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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案《买玩具》《买玩具》教案一、教学目标：1.能够识别和说出数字1-20。2.能够在10以内进行加法运算，比如2+3=5。3.能够用购物车模型模拟购买玩具的情境，运用数字和加法运算的知识。4.培养幼儿的逻辑思维和注意力。二、教学准备：1.数字卡片1-20。2.跳板或数字地毯。3.购物车模型和玩具。4.筹码或纸币。三、教学过程：1.游戏导入（5分钟）教师准备好数字卡片1-20并随机放在跳板上或地毯上，让幼儿按顺序走过去，每走过一个数字，教师给予肯定和鼓励，帮助幼儿复习和巩固数字的认知。2.引入主题（5分钟）教师拿出购物车模型和玩具，向幼儿介绍今天的主题“买玩具”，并提问幼儿他们最喜欢的玩具是什么。3.数字认知（10分钟）教师拿起一个数字卡片，问幼儿这是什么数字，然后将数字卡片放在购物车里，逐个问幼儿其他数字，帮助幼儿巩固数字的认知。4.加法运算（15分钟）教师拿出两个玩具，并告诉幼儿这两个玩具的价格，比如玩具A是2元，玩具B是3元。然后问幼儿两个玩具的总价是多少。鼓励幼儿使用手上的筹码或纸币来模拟加法运算，比如将2个筹码放在一起再加上3个筹码，数一数一共有几个筹码，然后告诉幼儿共有5个筹码，也就是5元。通过这样的实际操作，帮助幼儿理解加法运算的概念。5.情景演练（15分钟）教师再拿出一些玩具，并告诉幼儿它们的价格。然后分发一些筹码或纸币给幼儿，让他们根据玩具的价格进行购物，模拟真实的购买场景。鼓励幼儿用筹码或纸币来支付购买的玩具，并计算支付的金额和剩余的金额。6.游戏巩固（10分钟）教师将购物车模型和一些玩具摆在一边，然后将数字卡片分发给幼儿，每个幼儿拿到一张数字卡片，然后轮流叫出自己手上的数字，并将对应的数字卡片放入购物车模型中。鼓励幼儿快速叫出数字，并加深数字的记忆。四、课堂小结：总结今天学习的内容，并回顾幼儿的学习成果，比如他们能够识别和说出数字1-20，能够进行简单的加法运算，并能够应用数字和加法运算的知识进行购物。五、课后作业：1.教师布置回家后继续巩固数字1-20的识别和说出。2.教师可布置一些简单的加法算式，让幼儿完成。3.鼓励幼儿和家长一起进行购物角色扮演，加深对数字和加法运算的理解。六、教学反思：通过购物的情境模拟，幼儿可以直观地感受到数字和加法运算的实际应用，培养了他们的逻辑思维和注意力。然后，教师通过游戏和实际操作的方式，巩固了幼儿对数字的理解和记忆，并引导他们运用数字和加法运算的知识进行购物。同时，教师还布置了

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