成人高考专升本语文备考试题及答案2

成人高考专升本语文精选备考试题及答案2

1.“季氏将有事与颛臾”一句中“事”的词意是（C）

A.做事B.农事C.军事行动D.侍候

2.下列议论文中，其文体属于“语录体”的是（A）

A.《季氏将伐颛臾》B.《寡人之于国也》C.《论快乐》D.《论毅力》

3.《冯谖客孟尝君》选自《战国策》（B）

A."魏策”B.“齐策”C.“赵策”D.“秦策”.

4.曹操《短歌行》中化用《诗经》中诗句的是（B）

A.对酒当歌，人生几何B.呦呦鹿鸣，食野之苹

C.山不厌高，海不厌深D.周公吐哺，天下归心

5.《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是（C）

A.归纳法B.演绎法C.对比法D.类比法

6.魏晋时，吟唱“浊酒一杯，弹琴一曲”的文学家是（D）

A.刘伶B.陶渊明C.孔融D.嵇康

7.下列成语出于庄子《秋水》的是（D）

A.贻笑大方、分崩离析B.望洋兴叹、祸起萧墙

C.分崩离析、祸起萧墙D.望洋兴叹、贻笑大方

8.《谏逐客书》中“并国二十，遂霸西戎”的秦国国君是（B）

A.秦孝公B.秦穆公C.秦惠王D.秦昭王

9.“寡人之于国也'选自（A）

A.《孟子・梁惠王章句上》B.《孟子・梁惠王章句下》

C.《孟子•滕文公章句上》D.《孟子•膝文公章句上》

10.《陈情表》中作者化解了自己所陷入的矛盾危机，是由于（D）

A.晋武帝的同情B.表现了不合作的态度

C.自己远离中央朝廷D.抓住了“圣朝以孝治天下”这一特点

11.《断魂枪》揭示人物内心世界的主要途径是（B）

A.直接心理描写B.言行神态白描C.自然景物烘托D.援警设喻暗示

12.”文章的通病总不外两种，一是不知选择，二是不知安排”这句话出自（C）

A.鲁迅的《灯下漫笔》B.钱钟书的《论快乐》

C.朱光潜的《选择与安排》D.梁实秋的《谈时间》

13.冰心著名的散文集有（B）

A.《虹》B.《寄小读者》C.《春水》D.《繁星》

14.“新月社”的代表诗人有(B)

A.郭小川B.徐志摩C.田间D.李金发

15.1946年7月，闻一多被国民党特务暗杀于(C)

A.重庆B.上海C.昆明D.南京

16.闻一多诗集《死水》发表于(C)

A.1923年B.1925年C.1928年D.1931年

17.冰心《往事(一之十四)》中，冰心号召大家做一个(D)

A.超人B.女神C.大海D.“海化”的青年

18.从新中国成立到文革前夕的17年中，有“三红”之称的三部小说是(C)

A.《红岩》、《红色娘子军》、《红日》

B.《红日》、《红军不怕远征难》、《红太阳升起在韶山》

C.《红岩》、《红日》、《红旗

D.《红岩》、《红旗插上大门岛》、《红珊瑚》

19.巴金创作的长篇小说三部曲是（B）

A.《大波》三部曲B.《激流》三部曲

C.《农村》三部曲D.《蚀》三部曲.

20.《论毅力》中“我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而而返焉”所运用的

修辞方法是（B）

A.比喻、夸张B.比喻、层递C.层递、夸张D.排比、夸张

21.《炉中煤》中“我年轻的女郎”指的是（C）

A.心中的恋人B.日本的妻子C.心目中的的祖国D.未实现的梦想

22.《断魂枪》的中心事件是（C）

A.王三胜卖艺B.孙老者求艺C.沙子龙不传断魂枪D.孙老者打败王三胜

23.《灯下漫笔》选自鲁迅著名的杂文集(C)

A.《热风》B.《华盖集》C.《坟》D.《伪自由书》

24.朱光潜的主要美学论著有(C)

A.《美的历程》B.《美学散步》C.《西方美学史》D.《七缀集》

25.沈从文中篇小说的代表作是(C)

A.《萧萧》B.《湘西》C.《边城》D.《长河》

26.《故都的秋》是一篇(B)

A.抒情散文B.叙事散文C.议论散文D.游记散文

27.诗句“我轻轻的招手，作别西天的云彩”出于诗集(A)

A.《猛虎集》B.《志摩的诗》C.《翡冷翠的一夜》D.《云游集》

28.“知识就是力量”这句名言出自(B)

A,富兰克林B.培根C.黑格尔D.伏尔泰

29.“多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问”一语出自(A)

A.培根的《论学问》B.梁实秋的《谈时间》

C.钱钟书的《论快乐》D.朱光潜的《选择与安排》

30.屠格涅夫的《门槛》是一篇(B)

A.抒情诗B.散文诗C.哲理诗D.寓言诗

31.《米龙老爹》中的米龙老爹的身份是(C)

A.法国军人B.普鲁士军官C.法国诺曼底农庄主D.法国乡村雇工

32.被马克思誉为“现代实验科学的真正始祖”的哲学家是(B)

A.笛福B.弗兰西斯・培根C.费尔巴赫D.黑格尔

33.“姚纳”是下列哪部作品中的主人翁(D)

A.《断魂枪》B.《日出》C.《羊脂球》D.《苦恼》

34.《米龙老爹》的故事背景是(B)

A.1848年革命B.1870年普法战争C.第一次世界大战D.第二次世界大战

35.欧・亨利是19世纪(C)

A.法国著名的小说家B.德国著名的小说家

C.美国著名的小说家D.英国著名的小说家

一、选择题：

1.北宋诗文革新运动的领袖是()

A.王安石

B.欧阳修

C.苏轼

D.曾巩

2.有“曲状元”之称的元代散曲家是（

A.马致远

B.王实甫

C.关汉卿

D.白朴

3.“赋”作为一种文体，形成于（）

A.战国时代

B.秦代

C.汉代

D.三国时代

4.议论文的“三要素”是（）

A.论点、论据、结论

B.引论、论据、结论

C.立论、驳论、正论

D.论点、论据、论证

5.《风波》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是（）

A.鲁迅、契诃夫、老舍

B.契诃夫、鲁迅、老舍

C.鲁迅、老舍、契诃夫

D.契诃夫、老舍、鲁迅

6.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中具有承上启下作用的句子是（）

A.不忍登高临远

B.叹年来踪迹

C.渐霜风凄紧

D.是处红衰翠减

7.《红楼梦》中，在宝玉挨打后，众人纷纷前来探望。请根据人物性格，判断下列哪句

是薛宝钗的问候（）

A.“我的娘!怎么下这般的狠手!——你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋

骨;倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢？”

B.“你可都改了罢!”

c.“早听人一句话也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也一"D.“可

好些了？想什么吃？叫人往我那里取去。”

8.《诗经》中的《氓》属于（）

A.颂

B.大雅

C.小雅

D.风

9.李商隐《无题》（相见时难别亦难）是一首（）

A.七言古诗

B.七言律诗

C.七言排律

D.七言绝句

10.下列作品中，属于叙事诗的是（

A.自居易《杜陵叟》

B.屈原《国殛》

C.岑参《白雪歌送武判官归京》

D.陶渊明《饮酒》（其五）

11.下列人物形象出自同一篇作品的是（

A.沙子龙、赵七爷

B.王三胜、七斤

C.姚纳、德拉

D.黄省三、李石清

12.“举案齐眉”、“乘舟梦日”、“妒鱼堪随”三个典故所涉及到的人物依次是（）A.孟光、

季鹰、伊尹

B.孟光、伊尹、季鹰

C.伊尹、孟光、季鹰

D.季鹰、伊尹、孟光

13.“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自（）

A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子・秋水》

B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》

C.《季氏将伐颛臾》、《庄子・秋水》、《陈情表》

D.《寡人之于国也》、《庄子・秋水》、《陈情表》

14.下列关于作品、作者、国别搭配正确的是（）

A.《论学问》——培根——英国

B.《麦琪的礼物》——欧享利——德国

C.《米龙老爹》——屠格涅夫——俄国

D.《门槛》——莫泊桑——法国

15.下列文学常识表述完全正确的是（）

A.鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我国20世纪30年代著名的

长篇小说

B.我国现代著名剧作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶馆》

C.闻一多新格律诗的“三美”主张指的是“音乐的美”、“绘画的羡”、“建筑的美

D.沈从文的《边城》生动地展现了浙东小镇淳厚古朴的民风

16.下列各句所采用的修辞手法依次是（）

（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普

陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

(4)听得道一声去也，松了金钏。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

17.下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

B.远人不服，则修文德以来之。

C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

18.下列划横线的句子翻译正确的是（）

A.忧劳可以兴国、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。

B.一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。

C.千金，重币也：百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多钱。

D.无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。

19.下列带点的字解释正确的是（）

A.臣侍汤药，未曾废离。汤：菜汤。

B.君臣相顾，不知所归。顾：照顾。

C.对酒当歌，人生几何？当：应当。

D.陈力就列，不能者止。就：担任。

20.下列句子中，“乃”字可译为“才”的是（

A.于是，乃徙为上郡太守。

B.良久，乃许之，以为前将军。

C.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

D.（马伶）既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竟辍其技不奏。

二、文言文阅读

（一）阅读侯方域《马伶传》中的一段文字，然后回答21~23小题。

其夜，华林部过马伶日¥予，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子

又安从授之而掩其上哉？”马伶日：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相

国昆山顾秉谦者，严相国传也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举

止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

侯方城日：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆

山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。

倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？

21.这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神？（4分）

22.“分宜”指的是谁？这是运用了什么修辞手法？

23.“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么？（2分）

（二）阅读陆游《关山月》一诗，然后回答24~26小题。

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!

24.统领全诗的是哪一句？由此可以看出作者写作意图是什么？（4分）

25.这道诗写了哪三个场景？（4分）

26.诗人是怎样将三个场景联系在一起的？（2分）

（三）阅读刘义庆《世说新语・石崇与王恺争豪》一文，然后回答27—29小题。

石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二

尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋

惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇日“不是恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四

尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。

27.请解释这段文字中加点字的含义。（4分）

比：

讫：

疾：

恨：

28.这篇小说表现了石崇怎样的性格特征？最能表现这一特征的是哪个细节？（4分）

29.文章为什么要介绍王恺的身份及珊瑚树的来历？（2分）

三、现代文阅读：

（一）阅读粱实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30~32小题

有人说时间即生命。”也有人说f时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生

命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但

是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以淮南子说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难

得而易失也。"我们幼时，谁没有作过“惜阴说”之类的课艺？可是谁又能趁早体会到时间之“难

得而易失”？我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不

注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户

纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。

时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍昼夜!”我们每天撕

一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把

几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样

的滋味呢？“冬天一到，春天还会远吗？"可是你一共能看见几次冬尽春来呢？

30.请概括第一段文字的大意。（4分）

31.作者举出自己幼年逃学的事例想说明什么问题？（4.分）

32.文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据？（2分）

（二）阅读冰心《往事》（一之十四）中的一段文字，然后回答33~35小题。

我们说着海潮、海风、海舟……最后便谈到海的女神。

涵说:''假如有位海女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜'的。"我不觉笑问，“这话怎讲？”

涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!”

杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说她……她住在灯塔的岛

上,海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前

挂着明星的璨珞，翩翩地飞行于海波之上……”

楫忙说f大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走：她的长袖拂

没了许多帆舟，下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时

候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”

这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问，你的话必是更好了，说出来让我们听听!”

他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”

我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学家!”

涵道：姊姊，该你说一说了。"我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”

杰笑道，“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”

他们都笑了——我也笑说：’不是说做女神，我希望我们都做个‘海化'的青年。像涵说的，

海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀,

也是广博……”

33.在这篇文章里，作者赞美了在海怎样的品格?（4分）

34.作者赞美大海的意图是什么？这是一种怎样的表达方式?（4分）

35.这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的？（2分）

(三)阅读陶行知的《创造宣言》一文，然后回答36~38小题。

宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神再其次造出财神、

土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的

神，是我们的石像。

有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便

成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成

为不朽的塑像。

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易

经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造

成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在

平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之

帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能

@，传了黄梅的教义。惠能说下下人有土上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。

蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之

玄奘，毕竟取得佛经;粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之

莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说;没有勇气一切都完。是的，生

路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地，他除了大无

畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则

通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

罗丹说忍是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只

要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之

果，繁殖创造之森林。

注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。

36.这篇文章的主旨是什么？从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想？(4分)

37.本文最主要的论证方法是什么？这种方法的好处在哪里？（4分）

38.作者为什么说生路是要用勇气造出来的，“这只是一半真理”?（2分）

参考答案及解析：

一、选择题:

1.B2,A3.C4.D5.C6.A7.C8.D9.B10.A11.D12.B13.C14.A15.C16.D17.B18.A19.D20.B

二、文言文阅读：

21.不甘失败、刻苦钻研、精益求精。（4分）

22.“分宜”指的是严嵩。（2分）

借代（2分）

23.影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。（2分）

24.和戎诏下十五年。（2分）

揭霸南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。（2分）

25.第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。

第二个场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。

第三个场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。（4分）

26.通过“今宵”二字将三个场景都置于同一月夜，并以“月”为线索，贯穿全篇（只答“以月，

为线索”也算对）。（2分）

27.tt:并列;同等。讫：终于;完毕。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。（4分）

28.骄横跋雇，不可一世。（2分）

石崇以铁如意击碎珊瑚树。（2分）

29.为突出石崇的豪富作铺垫。（2分）

三、现代文阅读

30.时间难得而易失，应当珍惜时间。（4分）

31.“时间难得而易失’的道理虽然简单，但真正理解并不容易。（4分）

32.理论论据。（2分）

33.温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。（4分）

34.以大海的美德来象征人的品德，号召我们做一个“海化”的青年。（2分）托物言志。（2

分）

35.拟人化手法。（2分）

36.倡导创造精神（或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人"。）（2分）教

育家要创造真善美的活人。（2分）

37.例证法（或“举例说明”）。（2分）事实胜于雄辩。（2分）

38.因为创造生路要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。（2分）

1.阅读下列语段，回答文后问题:

休说妒鱼堪踪,尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁

风雨，树犹如此!倩何人，唤取红巾翠袖，揣英雄泪？

请回答：

(1)本语段的文体、题目与作者是(D)

A.文赋，《秋声赋》，欧阳修B.古题乐府，《关山月》，陆游

C.词，《摸鱼儿》，辛弃疾D.词，《水龙吟》，辛稼轩

(2)本语段中作者的主要抒情方法是(C)

A.直抒胸臆B.借景抒情C.借典故抒情D.借举止抒情

(3)本语段所引典故中，作者正用其意的典故是(C)

A.休说妒鱼堪绘,尽西风、季鹰归

B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气

C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此

D.唤取红巾翠袖，捣英雄泪

2.阅读下列语段，回答文后问题：

［端正好］碧云天，黄花地，西凤紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

［朝天子］暖溶溶玉酷，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁

肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。

请回答：

(1)本语段的出处、文体名称及作者是(C)

A.《莺莺传》，唐传奇，元稹

B.《西厢记诸宫调》，诸宫调，董解元

C.《西厢记》，元杂剧剧曲，王德信

D.《崔莺莺待月西厢记》，散曲，王实甫.

(2)文中“蜗角虚名，蝇头微利”句的性质、作用及其出处按序是(C)

A.用典、比拟，《庄子•则阳》、班固《难庄论》

B.借代、讽刺，《庄子则阳》、班固《难庄论》

C.引典、比喻，《庄子・则阳》、班固《难庄论》

D.用典、比喻，班固《难庄论》、《庄子・则阳》

(3)文中运用比拟手法来表达莺莺与张生离别伤感的句子是(D)

A.暖溶溶玉酷，白泠泠似水

B.蜗角虚名，蝇头微利

C.西凤紧，北雁南飞

D.晓来谁染霜林醉？总是离人泪

3.阅读下列语段，回答文后问题：

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，

诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光

接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独

立，羽化而登仙。

客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之窿妇。

请回答：

(1)这段文字中，“苏子与客”“羽化登仙”的欣然自得之情嘎然中止的因素是(D)

A.水波不兴B.潜蛟之舞C.螫妇之舟D.客吹洞萧.

(2)文中加下划线的“属，如，凌，冯虚”四个字词的正确释义按序是(B)

A.倒酒，随流，坐，腾云

B.劝酒，往，乘，凭依太空

C.倒酒，随流，乘，凭依太空

D.劝酒，往，坐，腾云

(3)这一语段中的“'窈窕”'之章出于(D)

A.《诗经・小雅》B.《楚辞•九歌》C.《汉乐府・陌上桑》D.《诗经・陈风》

4.阅读下列语段，回答文后问题：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌

他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？

守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

请回答：

(1)本语段的题目和作者是(A)

A.李易安《声声慢》B.李清照《醉花荫》

C.李后主《菩萨蛮》D.李青莲《行路难》

(2)本语段中作者的主要抒情方法是(B)

A.直抒胸臆B.借景抒情C.借比喻抒情D.借举止抒情

(3)这一语段中抒发作者“国破、家亡”伤感的典型语句是(B)

A.乍暖还寒时候，最难将息

B.雁过也，正伤心，却是旧时相识

C.满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘

D.这次第，怎一个愁字了得

5.阅读下列语段，回答文后问题：

数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣;何至更辱馈遗，则不才益将何以

报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”

语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣;至于不孚之病，则尤不才为甚。

且今之所谓孚者,何哉？日夕策马候权者之门，门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖

金以私之。即门者持刺入，而主人又不即出见;立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即寒毒热不

可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者，出报客曰：“相公倦，谢客矣!客清明日来!”即明日，

又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门;门者怒曰：“为谁?”则曰：“昨日之客

来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何

矣，姑容我入!”门者又得所赠金，则起而入之;又立向所立厩中。

请回答：

(1)语段中“得长者时赐一书”的“长者”是(C)

A.宗臣B.相公C.刘一D.门者

(2)文中“日夕策马候权者之门”语句译成现代汉语的正确表述是(D)

A.每天晚上扬鞭骑马，赶到当权者门外等候

B.每天都用鞭子赶马，到权者门前等候相公

C.从早到晚鞭抽坐骑，赶到当权者门前等候

D.从早到晚扬鞭骑马，等候在当权者的门外

(3)文中加下划线的“殷，孚，袭，盥栉”四个字词的正确释义按序是(B)

A.殷勤，浮躁，熏染，梳妆打扮

B.深厚，信任，熏染，洗脸梳头

C.深厚，浮躁，污染，梳妆打扮

D.殷勤，信任，污染，洗脸梳头

6.阅读下列语段，回答文后问题：

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量

敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷

士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在

位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，

则非某之所敢知。

请回答：

(1)这段文字中的“君石”指的是(C)

A.欧阳修B.王安实C.司马光D.苏轼

(2)文中加下划线的“胥，膏泽，事”三个字词的正确释义按序是(B)

A.埋怨，给予恩惠，事务B.相与，给予恩惠，做

C.相与，贪污受贿，做D.埋怨，贪污受贿，事务

(3)这一语段引用“盘庚之迁”典故用意是(D)

A.今日当一切不事事，守前所为而已B.不恤国事、同俗自媚于众为善

C.不量敌之众寡，欲出力助上以抗之D.不为怨者故改其度.

7.阅读下列语段，回答文后问题:

冉有日，今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰，求!君子疾夫舍曰

‘欲之’而必为之辞。丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，

和无寡,安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相

夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，

不在颛臾，而在萧墙之内也。”

请回答：

(1)本语段出于(C)

A.《论语・为政》B.《论语・里仁》C.《论语・季氏》D.《论语•子路》

⑵文中“今夫颛臾，固而近于费”中的“颛臾”和“费”分别指的是(D)

A.人名、国名B.国名、人名C.地名、国名D.国名、地名

(3)文中“既来之，则安之”译成现代汉语的正确表述是(D)

A.他们来了，就让他们安居下来

B.已经来了，他们就安居下来

C.他们已经来了，就得让他们安居下来

D.已经使他们来了，就得让他们安居下来。

8.阅读下列语段，回答文后问题:

大道之行也，与三代之英……。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不

独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己力恶其不出于身也，不必为己。是故，谋

闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

请回答：

(1)这段论述“大同”的文字，其论述者是(B)

A.老子B.孔子C.孟子D.庄子

(2)文中“大道之行也，与三代之英”所指的时代分别是(C)

A.黄帝时代，尧舜禹时代

B.尧舜之前时代，西周文武周公时代

C.尧舜之前时代，夏、商、周时代

D.尧舜禹时代，西周文武周公的时代

⑶文中加下划线的“矜，独，分，归”四个字词的释义按序是(C)

A.矜持特立，孤高自傲，职分，出家

B.无妻的人，孤独的人，区别，回家

C.丧偶无妻，老而无子，职分、出嫁

D.矜持特立，老而无子，区别、回家

9.阅读下列语段，回答文后问题：

孔子日;求!周任有言曰「陈力就列，不能者止。‘危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相

矣？且尔言过矣。虎兜出于押，龟玉毁于桂中，是谁之过与?”

请回答

(1)孔子与冉有的这段对话展开的时间和地点是(C)

A.春秋初期的鲁国B.春秋初期的卫国

C.春秋末期的鲁国D.春秋末期的卫国

(2)孔子用“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”作为论据的性质和论证方法是(B)

A.名人名言、类比论证B.事实论据、类比论证

C.名人名言、对比论证D.事实论据、对比论证

(3)文中“虎兜出于押，龟玉毁于模中”译成现代汉语的正确表述是(B)

A.老虎狮子从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被焚毁

B.老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏

C.老虎犀牛挣脱锁链跑了出来，龟甲美玉在密室里被焚毁

D.老虎豹子从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏

10.阅读下列语段，回答文后问题：

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大河海不择

细流，故能就其深王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神

降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退

而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

请回答：

(1)这段文字出于(C)

A.《战国策・秦策》B.《韩非子•说难》C.《史记•李斯列传》D.《昭明文选》.

(2)文中“臣闻地广者粟多”的“臣”是(D)

A.孟轲B.韩非C.商鞅D.李斯.

(3)这段文字采用的修辞手法及其效果是(C)

A.排比、对偶增强文章美感，极富文字的形象美与音韵的节奏美

B.层递、对偶增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美

C.排比、对偶增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美。

D.层递、对偶增强文章美感，极富文字的形象美与音韵的节奏美。

11.阅读下列语段，回答文后问题：

我来了，我喊一声，迸着血泪，

“这不是我的中华，不对，不对!”

我来了，因为我听见你叫我;

鞭着时间的罡风，擎一把火，

我来了，不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦，哪里是你？

那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，

那不是你，那不是我的心爱!

我追问青天，逼迫八面的风，

我问，拳头擂着大地的赤胸，

总问不出消息;我哭着叫你,