29分)1．默写古诗文（1）《木兰诗》中的“，”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。（2）韩愈的《晚春》中“，”给人启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。，。(岑参《逢入京使》)（4）小伟平时学习成绩一般，中考前两个月，他发奋努力，刻苦学习，在中考一举夺得了全年级的前十名，令人不得不感叹：“，。”(用《孙权劝学》中的句子填空)（5）此夜曲中闻折柳，.(李白《春夜洛城闻笛》)（6）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：；下联：秋花正浮香【答案】（1）朔气传金柝；寒光照铁衣（2）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲（3）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（4）士别三日；即更刮目相待（5）何人不起故园情（6）深林人不知【知识点】理解性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：柝、朔、菲

故答案为：朔气传金柝；寒光照铁衣；草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；士别三日；即更刮目相待；何人不起故园情；深林人不知

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．有同学读到(木兰诗》中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”时，觉得这里的比喻很妙，请你分析一下。【答案】这一比喻机智幽默，是对木兰才能和智慧的赞扬和肯定，也是对木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，传达了一种“谁说女子不如男”的观念。【知识点】分析文言文的写作特色【解析】【分析】这一比喻“朔气传金柝，寒光照铁衣”在《木兰诗》中，不仅仅是对木兰身处严酷军旅环境的生动描绘，更深层次地，它是对木兰性格和能力的赞美。木兰作为一个女子，在长达十年的军旅生活中，不仅成功地隐藏了自己的性别，还展现出了与男子一样的勇敢和坚强。她在冷峻的环境中，不畏艰难，坚守岗位，这本身就是一种奇迹。这一比喻的机智幽默之处在于，它用“朔气传金柝，寒光照铁衣”这样的环境描写，巧妙地隐喻了木兰内心的坚韧和智慧。在这样的环境下，木兰不仅没有被打败，反而更加熠熠生辉，这恰恰是对她才能和智慧的最好证明。此外，这一比喻也传达了一种强烈的观念，即“谁说女子不如男”。木兰的故事打破了传统社会对女子的刻板印象，证明了女子同样可以拥有卓越的才能和坚韧的意志。这一点在当时的社会背景下尤为重要，因为它为女子争取了平等的机会和尊重，使得更多的人开始重新审视和评价女性的价值。

故答案为：这一比喻机智幽默，是对木兰才能和智慧的赞扬和肯定，也是对木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，传达了一种“谁说女子不如男”的观念。

【点评】本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。3．阅读下面的文字，完成各题。为何读经典？一个有着深厚历史的民族，dìngrán有自己jiāyùhùxiǎo的经典。它传承着民族的优秀文化，凝聚着民族pángbó的力量。世间的书有两种：一时之书和永久之书。永久之书会被岁月铭记，即使海枯石烂，也依然能够绽放璀璨的光芒。经典是永久之书，不要轻觑经典对人格志趣的涵养，经典犹如妙手回春的智者，带给我们启迪和教益，让我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广的空间不断延长。（1）根据拼音写出相应的词语。dìngrán()

jiāyùhùxiǎo()

pángbó()（2）语段中的加点词语，使用不恰当的一项是()A．铭记 B．海枯石烂 C．轻觑 D．妙手回春（3）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．让我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广阔的空间不断延展。B．让我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广阔的空间不断伸长。C．我们的生活在强大的精神力量鼓舞下于广阔的空间不断延长。D．我们的生活在强大的精神力量鼓动下于广阔的空间不断延展。【答案】（1）定然；家喻户晓；磅礴（2）D（3）A【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当【解析】【分析】（1）“定然”这个词语表示一种肯定的态度或确定的事实，通常用于描述某种情况或结果已经确定，没有改变的可能。“家喻户晓”是一个成语，意思是指某件事情或某个人物广为人知，几乎所有人都听说过。它用来形容某件事情或某个人物在公众中的知名度和普及程度很高。"磅礴"这个词语通常用来形容气势、规模等宏大、壮观，给人以强烈的震撼感。它可以用来形容大自然的风光、建筑的气势、音乐的力量等。

故答案为：定然；家喻户晓；磅礴

（2）妙手回春：赞美医生医术高明，能把垂危的病人治好。使用对象有误。

故答案为：D

（3）搭配不当，“空间”不能和“延长”搭配，“空间”应搭配拓展、延展。

故答案为：A

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4．阅读下面材料，完成各题。材料一保持健康生活方式，从微观看，少得病，生活质量更高；从宏观看，国民更健康，社会更和谐。如今，经济社会持续发展，居民生活水平不断提高，但仍有一部分人的健康意识和健康素养还有待提高，不健康的生活方式依旧存在，比如，一些家庭的饮食依旧存在多盐、多糖、高脂现象，儿童、青少年经常饮用含糖饮料等问题凸显。加强健康知识普及，推进全民养成健康生活方式，依然任重道远。材料二运动健身是健康生活方式的重要内容，适量运动可以增强肌肉力量，增强心肺功能，提高免疫力，减少疾病发生。当前，越来越多人参与到运动健身中来。不妨加强城市运动场馆建设，增加设施供给；同时，加大社区(村镇)、口袋公园“健身角”建设和改造的力度，配齐健身器材，让居民在家门口就能得到锻炼。（1）请用一句话概括材料一的关键信息，不超过15字。（2）请根据材料二内容，拟一条“运动健身”宣传标语。【答案】（1）推进全民健康生活方式任重道远。（2）生命在于运动，健康源自锻炼。【知识点】拟定标语、宣传语等；理解概括新闻主要内容【解析】【分析】（1）材料一主要讨论的是当前国民健康生活方式存在的问题和挑战。首先，文章指出虽然经济社会发展，居民生活水平提高，但仍有部分人的健康意识和素养需要提高，这说明目前国民整体健康水平还有提升的空间。其次，文章列举了一些不健康的生活方式，如饮食多盐、多糖、高脂，儿童、青少年常饮用含糖饮料等，这进一步强调了问题的严重性。最后，文章提出加强健康知识普及，推进全民养成健康生活方式的任务依然任重道远，这表明尽管有一些人在积极参与健康生活方式，但整体上这个任务仍然非常艰巨。因此，概括材料一的关键信息为“推进全民健康生活方式任重道远”。这句话既包含了国民健康生活方式存在的问题，也体现了改善这一问题的艰巨性和长期性。同时，这句话也提醒我们，尽管已经取得了一些进步，但全民健康生活方式的推进仍然需要更多的努力和时间。

故答案为：推进全民健康生活方式任重道远。

（2）本题要求根据材料二的内容，拟定一条关于“运动健身”的宣传标语。材料二强调了运动健身对于增强身体健康、提高生活质量的重要性，并提出了加强城市运动场馆建设和社区健身设施的建议。因此，宣传标语需要体现出运动与健康的紧密关系，并鼓励人们积极参与运动健身。

故答案为：生命在于运动，健康源自锻炼。

【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。5．根据名著内容，完成各题。（1）将《骆驼祥子》的六个情节按时间顺序排列，正确的一项是()①三年钱买车②被迫与虎妞结婚③被孙侦探敲诈④被拉去充军，车被抢⑤偷骆驼卖了35块大洋③卖车葬虎妞A．①④③⑤②⑥B．①④⑤③②c.①③④②③③D.①③④⑤②@（2）【名著综合】班级准备组织"阅读经典"专题活动，小晴想撰写名著阅读心语来进行宜传。她撰写了《西游记》的阅读心语：“这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。"请你以《骆驼祥子》帮助小晴撰写一段阅读心语。【答案】（1）B（2）祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《西游记》；《骆驼祥子》【解析】【分析】（1）本题考查名著情节。依据原著可知，祥子攒三年钱买了车，结果被拉去充军，车被抢；在一次偶然的机会他从兵营趁乱逃跑逃了出来，还顺手牵了三匹骆驼。之后他又开始拼命挣钱并卖掉了偷来的骆驼卖了35块大洋；再次攒钱准备么车，结果买车钱被孙侦探敲诈而去；最后，因虎妞假称怀孕，被迫与虎妞结婚，虎妞给他买了二强子的旧车，结果虎妞难产而死，不得不卖车葬虎妞。

故答案为：B

（2）小晴的阅读心语以祥子这个主要人物为中心，描绘了他的形象和生活状态，并以此为出发点，表达了对于下层劳动人民的辛酸苦难的感悟。这段心语的成功之处在于它紧密结合了《骆驼祥子》的主题和人物形象，同时也体现了小晴对于社会现实的关注和思考。首先，小晴通过“祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑”这样的描述，生动地勾画出了祥子的形象。这不仅展现了祥子作为劳动人民的坚韧和勤劳，也暗示了他生活的艰辛和沉重。然后，小晴通过“风雨中的哆嗦，烈日下的喘息”这样的具体场景描绘，进一步展现了祥子生活的困苦和无奈。这种描绘方式既丰富了祥子的人物形象，也加深了读者对于下层劳动人民生活的理解。最后，小晴在结尾部分以“让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难”这样的感悟作为总结，既表达了自己对于《骆驼祥子》的理解和感悟，也引导读者进行深入思考。这样的结尾既简洁明了，又富有深度，具有很强的启发性和感染力。总的来说，这段阅读心语以祥子这个人物形象为线索，通过对他生活的描绘和感悟的表达，成功地展现了《骆驼祥子》的主题和意义。同时，它也引导读者去关注社会现实，去理解和同情下层劳动人民的生活，具有很强的社会价值和现实意义。

故答案为：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。二、阅读(41分)阅读下面的文字，完成各题。【甲】孙权劝学初，权诮吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“____，____，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6．解释下列加点词语在句子中的意思。及鲁肃过寻阳()蒙乃始就学()孰若孤()7．翻译句子①但当涉猎，见往事耳。②肃遂拜蒙母，结友而别。8．【乙】权即见肃，与语.甚悦之。众宾罢退前亦出乃独引肃还合对饮。因.密议回：“今汉室倾危，四方云扰，孤.永父兄馀业，思有桓文之功。君既惠顾，何以佐之？”肃对回：“昔高帝区区欲尊事义帝而不获者，以项羽为害也。今，之曹操，犹昔项羽，将军何由得为柜文乎？肃窈.料之，汉室不可复兴，曾操不可卒.除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。规模如此，亦自无嫌。何者？北方诚多务.也。因其多务，除黄祖，进伐刘表，，长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”(节选白《三国志·鲁肃传》)

下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()A．未若柳絮因风起/因密议B．蒙辞以军中多务/北方诚多务也C．孤常读书/孤承父兄馀业D．卿今当涂掌事/今之曹操9．请用"/"给【乙】文中画线的句子断句。众宾/婴退/肃亦辞出乃独引/肃/还合/对饮10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。两篇文章中的孙权有什么共同点？【答案】6．到了……的时候；趋向；谁，哪个7．①只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。②鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。8．D9．众宾/婴退/肃亦辞出乃独引/肃/还合/对饮10．孙权在两篇文章中的共同点是他作为一位君主，展现出了对下属的关心和重视，并具备指导和教诲下属的能力。这些品质使得孙权成为一位杰出的君主，为国家的繁荣和稳定做出了重要贡献。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【译文】【甲】最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情太多，没有时间。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。【乙】孙权即刻召见鲁肃，与他交谈，对他非常赏识。等到宾客都退去后，鲁肃也准备告辞出来，孙权却单独叫住了他，与他一起回到原处喝酒。孙权因此秘密地和鲁肃商议说：“现在汉室衰微，天下纷扰，我继承了父兄的基业，想有齐桓公、晋文公那样的功业。您既然对我有恩惠，怎么能帮助我实现这个目标呢？”鲁肃回答说：“从前高帝只是想尊奉义帝而不成功，是因为项羽从中作梗。现在曹操就像当年的项羽，将军您怎么能成为齐桓公、晋文公那样的人呢？我私下里考虑，汉室已经不可能再兴盛了，曹操也不可能一下子就除掉。为将军您打算，只有占据江东，与曹操、刘备三分天下。这样的计划，对您来说也是没有损失的。为什么呢？因为北方确实有很多事务需要处理。趁着他们忙于应对各种事务，我们可以除掉黄祖，进击刘表，占据长江以南的所有地方，然后再图谋天下。这就是高祖的事业的重现啊。”6．本题考查文言字词翻译。①句意：等到鲁肃路过寻阳的时候。及：到了……的时候。②句意：吕蒙才开始求学。就：趋向；③句意：谁能比我更忙。孰：谁，哪个。

故答案为：到了……的时候；趋向；谁，哪个7．本题考查文言文语句翻译。重点词：①涉猎：粗略地阅读。见，了解；往事，指历史。耳：语气词，表示限制语气，罢了。②遂：于是，就。拜：拜见。别：离开。

故答案为：①只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。②鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。8．A项中，“未若柳絮因风起”的“因”是“凭借”的意思，表示雪花飘落如同柳絮乘风而起；“因密议”的“因”是“于是”的意思，表示于是秘密商议。

B项中，“蒙辞以军中多务”的“辞”是“推托”的意思，表示吕蒙用军中事务繁多来推托；“北方诚多务也”的“务”是“事务”的意思，表示北方确实有很多事务。

C项中，“孤常读书”的“孤”是“我”的意思，表示我经常读书；“孤承父兄馀业”的“孤”也是“我”的意思，表示我继承父亲和兄长的基业。

D项中，“卿今当涂掌事”的“涂”是“通‘途’，道路”的意思，表示你现在当权管事；“今之曹操”的“之”是“的”的意思，表示现在的曹操。

故答案为：D9．本题考查学生文言文断句的能力。句意为：各位宾客告退后，鲁肃也告辞出来，而孙权却单独把他挽留回来，两人共坐一榻，相对着喝酒。

故答案为：众宾/婴退/肃亦辞出乃独引/肃/还合/对饮10．首先，孙权关心下属的成长和发展。在《甲》文中，孙权劝吕蒙学习，强调了读书的重要性和对个人成长的积极影响。而在《乙》文中，孙权再次表现出对吕蒙的关心，称赞他在学习上的进步，并鼓励他继续努力学习。这种对下属成长的关心体现了孙权作为一位有远见的君主，注重培养人才，为国家的长远发展打下基础。其次，孙权具备指导和教诲下属的能力。在《甲》文中，孙权不仅劝吕蒙学习，还现身说法，用自己的经历来激励吕蒙。在《乙》文中，孙权对吕蒙的学业给予了肯定，并鼓励他继续深造，提出了具体的建议和指导。这种对下属的指导和教诲展示了孙权作为一位睿智的君主，能够给予下属宝贵的建议和支持，帮助他们实现个人和事业的双重提升。

故答案为：孙权在两篇文章中的共同点是他作为一位君主，展现出了对下属的关心和重视，并具备指导和教诲下属的能力。这些品质使得孙权成为一位杰出的君主，为国家的繁荣和稳定做出了重要贡献。阅读下面材料，完成各题。【材料一】2015年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、广东等10个省(市)42个区县162所中小学的小学四年级至初中三年级进行，回收有效问卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小学生53.1%，中学生46.9%；城乡样本各半。今天上午，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果。【材料二】本次调查数据显示，“00后”小学生在校时间平均为8.1小时，初中生平均为11.0小时；有57.0%的“00后”学习日睡眠时间不足9小时，休息日睡眠不足9小时的也有34.5%；学习日有66.4%的小学生花1.7小时做家庭作业，78.5%的初中生花3小时；休息日有81.1%的小学生花2.8小时做家庭作业，87.1%的初中生花4.3小时。在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成(67.9%)“00后”一年的纸质书阅读量不超过20本，上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少，喜欢看电影的增多。“00后”学习日闲暇时间超过了“90后”，但是仅50.0%休闲时间达到1小时，15.4%不足半小时，11.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光。37.7%的“00后”课余时间最喜欢做的事情是运动，但休息日运动时间不超过1小时的高达46.3%、学习日运动时间不超过1小时的高达66.3%，甚至还有7.6%学习日基本没有运动，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在，其后果和损失仍未得到足够重视。【材料三】“00后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网，比“90后”几乎增长了两倍，45.7%的“00后”休息日上网超过1小时，纸质书阅读量较“90后”减少，仅26.9%一年能阅读20~99本书。在休息日，玩耍超过1小时的有六成(60.0%)，而看电视、电影超过1小时的近七成(69.7%)11．结合以上材料，下列说法不正确的是()A．"中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半。B．在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动。C．“00后”比“90后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式。D．“00后”的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视。12．从以上材料可以看出，“三少学生”指哪三少？13．请根据以上文字材料，分析影响学生阅读的原因。【答案】11．B12．睡眠少、运动少、休闲时间少。13．学生需要花费较多时间来上课和做作业；学生在休闲时间更多是选择上网，没有时间留给阅读。【知识点】新闻、材料类；理解概括新闻主要内容【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。11．ACD.正确。

B.有误，根据【材料二】中“在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式”可知，选项表述错误。

故答案为：B12．此题根据题干要求，从【材料二】寻找答案。根据“有57.0%的“00后”学习日睡眠时间不足9小时，休息日睡眠不足9小时的也有34.5%”可知，学生“睡眠少”。根据“但休息日运动时间不超过1小时的高达46.3%、学习日运动时间不超过1小时的高达66.3%，甚至还有7.6%学习日基本没有运动，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在”可知，学生“运动少”。根据“但是仅50.0%休闲时间达到1小时，15.4%不足半小时，11.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光”可知，学生“休闲时间少”。

故答案为：睡眠少、运动少、休闲时间少。13．此题要从材料中的数据分析原因。根据“学习日有66.4%的小学生花1.7小时做家庭作业，78.5%的初中生花3小时；休息日有81.1%的小学生花2.8小时做家庭作业，87.1%的初中生花4.3小时”可知，家庭作业占据了学生大量的时间，导致阅读时间减少。根据“上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少。喜欢看电影的增多”“‘00后’的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网”等语句可知，学生选择上网，导致阅读时间减少。可据此概括回答。

故答案为：学生需要花费较多时间来上课和做作业；学生在休闲时间更多是选择上网，没有时间留给阅读。阅读下面的文字，完成各题。山上有棵玉米树(刘帆)①包裹到了我的雅居。收到包裹的那一刻我有一种久违的亲近感。上面的寄件地址我知道。一老游来信了。看到邮路把我和老游的距离缩短，情感不自觉地又回到如歌岁月。②老游给我寄了什么东西？我竟然忘了第一时间拆开。我点支烟，踱步到阳台上，望着西南方出神：这个时候的乌蒙山会是什么样子？③是啊，如果没有去过那里，怎么会知道玉米种在山上？如果没有去过那里，怎么会知道抬头就是山，刀耕火种的山区生活是何等的艰难？④5年前，老游第一个报名参加了对口扶贫，而且态度坚决。领导禁不住他软磨硬泡，又看他思想正，肯干工作，就同意了。⑤老游到山区后来信一再说山区孩子缺书，缺好书，他说扶贫第一件事是文化扶贫。于是，我和单位同事带着一批书、写字本和文具，到了老游所在的扶贫点——乌蒙山区一个叫“乌峰山”的地方。别看此地不咋的，却有一个叫“柳林春雨”的景胜处。满天的乌云，细密的雨丝，穹宇之下，潺潺流水滋润心灵。当然，这些优美的描述是老游在主持赠书仪式后，一些学生写给我们的话。⑥老游说他所在的扶贫村子有两个为红军做好事的乡亲的后代，因为住得偏僻，太贫困没有读什么书。老游觉得自己无论如何应该多帮助他们。当老游把我们捐赠的书、写字本和纸笔送给两个孩子后，我们看到孩子们脸上洋溢着欣喜。⑦尽管在乌峰山里穿行攀爬了几十里山路，但那一刻我却忽然觉得很值得。⑧日我们走时，孩子们依依不舍。从老游那里回到单位后，一忙；时间一眨眼就溜过去一年。⑨当我差点忘了老游的时候，没想到老游来包裹了。我忽然想，是不是老游扶贫报喜来了？一想到这，就觉得快看看包衰吧，包裹有点大，里面装的是什么东西呢？⑩我打开封口，剪掉外包装，挺沉的一袋东西，真让我好奇。上次带回来的玉米棒子、甜高粱、马铃薯，大家都说好吃。我说，那是，那里空气好，没有污染，绝对的健康食品。⑪在乌蒙山工作之余，他曾带我们去过一个地方，他说跟当地学会了用土法酿酒，他的土酒绵软不上头，我们喝过，不比茅台酒差。他自己掏的钱，喝了确实舒坦。⑫想到这，我的眼前似乎出现了幻影，看见老游在穿过一片玉米地，慢慢地，影儿不见了，阳光下，一棵挺拔的玉米秆在眼里晃动。老游就那样站在地里，朝我微笑。⑬今年是第六个年头了！老游应该要回来了！难道他要给我一个归乡的惊喜？在我还没有正式打开里面的包装之前，我想老游的秘密或许是一个调动的报告，几年没有回来原单位，大伙儿都有点想他了。⑭包裹里面有包裹，而且包得有点严实。我小心翼翼地打开，不觉大吃一惊。打开前左猜右猜，竟然没猜准。⑮老游寄的压根不是土特产之类的，而是一堆作业本，在作业本上面他写了一段话，他说记得我是语文老师出身，水平高，帮孩子们改改作业吧，看看这几年孩子们进步没有？⑯我的鼻子一酸，老游还记得我是个语文老师，可是我每天在单位里面对的不是报告啊就是文件，都快忘记自己是“语文老师”了。⑰老游心细，作业本码得整整齐齐，有十多本，看得出，这是课外作业，不像是课堂作业。老游搞什么鬼？批改作业也轮不到我啊！老游的信，还得继续往下看，看着看着，玉米秆子又在眼前晃动了。那是老游！⑱老游说，孩子们想着你，念着你，每个孩子不约而同地做了这些作业，是向你汇报呢。我翻开一本本子，第一页就说，刘老师……⑲多好的孩子啊！我扪心自问：老游你都扎根成山上挺拔的玉米树了，面对你，我还是老师吗？(选自《微型小说选刊》，有删改)14．通读全文，填写以下表格。小说情节“我”的感情原因①亲近感回到如歌岁月打开封口有点好奇②打开包裹③看到一堆作业本翻开本子感动惭愧孩子们向“我”汇报15．小宇和小文一起阅读完这篇文章后，对最后一段进行了朗读上的品味，请你根据内容将他们的对话补充完整。(A)小宇：朗读时重音在表情达意上起重要作用。(B)小文：你说的很对，比如，最后一段中的“挺拔”一词应重读，因为它。(A)小字：是的，我觉得最后一段中的“”一词也应重读，因为它表达了"我"看到山区孩子们的作业时的感动和面对老游的精神深感愧的心理。16．文章第④段至第⑧段运用了哪种记叙顺序？有何作用？17．班级开展戏剧创编与表演活动，小宇想把这篇小说改编成短剧，你帮他完成以下任务。在向山区的孩子们赠书的仪式上，给老游配一段内心独白。【答案】14．①收到包裹；②东西挺沉；③大吃一惊15．写出了老游扎根贫困山区扶贫的光辉形象，表现了“我”对老游的敬佩之情；还是16．运用了插叙，回忆了5年前老游扎根贫困山区文化扶贫，帮孩子募集图书和我们送书进山的事，刻画了老游扎根山区甘愿奉献的形象，丰富了文章的内容；结构上为下文学生给“我”寄作业本和“我”深受感动做铺垫。17．孩子们，你们想要的书终于来了!希望这些书、写字本和纸笔能给你们带来知识，带来梦想，长大后运用所学改变家乡。看，你们的笑脸多么纯真，我愿意继续扎根在此助你们成长。【知识点】重音；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；记叙顺序；小说【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.

（3）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

（4）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。14．在“我”收到包裹时，感到的是“亲近感”。这是因为包裹里藏有“我”的回忆，这些回忆让“我”仿佛回到了过去的美好时光，那些如歌的岁月。当“我”发现包裹里的东西相当沉重时，“我”开始感到“有点好奇”。这种好奇可能源于对包裹里内容的期待和猜测。当“我”打开包裹，看到一堆作业本时，“我”感到“大吃一惊”。这可能是因为“我”没有预料到包裹里会有这些东西，同时也可能因为这些作业本勾起了“我”的某些记忆或情感，让“我”感到既感动又惭愧。孩子们的汇报更是让“我”的情感得到了升华和释放。

故答案为：①收到包裹；②东西挺沉；③大吃一惊15．本题考查品味语言。“挺拔”本意是直立而高耸，结合“老游你都扎根成山上挺拔的玉米树了”语境可知，这里刻画了老游扎根贫困山区扶贫的高大形象，蕴含着我的敬佩之情，因此，应重读；“还是”用在问句里，表示追究；和“究竟”相当。结合“面对你”的语境和18段“孩子们想着你，念着你”可知，这里写出了自己对山区孩子们和老游的自责和愧疚之情，从而表达了对老游的敬佩，因而应重读。

故答案为：写出了老游扎根贫困山区扶贫的光辉形象，表现了“我”对老游的敬佩之情；还是16．本题考查插叙及作用。根据④段“5年前，老游第一个报名参加了对口扶贫”可知，这里是回忆五年前的事情，属于插叙。根据第⑤段“老游到山区后来信一再说山区孩子缺书，缺好书，他说第一件事要文化扶贫。于是，我和单位同事，带着一批书、写字本和文具，到了老游所在的扶贫