小学语言文字汇报材料

PAGEPAGE4夯实语言文字引领内涵发展****语言文工作情况汇报各位领导、各位专家：首先，我代表****全体师生热烈欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作。多年来，我校全面贯彻县教育局、县语委办关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和县语委办关于认真贯彻落实《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导全校师生写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力。2008年，我校被保定市教育局、市语言文字工作委员会评为“语言文字规范化示范学校”。下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况，向各位领导和专家作简要汇报：基本情况：****成立于1905年，是一所百年老校，悠久的历史，形成了深厚的文化积淀。经过几代人的拼搏努力，各项成绩均名列前茅，走在了全县小学的前列。目前学校有61个教学班，学生4887人，教职工204人，大学本科学历107人，大学专科学95人，中师学历2人，教师学历达标100%。教师普通话等级：一级乙等60人，二级甲等114人，二级乙等30人。其中语文教师61人，一级乙等33人，二级甲等28人；非语文教师141人，一级乙等27人，二级甲等86人，二级乙等30人。普通话达标率100%。二、加强语言文字的领导工作，机构健全，制度完善学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。学校成立了以校长为组长，主管校长任副组长，教导处主任及语文学科组长为成员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。语言文字工作领导小组负责制订《****关于贯彻〈国家通用语言文字法〉的管理制度》《****关于贯彻〈国家通用语言文字法〉的改进措施》《****语言文字规范化管理制度》《****语言文字工作要求》《****校园用语用字管理制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。三、加强常规管理，规范校园语言文字工作学校制定考核考评制度，使“讲普通话、写规范字”成为师生的一种自觉行为。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在教师评模评优、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定和考评要求。1、学校将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，要求教师上课一律使用普通话，学生与教师课内外交流一律使用普通话。在课堂常规教学中要求用字、用语规范化，教导处定期对教师进行听课、评课，从教师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字、用语等教学行为的规范情况，发现问题及时整改。4、积极组织“啄木鸟行动”，让学生参与社会语言文字工作，以小手拉动大手。四、五、六年级组成“啄木鸟在行动”活动小组，由指导教师组织学生上街道入社区进行普及普通话、用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。通过学生“带法回家”等途径，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用；将“讲普通话，写规范字”的意识传播到千家万户，为推广普通话工作做出应有的贡献。学校在丰富的文化中积淀，在积极的实践创新中发展，语言文字工作取得了显著成绩。近几年，我校教师、学生多次在县演讲比赛、说课作课大赛中获奖。在今年讲故事比赛中，我校五年级学生马祎炀获保定市第一名、河北省三等奖。各位领导、各位专家，以上是我校在语言文字工作中的一些做法。我们决心以此次“创建三类城市语言文字工作达标评估”为契机，认真听取各位领导和专家的批评意见，努力克服工作中的不足，进