对大学生活的几点思考

对大学生活的几点思考2009.041计算机工程系侯端正你在大学的目标是什么？大学主要学习的内容是什么？所学知识对竞争人生的作用？对成功的理解？怎么才能成功？大学生在想什么？大学生主要在做什么？你们对所学习课程的态度？对教师的要求是什么？2计算机工程系侯端正

一、竞争的现状

3计算机工程系侯端正你面对环境你想过吗？4计算机工程系侯端正熟悉的生存方式，也许最危险学历贬值、经验饱和、能力褪化、精神压抑、健康透支、钱途渺茫……看不见的危机，步步紧逼！！

5计算机工程系侯端正学历贬值靠一纸大学文凭就高枕无忧的日子,已经一去不复返！！

……

6计算机工程系侯端正经验饱和

《都市白领》杂志对1000名25-45岁的白领调查显示，28-32年龄段最缺乏安全感，在竞争中缺乏优势。原因是：工作8年和工作5年，在从业经验上已无区别，而后来者在学历、知识更新以及上进心方面都更胜一筹。

经验优势越来越小人却越来越老……

Special………7计算机工程系侯端正能力褪化

《北京青年报》2006年12月对京沪穗三地白领跳槽者的调查显示，由于“重复、机械的劳动导致能力下降”的原因而选择跳槽的占48%，位居第二，仅次于占52.5%的“不满薪酬”。

重复劳动不仅扼杀前途，也在吞噬生命……8计算机工程系侯端正精神压抑无休无止的工作、巨大的压力、无时不在的电子邮件、7天24小时全天候待命……精神萎靡、感觉疲倦、经常失眠、心情郁闷……北京市心理卫生协会提供的数据显示：城市中25％的人存在显性或隐性心理障碍。“其中一半人又是占社会少数的白领阶层。”工作恐惧症正在流行……9计算机工程系侯端正健康透支

北京职业病防治研究所连续3年调查显示，目前我国白领约有70％处于亚健康状态，而在高血压人群中，约20％是35岁以下的白领。年轻时拿命换钱、年老时拿钱换命……

10计算机工程系侯端正钱途渺茫一生需要赚多少钱？房子：50万（连买房带装修）

唉！五环以外了。车子：90万（普通汽车15万，10年换一次，开30年车）

每年保险、汽油、养路、保养、维修怎么也要1.5万呀！孩子：30万（培养一个孩子到大学毕业的平均费用，不包括出国留学）孩子20年，学费、生活费每年也要花1.5万呀！父母：43.2万（四位老人每人每月300元，聊表寸心而已）

唉，300元，就是都用来吃饭，每天也只有10元呀。家用：108万（三口之家每月开销3000元）很省了！这里可没有任何旅游休闲呀。养老：36万（退休后再活15年，每月与老伴开销2000元）期望值不能再高了！合计：至少需要357.2万

11计算机工程系侯端正以每月收入4000元计，需要工作75年！12计算机工程系侯端正面对明天

你今天不得不想：13计算机工程系侯端正普通员工晋升至经理的比率为45%，经理至总监的晋升率13%，总监至副总经理的晋升率3%，副总经理晋升至总经理不足0.2%

你面对的，是迅速成长的群体，是整个新生代的挑战！

？?????三年以后，

你的位置在哪里？14计算机工程系侯端正把一只青蛙放进装有沸水的杯子，它会马上跳出来。

把一只青蛙放进温水并慢慢加热，开始它很舒适，等到发现水太热时，

却已没有能力跳出。

是否正在漠视危险？你现在是否已经在温水中了？15计算机工程系侯端正改变——

才能更好地生存

!16计算机工程系侯端正学习——

是改变的最佳途径！17计算机工程系侯端正

二、迷惑18计算机工程系侯端正目标和追求的不确定性方向太多困惑软件和硬件方向网络和编程方向实用和专业方向19计算机工程系侯端正方法和技术的不确定性死记硬背式实用、操作式拿来主义过目不忘（自信式）20计算机工程系侯端正网络内容和学习方式的局限性网络学习使人误入岐途学习聊天网络使人之间缺乏交流重网轻人封闭和孤独人更寂寞理论和应用的脱节学习内容的就业的脱节21计算机工程系侯端正以人为本的个性的燥动学科的先进性与内容的千篇一律网络世界的无穷诱惑创业的急迫性就业需求方向的艰难性师哥师姐的“榜样”性22计算机工程系侯端正教学环节的问题对就业的指导性有待商榷教学内容的“完美”性实践和书本知识“相符”性需求多样性和定制性教学的目的性23计算机工程系侯端正

三、计算机专业特点24计算机工程系侯端正教学内容的特点综合性课程实践性强发展速度快、更新快学习内容与学习过程的统一性应用、技术、教材的多样性25计算机工程系侯端正教学模式的特点以教为主的传统教学手段以学生为主的教学模式教学相融的教学模式网络教学模式的补充作用利用网络的课后自学模式26计算机工程系侯端正学习过程的特点发现型特点创新型特点多方向型特点实用型、理论型并重特点短期型和长远型同等重要特点27计算机工程系侯端正就业的特点不就业特征急需求与高失业并存高收入与无收入并在业务骨干与边缘效应成绩和业绩不对称牲28计算机工程系侯端正实验性的特点突出的软件设计能力熟练的硬操作能力利用理论解决问题的能力经验的重要性得到加强思路的创新和应用的创新29计算机工程系侯端正网络与计算机专业便捷性、实用性、娱乐性、交互性双刃剑资源性特征开放性对教学过程的高要求实用性对课程改革的急迫呼唤30计算机工程系侯端正

四、计算机专业学习特点31计算机工程系侯端正内容特点厚重基础课程宽口径的入门课程突出软件编制过程重视硬件动手能力培养重视个性化培养32计算机工程系侯端正厚重基础课启迪思维为主，内容涵盖面较广

是将来发展的基础对未来课程起引导作用就业、考研的敲门砖Ｗindows个性特征33计算机工程系侯端正宽口径的入门课程公共课（文化基础、二级）网络基础数据结构原理与ＯＳ面向对象、数据库34计算机工程系侯端正突出软件编制发展的最宽方向熟练性的特征分析、设计、开发的能力培养项目引导的开发方法Team精神35计算机工程系侯端正重视硬件动手能力培养就业的重要方向软件的结构、流程、模块设计帮手能力培养的重要途径取得成绩的好选择满足用户的急需与实用性36计算机工程系侯端正重视个性化培养能动性控制力团队精神粗放型与细致型相结合总结、归纳和思考能力培养37计算机工程系侯端正

现代教育技术与学习方法38计算机工程系侯端正几件事四六级英语专业证书教师资格证书考研39计算机工程系侯端正几个心爱心—情商关心平常心自尊心同情心40计算机工程系侯端正几种能力社会能力学习能力交往能力管理能力团队能力创造力独处能力支配时间的能力41计算机工程系侯端正学习主体的特性时空无限性教材无限性资源丰富性能动性42计算机工程系侯端正学习过程特点自控型学习个性化学习自主型多选择性课外的学习补充性43计算机工程系侯端正方法的选择在线阅读网络视频模板选择资料下载实时交流44计算机工程系侯端正

关于快乐的几种技巧45计算机工程系侯端正

要有目标和追求：46计算机工程系侯端正经常保持微笑47计算机工程系侯端正学会和别人一块分享喜悦48计算机工程系侯端正乐于助人49计算机工程系侯端正并保持自己的一颗童心50计算机工程系侯端正学会和各种人愉快的相处51计算机工程系侯端正保持幽默感52计算机工程系侯端正要能处乱不惊53计算机工程系侯端正学会宽恕他人54计算机工程系侯端正几个知心朋友55计算机工程系侯端正常和别人保持合作

并从中获得乐趣56计算机工程系侯端正保持高度的自信心57计算