部编版五年级语文下册《手指》教学课件

22手指导入一导入二兄弟十个分两组，生来个子有高低。老大长得最粗壮，老二生来有主意。老三长得个子大，老四生来没出息。老五别看个子小，拉起勾来有本事。老大碰碰头，老二碰碰脸。老三老四弯弯腰，老五伸伸腿。导入一你们认识这几兄弟吗？《手指兄弟》返回手指操导入二返回《小手咕噜咕噜》

丰子恺（1898—1975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。

主要作品：《缘缘堂随笔》《甘美的回忆》《艺术趣味》等。作者简介默读课文，疏通生字词，边读边思考：课文主要写了什么内容？这篇课文详细描述了五根手指的_____和_____。姿态性格初读课文文章主要是围绕哪句话来写的？一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。主旨句我会读拧螺丝纽仓薄拇憎庸搔窈揿弦拧轧秽窕你真棒！跳过我会写拇搔痒秽轧拧螺纽扣貌仓渺享庸憎搔

sāo结构：左右部首：扌书写指导：左窄右宽。右部横撇、捺舒展，罩住下部。重难点字书写指导庸

yōnɡ结构：半包围部首：广书写指导：“广”撇画宜伸展；里面横画较多，要均匀紧凑。堂皇各有所长附庸养尊处优扶衬泛指依附于其他事物而存在的事物。指生活在优裕的环境中。扶助；衬托。各有各的长处、优点。形容气势宏大。连一连细读课文，思考：这五根手指各有什么长处和短处呢？课文讲解大拇指食指中指无名指和小指长处短处最肯吃苦形状不美例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住……要进门了，叫他揿电铃。排比吃苦耐劳默默奉献大拇指食指中指无名指和小指长处短处机敏干活最多姿态不窈窕常受伤做的事复杂把画线词语分别改为“各种物品”“各种伤害”好不好？为什么？他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂……秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多……不好。“各种物品”“各种伤害”笼统“秽物、毒物、烈物”“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”具体形象具体形象地说明了食指遇到的危险、受到的伤害之多，更能突出他的作用之大和不怕牺牲的精神。大拇指食指中指无名指和小指长处短处地位最优曲线优美干活不出力只做扶衬读第4自然段描写中指的语句，你想到了生活中的哪些人？沽名钓誉、华而不实他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。大拇指食指中指无名指和小指长处短处体态秀丽样子可爱能力薄弱无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。读一读,在课文中画出总结无名指和小指的特点的词句。本文的语言风趣幽默，选择你喜欢的几处说一说。

示例：“身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节……要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。”这里把别的手指说成“人家”，用“他”来指代大拇指，还连用几个“叫他”，采用拟人的修辞手法，语言质朴，口语化，多用短句子，读来感觉轻松、俏皮。

“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指……无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”运用比喻和拟人，形象地写出了中指长、曲线优美、在五指中的地位最优、性格高傲的特点，语言幽默风趣。文章最后一句话的作用是什么？你能联系生活实际说说你的理解吗？手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。直接抒发了作者的感悟，升华了文章的主旨，告诉人们：人和手指一样，各有所长，各有所短，但只要团结一心就能克难奋进。手指大拇指：食指：中指：无名指和小指：形状不美吃苦耐劳直直落落不怕牺牲相貌堂皇略为扶衬体态秀丽能力薄弱五根手指各千秋团结一心力量大总述——各有所长，各有所短总结——合为拳头力量大分述结构梳理课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指各有所长，各有所短，如果能团结一致，那就根根有用，从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回

二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》【译文】两个人同心合意，其锋利程度能把金属切开。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。拓展二返回【关于团结的俗语、谚语】1.人心齐，泰山移。2.众人拾柴火焰高。3.柴多火旺，水涨船高。4.独脚难行，孤掌难鸣。5.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一、给下列生字组词。痒（）秽（）貌（）拇（）庸（）憎（）发痒污秽样貌拇指平庸爱憎随堂练习二、根据课文内容填空。一只手上有五根手指，（）最短，它与食指合作，可以（）、（），但食指容易被（）。中指（）最堂皇，小指的用处更（），遇到工作时只是其他手指的（）。大拇指拧螺丝解纽扣轧伤相貌渺小附庸三、类文阅读。手，是人们最好的朋友，它是全身上下的器官中最有趣的。在主人开心时，食指和中指举起来，做成胜利的字样，其余的手指聚在一起讨论着喜讯；在主人暗下决心时，五个手指握成一团，也在为主人养精蓄锐，鼓劲儿；在主人伤心愤怒时，手握成一团，不顾一切地向桌子捶去，为主人发泄满腔怒火。手是人们最好的朋友，它随时随地分享着人们的喜怒哀乐。当手指做成胜利的字样，表达了主人_____的情绪；当手指握成一团，它是在替主人______；当手握成一团，不顾一切地向桌子捶去，表达了主人的_____与_____。开心鼓劲儿伤心愤怒搜集、欣赏丰子恺先生的其他作品。有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落。课后作业译文：讲了的话一定要兑现。做事一定有结果，有始有终。言必信，行必果。

——《论语·子路》新课导入一言既出，驷马难追。译文：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。jìsì21*

我不能失信宋庆龄：（1893—1981），我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被国际上公认为20世纪最伟大的女性之一。相关人物宋庆龄听课文朗读，标出自然段序号。照耀

庆典盼着道歉重叠花篮守信用后悔我会读照耀庆典盼着道歉重叠花篮守信用后悔yàoqìnɡqiànpàndié耀识字庆盼叠歉漂亮______忘记______准备______解释______美丽失信______忘记______明白______漂亮______忘怀打算说明守信牢记糊涂丑陋说明含义、原因、理由等。答应别人的事没做，失去信用。没有在目的地找到要找的对象。能够履行跟人约定的事情而取得的信任。打算。（解释）（失信）（扑空）（信用）（准备）词语解释朗读课文，疏通生字词，说说课文写了宋庆龄童年时候的一个什么小故事？整体感知这篇课文讲述的是________小时候__________的故事。一个星期天，________一家准备到__________，可是她想起_________________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她_____________。这个故事告诉我们_______________。宋庆龄诚实守信宋庆龄伯伯家去要教小珍叠花篮坚持留下来做人要讲信用二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？你不是一直想去伯伯家吗？

用反问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。对鸽子的喜爱之情课文解读宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。教jiāo（）jiào（）教书教室思考：妈妈的建议是个好方法吗？妈妈的建议表面上看似乎是个好方法，但其实是不守信用的表现。宋庆龄多么想去伯伯的家里啊，多想去看那些可爱的鸽子，但是当她想到自己与小珍有约时，她提醒自己——我不能失信！“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。读一读这段话，你体会到什么呢？空kōnɡ（）kònɡ（）天空空地语言、动作描写：宋庆龄的话说明她已经认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍。“把手抽回来”直截了当地表明了自己的态度，同时也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈一谈你对这段话的理解。这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”从宋庆龄的话说明了什么？

尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不后悔，因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定，觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。你认为宋庆龄做得对吗？为什么？板书设计准备去伯伯家心情喜悦怕小珍扑空决定留下来履行诺言诚实守信庆龄改天再教爸爸回来再解释妈妈我不能失信没等到小珍不后悔、守信一诺千金

秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实守信，自然能获得大家的尊重和友谊。拓展延伸【与“诚信”有关的词语】一诺千金言而有信一言九鼎金口玉言心口如一言行一致说一不二抱诚守真以诚相见信誓旦旦君子一言，驷马难追生命不可能从谎言中开出灿烂的花。——（德）海涅遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔分角色朗读并表演课文。请你设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么呢？请你试着写一写。