读书的三种姿势

读书的三种姿势张学习目标

1.知识目标了解文章的作者，识记掌握文中的生字词。2.能力目标反复朗读，理解课文大意，感知读书的三种象征性造型。3.情感目标养成良好的阅读习惯，好读书，读好书，能从读书中获得知识，获得快乐！

孙绍振，1936年生，江苏盐城人。曾任教于北京大学中文系，现为福建师范大学文学院博士生导师，文艺理论学会会长，中外文论比较学会常务理事，福建省作协副主席。早年从事诗歌创作，以《新的美学原则在崛起》一文引起海内外热烈的反响。主要学术著作有《论变异》、《美的结构》、《挑剔文坛》等，同时，孙绍振还是我们的语文教科书---北师大语文教材的主编。作者简介:消遣

qiǎn

缥缈

piāo

miǎo

慑于shè

一丝不苟

gǒu

心无旁骛

wù

正襟危坐jīn

似的shì

囊括

náng

默读2分钟我会读不求甚解博览群书正襟危坐心无旁骛一丝不苟虚怀若谷当仁不让我知道不求甚解：

甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。出处晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”博览群书：

博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

虚：谦虚；谷：山谷。胸怀像山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。

我会背正襟危坐：正一正衣襟，端正地坐着。形容庄重严肃的样子。

心无旁骛:旁；另外的；骛：追求。形容精力高度集中，心中没有任何杂念。

苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿也不马虎。

一丝不苟：虚怀若谷：当仁不让：在道义面前，争先负起责任。默记3分钟1、速读课文，用你的“火眼金睛”找出文章中的关键词和句子.我会找读书的姿势有哪些？消遣性地躺着读；刻苦钻研坐着读，批判性地站着读。我会找我们最团结2、说说这三种读书姿势各有哪些优.缺点？

一种是消遣性地躺着读；优点：休闲自由享受。缺点：长进不会太大。刻苦钻研坐着读以求知的态度，刻苦钻研，全盘吸收

优点：一丝不苟，钻研。缺点：容易迷信，被动。

批判性地站着读

走进作者而不迷失我，在分析，判断中阅读。3、作者推崇的读书姿势是什么？请简述原因。

我知道躺着读书是读闲书，坐着读书才算进入状态，站着读书是上佳之境——走近作者而又不迷失自我，惟此才能与书本权威作平等的对话和精神交流。可以这么说，你站的高度有多高，你也就是在多高的水平上同作者对话。

4、将文中的躺着读、坐着读、站着读换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书好不好？为什么？明确：

(1)不好.(2)躺着读、坐着读、站着读其实是一种暗喻，作者以三种姿势比喻三种读书态度，将抽象的说理变得富有感性，更加生动形象。

换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书后就没有这种表达效果了。5.鲁、孙两文说读书，表达上有何特点?化抽象的说理为感性鲜活的表达，别致、风趣、生动、形象

6.文章的前五个自然段已经把读书姿势的利弊介绍清楚，第6自然段又以《荷塘月色》为例再次作了阐释，是否多余？

明确：这样写并不多余，作者运用举例论证来阐释读书的三种态度，证明站着读书的必要性及优点，增强文章的说服力，使阐释的内容具体化了，便于读者理解。文中所说的三种姿势，《孔孟论学习》中哪些名言可与之相应?我能行

相应名言有“专心致志”“尽信《书》，则不如无《书》”“与古人谋”“学思关系”“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”等。

读书的三种姿势消遣地躺着读刻苦钻研坐着读批判地站着读好读书不求甚解走进作者而不迷失自我，在分析，判断中阅读以求知的态度，刻苦钻研，全盘吸收。优点：休闲自由享受缺点：长进不会太大优点：一丝不苟，钻研缺点：容易迷信，被动文章主旨课文把读书分为躺、坐、站三种象征性造型。其实，这也是读者作为思考着的主体在场的不同姿态：休闲、静思、批判。人之为人的第一次自我肯定，就是站立。躺着读书是读闲书，坐着读书才算进入状态，站着读书是上佳之境——走近作者而又不迷失自我，惟此才能与书本权威作平等的对话和精神交流。这种姿势的读，是互动式的，也是批判式的。

一、给下列加横线的字注音。

消遣

（

）缥缈（

）

慑于（

）囊括（

）心无旁骛（

）正襟危坐（

）一丝不苟（

）二、解释下列词语。一丝不苟虚怀若谷不求甚解正襟危坐心无旁骛当仁不让三、回答下面的问题。

读书的姿势有哪些？主要讲了哪一种？用自己的话说说这三种读书姿势的优缺点？四、仿写句子。

.好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

好书是——————-，让人————。好书是——————，让人————。我会做比较探究：《读书杂谈》哪些观点在《孔孟论学习》中可以找到相应名言？嗜好读书-----知之者不如好知者出于自愿，全不勉强，离了利害关系----不专心致志，则不得也君子深造之以道，欲其自得之也《读书的三种姿势》哪些观点在《孔孟论学习》中可以找到相应名言？正襟危坐刻苦钻研的坐着读----不专心致志，则不得也批判性的站着读敢于与权威对话----尽信书则不如无书，读《书》诵《诗》，与古人谋。君子深造之以道，欲其自得之也.学而不思则罔，思而不学则殆。坐站躺----知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

《读书杂谈》《读书的三种姿势》两文相同之处1、两文都有新颖独到之处：如嗜好读书的实质如站着读2、化抽象说理为感性鲜活的表达如前文嗜好读书的提法和以打牌比喻读书风趣生动后者以三种姿势代替读书的态度和方法同样别致形象《读书杂谈》《读书的三种姿势》两文同样谈读书角度有何不同？鲁迅从功能上分：一是职业性的一是爱好性的后者从认真程度方面一类是消遣性的一类系统掌握一类研究分析的《读书杂谈》作者观点有哪些？1、十分推崇嗜好性的读书2、