部编版四年级语文下册-13猫教案

猫

学习课标：

1、学会本课13个生字，正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、

摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等到词语。

2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，

体会课文蕴含的感情。

4、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

学习重点：了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。

学习难点：学习作者细致观察抓住事物特点的写作方法和具体的表达方法。

学法指导：自主、合作、探究

一、初读课文，了解文章大意

1、课文主要写什么？题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了哪几个阶

段的猫呢？

2、猫的性格“古怪”表现在哪几方面呢？

3、作者为什么说大花猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高

兴时谁也不理，它什么“都怕”，可又很“勇猛”，这不是自相矛盾吗？

4、作者是怎样把大花猫的特点写具体的？

二、认真阅读课文课，感受大花猫的可爱。

1、大花猫小时候是什么样子呢？它又有什么特点？

2、讨论：作者是怎样写出猫小时候的淘气、可爱这一特点的？

3、找出你认为最能表现作者对猫的喜爱之情的句子，在下面写下来。

4、说一说作者为什么把猫写得如此逼真?

三、基础达标

1、有感情地朗读课文，我能把优美的段落背诵下来。并能把自己感觉优美的

句子摘抄下来。

2、文中的猫给你的印象是怎样的？你能写一些吗？

3、我会补充词语

取（）补（）大（）小（）七（）八（）

口（）心（）若（）若（）声（）击（）

4、我我能给加点横线的字把音节补充完整并选择正确读音。

屏息凝视(p?ngb?ng)枝近花落（zh?sh?）

暖和(huoh?)的确（ded?）

解闷(m?m?n)没完没工（leli?o）

5、我会辨字组词。

一耍（)~腔（)-虚（)f脖（)

Y

・〔勃（

、要（)-控（)—虑())

-贪（)1「撞（)一性（)一稿（)

YVY

.念（)-幢（)-姓（)搞（)

r性（)贪（)稿（)辟（)

V

姓（)贫（)搞（)劈（)

6、给划横线的字选择正确的解释。

1、变化多如（）

A、端正、不歪斜B、东西的一头C、项目，方面D、用手很平正地拿着

2、枝近花落（）

A、断B、万损C、姓

3、粗细各基（）

A、分开B、不同的C、特别的D、另外的E、奇怪

7、写出下列词语的近义词。

凝视一一（）隐藏一一（）淘气---（)

遭殃一一（）喜悦一一（）古怪---（)

8、选择恰当的关联词填空。

非……不可……无论……也任凭...也...就是...也

1、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）

不肯回来。

2,要想取得好成绩，（）下苦功（）o

3、它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

4、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，（）遇上蛇（）斗

一斗。

9、不改变意思，将下面的句子换一种说法。

1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!

10、照样子写句子。

1、例：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

任凭……也

2、例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，排把老鼠等出来不可!

11、读句子，想象画画，结合自己的理解写一写。

1、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

老鼠出来，

2、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这只猫真的遇到了蛇，

12、作者在文章开头说“猫的性格实在有些古怪”，主要表现哪几方面？在文

章结尾却又说“它是那么生气勃勃，天真可爱。”你觉得这句话有矛盾吗？说说

你的看法。

13、阅读文段，回答问题。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富

多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜

地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都

一声不出。

（1）、解释文中词语。

丰富多腔：

一声不出：

（2）、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话

运用（）修辞手法，“小梅花”是指（）o

这个句子表达了作者（