湖北圆创联盟语文试卷

湖北省高中名校联盟2024届高三第四次联合测评★祝考试顺利★一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)企业文化的同时，参与和支持科学技术知识的教育与普及工作。对于个人主体则要调动技创新。文化氛围上，科普已经成为促进社会主义文化建设的重要措施。有专语文试卷第1页(共8页)作富有惊人的美感。科学技术的不断发展使得科学图像逐渐成为了科学传播的符号阐释载体。借助科学可视化，将艺术符号与科学研究成果结合，构建与受众之间的感性交流空间。随的大型艺术展，也是两校研究生首度尝试组队进行的艺术创作展，开放命题和跨界征集造就了不少惊喜燥的化学反应方程式与视觉艺术有机结合，改变了大众对化学的刻板印象，在唯美的配乐光影中挖掘化学之美，能激发青少年对科学的兴趣。但如能在视频中呈现更全面深入的化学原理分析，面向高中生年龄段以上的受众群体，可能会有更好的知识传播效果。此外，微电影是跨学科融合的另一种艺术形式。中国科学院上海有机化学研究所破圈创作的《有机情节中，引导观众理解相关知识，并了解化学科研人员的生活面貌。这种兼具艺术性和科学性的主动科化学科普创作者借助科学可视化，促进科学与艺术的融合，达到了有效的科学传播效果。因为科普不仅要针对青少年，更要面对社会大众，所以科普创作者还需要分析不同年龄段的受众群体的需求和认知差异，采用相对应的创作表达方式和传播方式，实现多学科交叉融合，探索多元化望在未来能有更多的研究机构重视科普研究和创作，培养更多具有跨学科思维和研究能力的高端科普1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)D.因为科普的受众群体较广泛，科普创作者就要针对不同年龄层的受众木根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)木A.政府在坚持科普公益性的同时，还必须要求企业和个人等主体参与科普，因此政府在推动科普发展C.当下人们习惯于碎片化阅读，因而对可视化的内容感兴趣，科学可视化未来会成为最主要、最常态D.要实现科普多学科交叉融合，探索多元化教育的创新模式，就需要大力培养具有跨学科思维和研究3.下列选项，不适舍作为论据支撑材料一第四段观点的一项是(3分)D.高新技术企业开展产品营销，通过产品的不断升级，培育和扩大目标消费群体，在同类竞争中争取4.根据材料一内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分)加加在京*举科普高质量发展体系。普的跨学科探索。和终身供给。科普良性发展的整体环境。.材料一和材料二围绕科普进行了相关介绍，两者的侧重点有什么不同?请简要概括。(6分)语文试卷第3页(共8页)花草诀聂鑫森“我知道爹一直想问，为什么让各部门区导《养一食花?”“对。我想听听你这是什么花草诀?”我现在要设一个了。”“谁?”“营销部主任古文五。”“理由呢?”语文试卷第4页(共8页)语文试卷第5页(共8页)“那让她去干什么?”“她要是不愿意去呢?”宝座奉还。”(有删改)7.对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.①句中“姹紫嫣红”“嫩绿鹅黄”两个词语，从颜色入手写花木公司的兴旺，直观形象，符合背景设定。B.②句写晓林总是随意地将公司业务报表复印件放在客厅，不作说明，体现出他性情洒脱的个性特点。C.③句省略号处语意未尽，根据后文“又叫月月红，花开得红艳艳的”推测，安于山有提拔表姐之意。D.④句中晓林说话前“咕咚咚”喝酒，既表现此时他想敞开了说的心理，又体现出他对自己原则的坚持。8.小说第二段介绍安于山的公司，看似闲笔，实则闲笔不闲。请对此作简要分析。(5分)9.这篇小说选自组文《风雅二题》,“风雅”一词可指人物的举止风度。那么,文中人物的“风雅”体现在哪些方面?请结合文本内容谈谈你的认识。(6分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：此即所以失之也。人既难知，非言问所及，观察所尽。且人君之虑者多，多虑则意不精。以不精之意察难知之人，宜其有失也。君未之闻乎?昔者舜臣尧，官才任士，尧一从之。左右曰：‘人君用士，当自任耳目，而取信于人，无乃不可乎?”尧曰：‘吾之举舜，已耳目之矣。今舜所举人，吾又耳目之，是则耳目人终无已已也。’君苟付可付，则已不劳而贤才不失矣。”(节选自《孔丛子·记义》材料二：孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?”孟子见齐宣王曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣，昔者所进，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之?”也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛①而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。虚，无夫里之布，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济者也。如此，则无敌于天下。无敌于天下者天吏也然而不王者未之有也。”【注】①廛：指公家所建供商人租用的货仓，也指百姓住宅。②夫里之布：指夫布和里布。因故不能服徭役者，需出钱雇役，雇役钱叫作夫布；宅有空地而不种植桑麻，由国家抽取惩罚性的地税，叫作里布。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分)无敌A于天下者B天吏也C然而D不王者E|未之F|有也。语文试卷第6顶(共8页)C.孟子通过一系列问题，引导齐宣王深入思考如何对待臣民，并由此提出了自己的政治见解和治理13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.根据以上两则材料，简要概括孔子和孟子在任用人才方面所持观点的异(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。16.诗人向友人寄送怪石石斛有什么用意?请结合诗句谈谈你的理解。(6分)(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)(1)《种树郭囊驼传》中，郭囊驼认为，若在栽种树木时做到“”,栽种完成后做到 (3)小刚在游览古战场遗迹时，看见战旗飘扬，想到与“旗”有关的军事题材的古诗文，如 语文试卷第7页(共8页)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18～20题。斑纹无处不在。比如老虎、斑马的花纹，瓷器上的裂纹，蛋卵上的斑点，面包上的菌斑。甚至大地也是有斑纹的。翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条，这些斑纹，是即将受孕的标记。大大小小几何形的麦田将原野均匀分割，种粒的全部能量转化为垄间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席——握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心磨砺出粗厚的老茧。镰刀的弧光闪过，庄稼留下短小尖利的根茬——这就是丰收，意味着麦子把茎秆交给刀锋，子实交给牙。而冬天，大地光秃秃的，它深深隐藏起来自己的斑纹，就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。空气中隐形的设计者用透明手指在窗户上描绘出童话般美丽的冰花，我呵气，融化一角冰凌，透过湿润的玻璃遥望那种辽阔的白——我知道，看似无痕的雪地上其实有着细碎的纹饰；觅食禽鸟的小爪痕，拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足迹，还有还乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印。河流冻结，主干和支系组成丰富的叶脉，覆盖在如一片厚重落叶的大地上。然后是等待。冰雪融化，春天的斑纹将再次浮现，象征秩序，以及新的循环。18.关于文中加点字词的分析，下列说法不正确的一项是(3分)A.“激”本指水因受到阻碍或震荡而向上涌，用在此处形容犁铧翻耕的力度。C.“闪过”生动地写出了农民收割时动作的娴熟、迅速，体现其内心的愉悦之情。D.“而”字作为连词，紧承前文，从描写秋天的丰收，转向描写冬天大地的情状。19.画横线的句子描述了河流从结冰到解冻的过程，其中两处句号的使用颇具匠心。请对此作简要分析。(3分)20.画波浪线的句子如改成“丰收意味着人们割下麦子的茎秆，享用麦子的子实”,表意效果没有原句好，为什么?(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21～22题。手机解锁、超市支付、银行取款、远程打卡……“刷脸”即可完成。①人脸识别给我们的生活带来了前所未有的便利，②更带来了隐私泄露的风险。③比如技术精度不足导致用户身份被假冒，④人脸信息的处理、存储、收集等步骤欠缺规范。⑤于是，人脸活体检测技术应运而生。⑥科研人员正致力于把它变为一面坚盾，⑦以阻挠随磅礴信息流而来的危机。人脸活体检测技术是基于人的脸部特征，对采集的人脸图像或者视频进行识别。首先要判断是否存在人脸。如果存在人脸，则得出每张脸的大小和各主要面部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，A除了能够准确识人，精准判断捕捉到的人脸是真实的也至关重要。人脸识别最大的隐患就是造假者可以使用各种“假脸”蒙骗系统。近年来，造假者已经不再是利用简单的照片，而是将照片合成带有眨眼、张嘴等动作的视频，看起来惟妙惟肖。“魔高一尺，道高一丈”,B。而人脸活体检测技术将颜色系统图像与三维深度摄像头相结合，算法的准确率可达99.99%以上，能帮助用户有效甄别造假欺诈行为。目前研究人员仍在持续优化这一技术，以期最大程度上保障公众权利。21