2025版高考语文一轮总复习复习任务群5写作专题9审题与立意分点突破4命制题目类材料作文课件

专题九审题与立意分点突破四命制题目类材料作文逐点突破•建知识之架构考向分析命制题目类材料作文，是指命题者在给出材料的基础上，指定作文题目，要求考生根据这个题目进行写作的一种作文命题形式。一、指定题目类材料作文的构成引导材料＋作文题目＋其他要求“引导材料”，是命题者为打开考生思路给定的材料，这个材料不是用来作文立意的，只在作文中起引导作用。“作文题目”，是作文的题目，也是考生立意和作文的依据，需要考生认真分析。“其他要求”，认真阅读，按要求作文。二、指定题目类材料作文的写法考向(一)全命题作文全命题作文要正确审题、立意，考生应把握好三个方面。1．锁定题目的题眼命题作文的审题，关键是抓题眼，即找出题目中最关键的词语，然后对其进行分析研究，从而准确地把握题意。题目的结构不同，题眼的位置就可能不同。词语型题目通常运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，关键是正确分析其内在隐含意义，如“门”“路”“考场”等，在写作时，或写它的引申意义，或写它的象征意义，或写它的比喻意义。偏正短语式题目的中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，是写作所限定的范围及重心，它也往往就是题眼。如“生存的智慧”只能限定于写“生存”方面的，写作内容应该是“智慧”，即在生存这方面你如何展现你的智慧。动宾短语式题目的动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。宾语一般规定了写作的范围、对象。如“收藏快乐”，作文的重心就在于动词“收藏”：收集并保存；收起并保存。再看宾语，由于宾语是抽象的事物，必须将这个词具体化，我们可以这么理解：收藏某种具体的事物从而得到快乐，例如相片、书籍、古董、明信片等。主谓短语和句子型题目往往以一个主谓短语、单句或复句的形式给出的，如“人生支柱是精神”“人生处处是考场”。这类命题的题目往往本身就是中心论点，或是一个有隐含意义的句子，写作时要以谓语为写作重点，同时注意主语、宾语和修饰语对对象和范围的限制。对于这类题目，审题时主要是抓住题目中的中心词或关键字。2．把握题目的要求在审题过程中，考生除了要审视题目本身以外，还必须对题目后的要求进行反复阅读和思考，从而明确命题者对考生写作提出的所有要求。另外，考生在审题时，还要辨清哪些是“硬性”要求，哪些是“弹性”要求。“硬性”要求代表命题者的意志，是不可违背的，因此考生必须不折不扣地“执行”；对于“弹性”

要求，考生可以根据自己的需要“便宜行事”。3．重视题目的提示有的命题作文在试题的前面会有一段材料，其实这段材料是命题者为了降低审题难度而给予考生的“友情提示”，不会对考生的写作产生任何制约。

尽管如此，考生还是应当重视这段材料，因为它毕竟是“有益”的提示，至少能为自己打开思路提供帮助。

(2023·北京卷)根据要求写作，不少于700字。“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

典例1【写作指导】

题目要求以“续航”为题目进行写作。导语材料已经对概念的内涵进行了阐释，其本意是连续航行。材料中还提到“续航”在使用中被赋予了新的含义，“青春续航”“科技续航”等，也就意味着要把这种“连续航行”的状态放到人的社会生活中来说，给了考生比较明确的方向，这提醒考生一定要关注到时代的发展，融入时代，挺膺入局，担起青年的责任与使命，赓续青年精神。题目时代气息鲜明，内蕴丰富，侧重考查论述能力，有一定的思辨空间。考生可以从“续航”的必要性、途径、目的、价值、原因等多个角度去理性、深入地思考，用积极的态度面对个人成长的新阶段、国家发展的新征程。写作时，可以从以下角度进行思考：一是思考续航主体与客体关系，阐发二者的相互关系，思考如何能够更好地“续航”；二是辩证看待“续航”的利弊，积极达成能够促进个人、社会、国家发展的“续航”；三是“续航”量力而行，需要兼顾结果和过程，在追求好的结果之时也追求合理的过程。【参考立意】示例：(1)用青春力量为中国梦伟大征程续航；(2)用科技为经济发展续航；(3)用创新为文化发展续航；(4)用梦想、奋斗、毅力为青春成长续航。考向(二)半命题作文半命题作文，属于命题作文的范畴，它要求考生在作文题目的空缺处填入词语。半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。半命题作文从形式上看由文字部分和填空部分组成。有的题题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。半命题作文在补题时，须注意以下几点：1．要联系自己积累的素材“巧妇难为无米之炊”，作文能否取得高分，有无新鲜、典型的素材至关重要。考生要有效利用半命题作文在补题方面为自己留下的写作空间，联系自己的素材储备，写出“饱满丰盈”的文章来。2．补题要有新意，力避雷同一篇作文，一旦让阅卷老师有似曾相识的感觉，就很难得高分。所以考生应意识到：当看到题目想到的第一个构思，大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材挖掘深一点。3．小处切入，就实避空补题时应小处切入，就实避空，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。如作文题“精彩____________(一幕、瞬间、人生等)”，按说以提示语中的“一幕”“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。4．补题要有文体意识考生不仅要选择自己擅长的文体作文，还要注意不要混淆文体，避免写成“四不像”的文章。考生如果形象思维发达，善于记叙、描写，就可选择记叙文；考生如果逻辑思维见长，善于说理、议论，就可选择议论文。5．要切中题旨文意，暗合命题要求作文是从某个角度去考查考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，考生必须揣摩命题者的命题意图，把握作文的选材范围、结构等，以便巧妙落笔。

阅读下面的文字，根据要求写作。

书法之于沙孟海，正如音乐之于王洛宾；哲学之于周国平，正如文化之于余秋雨……可以说，他们各自所钟爱的事物也承载了他们生命的几乎全部内涵。

请以“________之于我”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后写作。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

典例2【写作指导】

这段材料给我们提供了三点信息：①书法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人的紧密联系；②这一事物是这个人所钟爱的；③这一事物承载了这个人一生的几乎全部内涵。这三条信息对作文也做了较为严格的规定,即我们要在学习、生活或工作中找到一个具体事物,这一事物必须是与“我”有着密切联系的，是“我”所钟