第4课 小扇子（教案）2023-2024学年美术二年级上册 人美版-

/第4课小扇子（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版一、教学内容本节课主要学习制作小扇子，通过了解扇子的起源、种类、制作方法等，让学生掌握扇子的基本制作技巧，培养他们的动手能力和审美观念。二、教学目标1.知识与技能：使学生了解扇子的起源、种类和制作方法，掌握扇子的基本制作技巧。2.过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的动手能力和审美观念。3.情感态度价值观：激发学生对传统工艺的兴趣，增强民族自豪感，培养合作意识。三、教学难点1.扇子制作技巧的掌握。2.扇子设计的创意与美观。四、教具学具准备1.教具：PPT、扇子制作材料、示范视频等。2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入新课：简要介绍扇子的起源、种类和用途，激发学生的兴趣。2.教学扇子制作方法：教师示范扇子制作过程，讲解制作技巧，学生跟随步骤进行实践。3.学生实践：学生分组进行扇子制作，教师巡回指导，解答学生疑问。4.作品展示与评价：学生展示自己制作的小扇子，互相评价，教师给予鼓励和建议。5.总结拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生关注传统工艺，激发民族自豪感。六、板书设计1.第4课小扇子2.课题：扇子的起源、种类、制作方法3.重点：扇子制作技巧4.难点：扇子设计的创意与美观5.教学过程：导入、示范、实践、展示、评价、总结七、作业设计1.制作一把属于自己的小扇子，要求创意独特、美观大方。2.搜集有关扇子的故事、诗词、成语等，进行分享交流。八、课后反思1.教学效果：学生对扇子制作技巧的掌握程度，作品创意与美观程度。2.教学方法：是否充分调动学生的积极性，教学过程中是否关注到每个学生。3.教学内容：是否达到教学目标，是否需要调整教学内容和教学难点。4.学生活动：学生在课堂上的参与度，合作意识，创新精神。5.教学环境：教具、学具的准备是否充分，教学环境是否有利于学生创作。通过本节课的教学，让学生了解和掌握扇子的制作技巧，培养他们的动手能力和审美观念。同时，激发学生对传统工艺的兴趣，增强民族自豪感。在教学过程中，注重学生的主体地位，引导他们积极参与、交流合作，提高课堂效果。重点关注的细节：扇子制作技巧的掌握一、扇子制作技巧的详细补充和说明1.扇子的起源与发展扇子起源于远古时代，最初用于扇风取凉。经过几千年的演变，扇子逐渐成为一种具有实用价值和艺术价值的工艺品。在中国，扇子的发展历史悠久，品种繁多，制作工艺精湛。扇子不仅是纳凉用品，更是文人雅士手中的艺术品，承载着丰富的文化内涵。2.扇子的分类根据制作材料的不同，扇子可分为竹扇、纸扇、绢扇、羽毛扇等。其中，竹扇和纸扇最为常见。竹扇以竹子为骨架，纸扇则以纸为扇面。绢扇和羽毛扇则较为珍贵，多用于装饰和收藏。3.扇子制作方法（1）竹扇制作方法竹扇制作主要包括选材、加工、编织、装裱等步骤。首先，选取合适的竹子作为扇骨材料。然后，将竹子加工成所需的形状和尺寸。接下来，进行编织，将竹片编织成扇骨。最后，将扇骨与扇面装裱在一起，完成竹扇的制作。（2）纸扇制作方法纸扇制作主要包括剪裁、折叠、装订等步骤。首先，根据所需尺寸剪裁扇面纸张。然后，将纸张折叠成扇形。接下来，将扇骨与扇面装订在一起，完成纸扇的制作。（3）绢扇制作方法绢扇制作较为复杂，主要包括剪裁、绘画、装裱等步骤。首先，根据所需尺寸剪裁绢布。然后，在绢布上绘制图案。接下来，将扇骨与扇面装裱在一起，完成绢扇的制作。（4）羽毛扇制作方法羽毛扇制作主要包括选材、修剪、装订等步骤。首先，选取合适的羽毛作为扇面材料。然后，将羽毛修剪成所需的形状和尺寸。接下来，将扇骨与扇面装订在一起，完成羽毛扇的制作。4.扇子制作技巧的掌握（1）选材：根据所需扇子的种类和风格，选择合适的材料。竹子应选用质地坚韧、纹理美观的品种；纸张应选用质地细腻、韧性好的品种；绢布应选用质地轻薄、光泽度好的品种；羽毛应选用丰满、色彩鲜艳的品种。（2）加工：在加工过程中，要注意保持材料的原有特性，避免损伤。竹子加工时要尽量保持竹片的完整性和美观度；纸张剪裁时要保证边缘整齐，避免撕裂；绢布绘画时要保持图案的清晰度和色彩的鲜艳度；羽毛修剪时要保持形状的对称性和美观度。（3）编织与装裱：编织时要掌握好力度，避免扇骨变形或损坏；装裱时要确保扇骨与扇面的紧密结合，避免松动或脱落。（4）创新与设计：在掌握基本制作技巧的基础上，鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的扇子。可以尝试不同的材料搭配、图案设计、色彩搭配等，使扇子更具艺术价值。5.教学策略（1）示范教学：通过教师示范，让学生直观地了解扇子的制作过程和技巧。（2）分组合作：将学生分成小组，共同完成扇子制作，培养学生的合作意识和团队精神。（3）作品展示与评价：定期举办作品展示活动，让学生互相欣赏、评价，提高审美水平。（4）课后拓展：鼓励学生在课后继续探索扇子制作技巧，将所学知识运用到实际生活中。通过以上详细的补充和说明，学生对扇子制作技巧的掌握程度将得到提高。在实际操作过程中，教师要关注学生的制作进度，及时解答疑问，确保教学质量。同时，注重培养学生的创新意识和审美观念，使他们在制作扇子的过程中，既能掌握传统工艺，又能展现个性风采。继续对扇子制作技巧的掌握进行详细补充和说明：6.制作过程中的注意事项（1）工具使用安全：在制作扇子时，可能会使用到剪刀、刀片等锋利工具，教师需强调安全使用工具的重要性，指导学生正确操作，避免意外伤害。（2）材料保护：扇子制作材料往往较为脆弱，如纸张、绢布等，学生在操作时应轻拿轻放，避免撕裂或损坏。（3）细节处理：扇子的美观与否往往取决于细节的处理，如扇骨的整齐度、扇面的平整度、图案的精致度等。教师应引导学生注重细节，追求完美。（4）创作灵感：鼓励学生在制作扇子时融入自己的创意，可以是传统文化元素，也可以是现代设计理念，甚至是个人情感的体现。7.教学评价（1）过程评价：在教学过程中，教师应关注学生的参与度、合作能力和创新精神，及时给予反馈和指导。（2）成果评价：通过学生完成扇子的质量、创意和美观度来评价教学效果，同时鼓励学生自我评价和同伴评价。（3）反思评价：课后，教师应引导学生反思制作过程中的困难和收获，以及对传统工艺的新认识和理解。8.教学延伸（1）文化探究：引导学生探究扇子在各个历史时期的文化意义，以及在不同文化背景下的象征意义。（2）环保意识：在制作扇子的过程中，教师可以引导学生思考如何利用环保材料，以及如何回收利用废弃材料。（3）