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文档简介

第页共页小班音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》教学目标：1.帮助幼儿区分高音和低音，并能够准确地模仿和发出高音和低音。2.培养幼儿观察力和注意力。3.培养幼儿合作意识和协作能力。教学准备：1.音乐素材：小老鼠（高音）和大懒猫（低音）的音频。2.音乐伴奏：旋律简单、明快的音乐片段。教学过程：1.游戏引入展示一张小老鼠的图片和一张大懒猫的图片，引导幼儿观察并回答相关问题，例如：“这是谁？”“这个动物低声还是高声？”“你们听过小老鼠和大懒猫的声音吗？”等等。2.听音辨别播放小老鼠的声音，让幼儿模仿并发出类似的高音声音。再播放大懒猫的声音，让幼儿模仿并发出类似的低音声音。引导幼儿感受和区分高音和低音的区别。3.视听辨别播放小老鼠和大懒猫的声音，同时展示相应的图片，要求幼儿根据声音的高低来辨别出是小老鼠还是大懒猫。引导幼儿观察和分析声音和图片的关联性。4.音乐游戏询问幼儿是否愿意扮演小老鼠或大懒猫的角色，每个幼儿自由选择。安排幼儿站成一排，手拉手形成一条小溪。幼儿们一起唱一首简单的歌曲，教师拿出红、蓝两根绳子，分别代表小老鼠和大懒猫。当歌曲唱到“小老鼠过河，大懒猫要追”，教师将蓝绳子绕过一位演小老鼠的幼儿，让其他幼儿将绳子绕过他们的腰部，形成“小老鼠过河”的图案；当歌曲唱到“大懒猫要追”，教师将红绳子绕过一位演大懒猫的幼儿，让其他幼儿将绳子绕过他们的腰部，形成“大懒猫要追”的图案。引导幼儿一边唱歌一边进行动作，通过合作完成小老鼠和大懒猫的追逐游戏。5.反思总结结束游戏后，与幼儿一起回顾游戏的过程，引导幼儿分享自己的感受和发现。提问一些问题，例如：“你们觉得小老鼠的声音是高音还是低音？”“大懒猫的声音是高音还是低音？”“你们喜欢扮演小老鼠还是大懒猫？为什么？”等等。教学延伸：1.引导幼儿进一步探索音乐中的高音和低音，例如通过手拍、击打各种乐器等方式。2.创设更多的音乐游戏场景，让幼儿在合作中体验音乐的乐趣和魅力。3.引导幼儿绘制小老鼠和大懒猫的图片，进行自由创作。教学反思：本次教学通过音乐游戏《小老鼠和大懒猫》，帮助幼儿区分高音和低音，并培养了幼儿的观察力、注意力、合作意识和协作能力。游戏形式活泼有趣，激发了幼儿的学习兴趣和参与积极性。教学准备充分，音

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