2020级《工业网络技术》专业人才培养方案（高职）

2020级《工业网络技术》专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：工业网络技术

专业代码：560305

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

学制：以3年为主，但最长不超过5年。

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示

表1工业网络技术专业职业面向

所属专所属专主要职

对应行业主要岗位群或职业技

业大类业类业类别

（代码）技术领域举例能等级证书

（代码）（代码）（代码）

信息系统运行维护工

1.“1+X”工

程技术人员工业网络设备

业互联网实

（2-02-10-08）；安装调试；工

通用设备制施与运维初

信息通信网络运行管业网络系统集

装备制造自动化类造业（34）级

理员成设计与运行

大类（56）（5603）专用设备制2.“1+X”工

（4-04-04-01）；维护；

造业（35）业互联网实

自动控制工程技术人工业网络系统

施与运维中

员技术支持；

级

（2-02-07-07）

五、培养目标与培养规格

（-）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强

的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备

制造业、专用设备制造业的信息系统运行维护工程技术人员、信息通信网络运行

管理员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事工业网络设备安装调试、工

业网络系统集成设计与运行维护、工业网络系统技术支持等工作的高素质技术技

能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有

深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行

道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、

美学鉴赏素养；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强

的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3.掌握电气控制线路、掌握典型电器元件基础理论和基本知识。

4.掌握典型电工电子、电气控制的基本知识。

5.掌握常用工业网络节点设备基本原理和安装、调试方法。

6.掌握网络综合布线的基本知识。

7.掌握工业网络系统的基本原理和联调方法。

8.掌握数据库的基本原理与应用。

9.了解现代智能设备工作原理。

10.掌握网络信息安全技术知识。

n.了解工业网络设计与施工相关国家标准和国际标准。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

4.能够识读、绘制工程图。

5.能够熟练使用常用工业网络工具及检测仪器仪表，根据需求选择工业网络

节点设备及工业网络种类。

6.能够完成工业网络节点设备安装与调试。

7.能够对工业网络节点设备常见故障进行诊断和维修。

8.能够配置、调试、运维工业网络系统。

9.能够对工业网络系统进行监控、管理，并能诊断和排除常见故障。

10.能够对工业网络节点设备及系统进行数据采集及整理。

11.能够按照标准进行工业网络系统集成设计。

七、课程设置及要求

（一）课程设置

积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育

人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。

1.公共基础课程

将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训I、大学生职业

发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动

教育、大学语文、公共外语、信息技术、创新创业教育、健康教育、美育、职业

素养等列入必修课或选修课。

可根据实际情况开设具有本校特色的校本课程。

2.专业课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性

教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容:

(1)专业基础课程开设6门。包括电工电子技术、电气制图CAD、现代电

气控制技术、C语言程序设计、传感器与检测技术、单片机原理与接口技术等。

(2)专业核心课程开设5门。包括PLC应用技术、工业网络与现场总线技

术、数据库原理与应用、工业网络系统实施与运维、工业APP开发基础等。

(2)专业拓展课程包括MES系统应用、python程序设计基础、工业机器人

技术基础、机电一体化技术、智能制造技术概论等课程。

3.专业核心课程和主要教学内容与要求，见表2.

表2工业网络技术核心课程和主要教学内容

序号专业核心课程主要教学内容与要求

可编程序控制器控制系统的共组原理、设计方法、控制

1PLC应用技术

设备的选型安装、调试维护和维修

工业网络技术协议、主要产品，各种网络传输介质；工

工业网络与现场总线技业网络组件方法；网络与控制系统、控制理念的关系，

2

术工业局域网和现场总线的基本概念；现场总线控制系统

的组成及特点、总线的标准、通信协议及拓扑结构等

数据库的基本概念、关系数据模型、关系代数的基本运

算和数据规范化理论；关系型数据库标准语言SQL；数

3数据库原理与应用据库设计的基本方法和步骤；数据库管理系统的使用方

法与技术；数据库恢复技术、并发控制、数据库安全性

和完整一致性的基本技术

围绕WeX5框架技术，讲述如何利用WeX5相关技术开发不

动Web网站和App应用程序。WeX5技术的发展及We)

标准在移动技术中的应用、WeX5的常用组件、WebX5E

4工业APP开发基础

App开发和组件的动态操作、数据库操作和WeX5页面］

辑，、WeX5框架的搭建、部署、前端开发、后端数据/

开发、打包、上传、调试等综合知识。

网络拓扑结构设计、网络技术选择、IP地址规划与VLAN

5工业网络系统实施与运划分、局域网远程互联及Internet的接入、网络管理设

维计、网络安全设计、物理网络设计及网络不限系统的施

工、网络设备的选择及配置、网络服务器的安装与配置、

网络的测试与验收等

4.实践性教学环节：主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。在校内

进行金工实训、中级维修电工培训、工业网络技术实训、〃l+x〃工业互联网实施

与运维实训、毕业综合实训等。在工业网络设备加工、设备集成企业等进行实习。

实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体

化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》的要求。

5.相关要求：

（1）应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、

科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到

专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节

中；自主开设其他特色课程；组织开展志愿服务活动和其他实践活动。

（2）各专业教研室应根据扩招人员实际情况，灵活编制教学计划并实施。

可以单独编班、分类教学、分类管理。要打破传统学期界限，可以实行全日制教

学形式，也可以实行工学交替、弹性学制和弹性学期制；可以利用周末、节假日、

寒暑假、农闲时节、晚上等时间进行集中教学，也可以采取集中教学和分散教学

相结合、在校学习和社区（企业）学习、“送教上门”“送教下乡”“送教入企”

相结合、线上教学和线下教学相结合等多种教学形式，确保课程不少、学时不减、

标准不降、质量不低。

（3）考核以全日制高职相同专业实施的课程标准为依据。要采取灵活多样

的考试和考核形式，突出过程性考核，鼓励将知识掌握、工作成果、技能操作、

比赛获奖、职业技能等级证书等多样化的内容作为考试考核评定依据。开展多元

主体考核评价，鼓励企业、行业、学校等不同主体相结合对学生学习和学业进行

考核和评价。推动学分银行建设，对学生相关学习成果进行积累、认定和转换。

（二）学时安排

总学时一般为2600学时，每18学时折算1学分。其中，公共基础课总学时

一般不少于总学时的25%。实践性教学学时不少于总学时的55%；其中，顶岗实

习累计时间一般为6个月（第五学期12月份开始顶岗实习），可根据实际集中

或分阶段安排实习时间，各类选修课程学时累计不少于总学时的20%0

八、教学基本条件

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理

六个方面。

（一）师资队伍

1.学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师型教师占专业教师比

一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。相关

专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公

开招聘，特殊高技能人才可适当放宽学历要求。完善“固定岗+流动岗”的资源

配置新机制，支持学校设立流动岗位，健全自主聘任兼职教师的办法，用于引进

行业企业人才。完善教师招聘办法，突出专业技能和执教能力测评。

2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德

情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有扎实的珠宝玉石鉴定与加工相关理论功

底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；

每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人：实行校内、校外双带头人制度，校内专业带头人原则上应具

有副高及以上职称。专业带头人能够较好地把握国内工业网络行业、专业发展，

能广泛联系行业企业，了解行业企业对工业网络技术专业人才的需求实际，教学

设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一

定的专业影响力。

4.兼职教师：主要从工业网络相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、

职业道德和工匠精神，具有扎实的工业网络专业知识和丰富的实际工作经验，能

承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实

训基地。

1.专业教室基本条件：一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音

响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装

置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

（1）电工实训室。

电工实训室应配备电工实训设备和必要的电工工具，设备应具有典型一阶、

二阶直流电路、典型照明电路、三）配电线路、三）变压器等。

（2）电子实训室。

电子实训室应配备电子实训设备和必要的电子仪表，设备应具有典型放大电

路、信号处理电路、直流电源与信号产生电路、组合逻辑电路、典型时序逻辑

电路、典型脉冲电路等。

（3）电气控制技术实训室。

电气控制技术实训室应配备电气控制线路实训设备和必要的工具、仪器仪

表。

（4）传感检测技术实训室。

传感检测技术实训室应配备传感检测实训设备和必要的仪器仪表，设备应具

有温度、湿度、压力、位移等典型传感器，配备典型转换电路。

（5）可编程控制技术实训室。

可编程控制技术实训室应配备典型的PLC系统，配有模拟量、通信等模块，

具有3个以上典型控制对象。

（6）计算机网络技术实训室。

计算机网络技术实训室应配备计算机配置支持常用软件，具有数据库、常用

组态控制软件等软件环境。

（7）自动化生产线应用实训室。

自动化生产线应用实训室应配备自动化生产线1套及以上，具有3个及以上

典型生产单元，各生产单元的控制器可实现组网，能够完成自动化生产线系统

的全流程实训。

（8）工业网络实训室。

工业网络实训室应配备具有网络功能的传感器、控制器、执行器等典型工业

网络节点设备4套及以上。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所

需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业

教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过

规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生

查询、借阅。专业类图书文献主要包括：工业机器人行业政策法规、行业标准、

技术规范、设计手册等；智能控制技术专业技术类图书和实务案例类图书；5种

以上智能控制技术类专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚

拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、

动态更新，能满足教学要求。

九、质量保障

（一）学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，建立健全

教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专

业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过

程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

（二）学校、二级院系完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，

定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评

学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学

组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（三）教师应紧贴企业岗位实际生产过程，开发基于真实生产任务的教学项

目，推广案例教学、情景教学、工作过程导向教学。改革教学方式和方法，开展

线上线下相结合的课堂教学改革，探索和创新混合式教学模式。改革教学组织形

式，采用俱乐部制、兴趣小组、项目小组等组织形式，满足学生个性化需求。

十、毕业要求

本专业学生应达到以下标准方可毕业：

1、修完本专业计划规定的所有课程，最低达到120学分。其中公共必修课

程36学分，专业必修课62分，专业选修课程最少12学分，公共选修课程最少

10学分。

2.1+X职业技能证书转换学分：

(1)工业互联网实施与运维初级，4学分

(2)工业互联网实施与运维中级，6学分

(3)与专业相关的其他证书的学分认定，由二级院系提出，教务处组织认

定。

十一、附录

一般包括教学进程安排表(安排120学分，2776学时)、教学计划变更申

请审批表等。

表3：教学进程表

教学进程及周学时分配

一学年二学年三学年

1学期2学期3学期4学期5学期6学期

课程类课程性学理论学实践学考核万

课程编号序号课程名称总学时课程教机动教课程教机动教课程教机动教课程教机动教课程教机动教顶岗实

别质分时时式

学学学学学学学学学学习

202020202020

16418217318217319+1

思想道德

200701011修养与法34836123笔试

律基础

与体系概

2007010224686084笔试

论

体能测

公共必200702013体育468105822

必修课试

修课

程200703014大学英语81361003644笔试

高等数学

200704025（大学语364640笔试

文）

200705016公文写作230264笔试

计算机应等级考

20050101736420424

用基础试

军事训练

200708018（含军事232428军训2周混合式

理论）

心理健康

20070601911616―2学期各8学时（讲座）混合式

教育

大学生安

2007070110116881-5学期4学时（讲座和演练）混合式

全教育

2007090111就业指导1164-5学期各8学时（讲座）混合式

形势与政

2007010312140401-5学期各8学时（讲座）报告

策

大学生创

200X0Y0113新创业指2321616第1学期讲座混合式

导

200X0Y0214劳动教育116161-4学期每学期4学时实作

小计36646400228132周10000000

电工电子笔试+实

20011101147242304

技术作

电气制图笔试+实

2001110222.54626203

CAD作

专业必

现代电气笔试+实

修课20011103347236364

控制技术作

C语言程

20011104435428264实作

序设计

200111055金工实习1280281周

笔试+实

200111066电工培训2560562周

作

单片机原

笔试+实

200111077理与接口3.56432324

作

技术

数据库原笔试+实

2001110883.56432324

理与应用作

PLC应用笔试+实

20011109947236364

技术作

PLC与电

笔试+实

2001111010气控制技2560562周

作

术实训

组态软件

笔试+实

2001111111基础及应3.56432324

作

用

传感器与笔试+实

20011112123.56432324

检测技术作

工业网络

笔试+实

2001111313与现场总3.56432324

作

线技术

工业网络笔试+实

20011114142560562周

控制实训作

工业APP笔试+实

200111151547236368

开发基础作

工业网络

笔试+实

2001111616系统实施47236368

作

与运维

1+X（工业

互联网实

20011117172560562周考证

施与运

维）

毕业综合

2001111818256562周考核

实训

顶岗实

2001111919顶岗实习65005006周19周

习手册

毕业论文

2001112020256561周答辩

（设计）

小计621644400124440113周122周122周1610周20周

智能制造

20011121123220122笔试

技术概论

典型机电

200111222产品操作23220122笔试

规范

专业选

选修课java程序笔试+实

修课20011123335428264

设计基础作

机电产品笔试+实

20011124435428264

三维设计作

液压与气笔试+实

20011125535428264

动技术作

工业机器

笔试+实

200111266人技术基35428264

作

础

机电一体

20011127735428264笔试

化技术

智能视觉笔试+实

20011128835428264

技术作

机电一体

2001112993542804笔试

化技术

车间现场

20011130101.5282804笔试

管理

机械行业笔试+实

20011131111.5282804

职业道德作

数据分析笔试+实

20011132123542826