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文档简介
深圳大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任。
A.盗窃罪
B.故意伤害致人重伤或者死亡罪
C.诈骗罪
D.故意毁坏财物罪
【答案】:B
2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学
位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名。
A.1000
B.1500
C.500
D.2000
【答案】:A
3.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会
主义现代化建设
A.求知精神
B.冒险精神
C.创新精神
D.独立精神
【答案】:C
4.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可
以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。
A.解惑者
B.管理者
C.中介
D.组织者
【答案】:C
5.下列属于行政处分的是()。
A.罚款
B.拘留
C.降职
D.取消资格
【答案】:C
6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的
建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。
A.自我研修
B.师徒结对
C.同伴互助
D.进修培训
【答案】:C
7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度,主要指高等教育管理体制,总
体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观
管理制度属于()。
A,自由型
B.地方分权型
C.集权与分权结合型
D.中央集权型
【答案】:D
8.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。
A,表象化态势
B.多元化态势
C.单一化态势
D.极端化态势
【答案】:B
9.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。
A.孤芳自赏
B.合理评价
C.悦纳自己
D.自我激励
【答案】:A
10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。
A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等
B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等
C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等
D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等
【答案】:C
11.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意
识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学反思
D.教学监控
【答案】:D
12.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。
A.当代大学生心理是开放的
B.当代大学生心理有闭锁特点
C.他们较少关心别人和自己的内心世界
D.一般他们不会隐藏自己的感受
【答案】:B
13.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的
是()。
A.有利于发挥教师的主导作用
B.有利于教师因材施教
C.有利于大面积培养人才
D.有利于充分发挥班集体的教育作用
【答案】:B
14.目前高等学校基本的教学环节是()。
A.素质拓展
B,创新创业
C.课堂教学
D.社会实践
【答案】:C
15.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所
产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展
的途径。
A.教学计划
B.教学监控
C.教学设计
D.教学反思
【答案】:D
16.《高等教育法》所称高等学校是指()。
A.以上都是
B.独立设置的学院和高等专科学校
C.大学
D.高等职业学校和成人高等学校
【答案】:A
17.根据工作方式和任务,可以将人才划分为()
A.杰出人才与通用人才
B.精英人才与合格人才
C.学术型人才与应用型人才
D.通才与专才
【答案】:C
18.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()
A.教育研究
B.管理研究
C.实验研究
D.科学研究
【答案】:A
19.班杜拉的人格社会学习理论认为,行为不纯粹是由个人或环境所决定的,而是由个人、环
境、()三者交互作用而决定的。
A.气质
B.性格
C.情感
D.行为
【答案】:D
20.“顿悟说”的提出者是()。
A.加涅
B.考夫卡
C.维特海默
D.苛勒
【答案】:D
21.()已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。
A.教育部高校自然科学奖
B.国家级教学成果奖
C.省社会科学优秀科研成果奖
D.教育部高校人文社科奖
【答案】:B
22.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是
()
A.《修正大学令》
B.《大学组织法》
C.《大学规程》
D.《壬子癸丑学制》
【答案】:D
23.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象,即动机和结果不一致。这是由于没有掌握(
A.抗诱惑能力
B.道德知识
C.道德行为技能
D.道德信念
【答案】:C
24.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《中庸》
【答案】:A
25.心理发展遵循从低级到高级,从简单到复杂的逻辑,体现了人格发展基本特性中的()
A.连续变化中的阶段性
B.共同模式下的差异性
C.统一发展中的不均衡性
D.定向发展中的顺序性
【答案】:D
26.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为,教师专业知识的核心是()。
A.课程知识
B.教育内容的知识
C.教育背景的知识
D.教学设计的知识
【答案】:A
27.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()。
A.体罚学生
B.私拆学生信件
C.进行有偿家教
D.对学生进行爱国主义教育
【答案】:D
28.人利用自己的意识,通过理智的权衡,去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的
表现。这种品德心理要素是()。
A.道德认同
B.道德意志
C.道德理性
D.道德追求
【答案】:B
29.以下选项中,对问题解决起阻碍作用的因素是()。
A.功能固着
B.创造性思维
C.原型启发
D.中等强度的动机
【答案】:A
30.高等教育评价制度的核心在于()。
A.管理
B.问责
C.权力
D.发展
【答案】:C
31.以下()需要得不到满足时,容易使人产生孤独感
A.生理需要
B.归属与爱的需要
C.自我实现的需要
D.尊重的需要
【答案】:B
32.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()o
A.教学设计预留空间
B.教学过程的预定性
C.培养学生多向思维、求异思维的习惯
D.善于利用“突发事件”
【答案】:B
33.注意具有的两个基本特征是()。
A.指向性和选择性
B.集中性和指向性
C.集中性和选择性
D.指向性和调节性
【答案】:B
34.教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A.它经过了历史的继承与发展
B.它描述了教师职业道德
C.它制定了教师的行为准则
D.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
【答案】:D
35.高等学校最重要和最基本的职能是()。
A.培养高级专门人才
B.文化传承
C.社会服务
D.科学研究
【答案】:A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.教师反思的成分包括()0
A.教师的陈述
B.认知成分
C.批判成分
D.情感成分
【答案】:ABC
37.大学生自我认识方面的主要特点是()。
A.自觉性增强
B.广度和深度发展迅速
C.主动性增强
D.自我评价能力提高
【答案】:ABCD
38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()
A.事故善后处理
B.等待救援
C.启动应急预案
D.快速疏导现场人员
E.紧急救护伤者
【答案】:ACDE
39.教师有下列情形之一的,由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解
聘。()
A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。
B.体罚学生,经教育不改的。
C.故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的
D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。
【答案】:BCD
40.大学生在教学活动中的能动性表现为()。
A.主动性
B.自主性
C.创造性
D.受动性
【答案】:ABC
41.1993年10月31日,全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三
十七条明确规定,教师有下列情形(),由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行
政处分或者解聘。
A.品行不良、
B.适当惩戒学生
C.体罚学生,
D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
【答案】:ACD
42.职业用语的基本要求是()。
A.语言简练,语速快,以节省顾客的时间
B.语调柔和,并辅以讨好的肢体语言吸引顾客
C.语意明确,不模棱两可,不含混
D.语感自然,不局促、不呆板
【答案】:CD
43.对成功或失败进行归因时,属于不可控制的因素有()
A.运气
B.任务难度
C.努力
D.能力
【答案】:ABD
44.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有()。
A.学习风格差异
B.认知水平差异
C.学习动机差异
D.学习能力差异
【答案】:ABCD
45.自觉爱国守法的职业行为要求()。
A.将爱国守法融于教育实践活动中
B.正确处理爱国与守法的关系
C.做爱国守法的模范
D.学好法律知识
【答案】:ABC
46.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是()。
A.弘文馆
B.太学
C.国子学
D书学
【答案】:ABCD
47.学校团体心理辅导中,发展性团体的主要功能包括()
A.教育功能
B.治疗功能
C.矫正功能
D.预防功能
【答案】:AD
48.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?()
A.上课忘关手机
B.上网成瘾
C.阅览室聊天
D.不按时就寝
【答案】:ABCD
49.搞好课堂教学要做到()。
A.内容正确
B.形式合理
C.目的明确
D.方法得当
【答案】:ABCD
50.教师与家庭法律纠纷的类型分为
A.刑事纠纷
B.复杂纠纷
C.民事纠纷
D.行政纠纷
【答案】:ACD
51.高校培养目标在性质上具有()。
A.抽象性
B.多样性
C.主观性
D.具体性
E.客观性
【答案】:BCDE
52.教师反思的成分包括()
A.情感成分
B.认知成分
C.批
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