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文档简介
第页共页小班音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》教学目标:1.帮助幼儿区分高音和低音,并能够准确地模仿和发出高音和低音。2.培养幼儿观察力和注意力。3.培养幼儿合作意识和协作能力。教学准备:1.音乐素材:小老鼠(高音)和大懒猫(低音)的音频。2.音乐伴奏:旋律简单、明快的音乐片段。教学过程:1.游戏引入展示一张小老鼠的图片和一张大懒猫的图片,引导幼儿观察并回答相关问题,例如:“这是谁?”“这个动物低声还是高声?”“你们听过小老鼠和大懒猫的声音吗?”等等。2.听音辨别播放小老鼠的声音,让幼儿模仿并发出类似的高音声音。再播放大懒猫的声音,让幼儿模仿并发出类似的低音声音。引导幼儿感受和区分高音和低音的区别。3.视听辨别播放小老鼠和大懒猫的声音,同时展示相应的图片,要求幼儿根据声音的高低来辨别出是小老鼠还是大懒猫。引导幼儿观察和分析声音和图片的关联性。4.音乐游戏询问幼儿是否愿意扮演小老鼠或大懒猫的角色,每个幼儿自由选择。安排幼儿站成一排,手拉手形成一条小溪。幼儿们一起唱一首简单的歌曲,教师拿出红、蓝两根绳子,分别代表小老鼠和大懒猫。当歌曲唱到“小老鼠过河,大懒猫要追”,教师将蓝绳子绕过一位演小老鼠的幼儿,让其他幼儿将绳子绕过他们的腰部,形成“小老鼠过河”的图案;当歌曲唱到“大懒猫要追”,教师将红绳子绕过一位演大懒猫的幼儿,让其他幼儿将绳子绕过他们的腰部,形成“大懒猫要追”的图案。引导幼儿一边唱歌一边进行动作,通过合作完成小老鼠和大懒猫的追逐游戏。5.反思总结结束游戏后,与幼儿一起回顾游戏的过程,引导幼儿分享自己的感受和发现。提问一些问题,例如:“你们觉得小老鼠的声音是高音还是低音?”“大懒猫的声音是高音还是低音?”“你们喜欢扮演小老鼠还是大懒猫?为什么?”等等。教学延伸:1.引导幼儿进一步探索音乐中的高音和低音,例如通过手拍、击打各种乐器等方式。2.创设更多的音乐游戏场景,让幼儿在合作中体验音乐的乐趣和魅力。3.引导幼儿绘制小老鼠和大懒猫的图片,进行自由创作。教学反思:本次教学通过音乐游戏《小老鼠和大懒猫》,帮助幼儿区分高音和低音,并培养了幼儿的观察力、注意力、合作意识和协作能力。游戏形式活泼有趣,激发了幼儿的学习兴趣和参与积极性。教学准备充分,音
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