部编版语文九年级上册同步试题期中测试卷

九年级（上）期中语文试卷

一、填空题（共5小题，每小题10分，满分35分）

1.按提示默写，任选5题作答。

（1）过尽千帆皆不是，―o（温庭筠《望江南》）

（2）—,—,将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（3）—,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）了却君王天下事，―o（辛弃疾《破阵子》）

（5）亲小人，远贤臣，―o（诸葛亮《出师表》）

（6）更深月色半人家，一o（刘方平《月夜》）

（7）—,只有香如故。（陆游《卜算子・咏梅》）

2.阅读下面文段，完成文后各题。

当本届青运会最后一棒火炬手□福州女孩、中国最年轻的沙滩排球世界冠军

薛晨手执火炬跑向主火炬时，之前喧闹的现场人群忽然陷入短暂沉寂，人们凝神

屏息，等待着光荣时刻到来。

18时30分许，薛晨来到18米高的主火炬塔下，点燃了最下方一根火柱。

很快，火苗顺着主火炬的立柱螺旋上升，如同翻滚盘旋的一条火龙飞腾在夜空。

首届青运会主火炬点燃了！人群的欢呼声、掌声和照相机快门声交融在一起，直

冲云xiao!

这一刻，第一届全国青年运动会正式拉开大幕，千年薪火相传的丝绸之路

精神和奥林匹克精神在金秋的八闽大地上美妙地融合在一起，发出生命的光彩！

逐梦青春，di砺意志，强健体魄，焕发力量。在青运会的窗口，透过跃动身

影，将看到青春中国的生动写照；感受赛场激情，能触摸活力中国的强劲脉动。

（根据互联网内容改编）

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

屏息云xiaodi砺

（2）给文段□中加上一个恰当的标点符号。

（3）解释加下划线的词语“薪火相传〃在文段中的意思。

（4）文段中画线的句子有语病，请修改后写下来。

3.第一届全国青年运动会于2015年10月18-27日在福州举行。下图是青

运会会标，整体是一个"青"字的变形，寓意中国青年积极向上、青春飞扬、健康

阳光的精神特质。该图案由四部分组成，青仿照下面对最下部图形的形象于寓意

的说明示例，选择其余一部分进行探究，说明其形象与寓意。

示例：最下部较细的两抹，像运动场上的跑道，代表青运会的所有竞赛项目。而

深层寓意是象征年轻人所要经历风雨但必须奋力攀爬的人生之路。

4.请你参加班级"青春随想”语文综合性学习活动，按要求完成下列任务。

（1）“青春随想”主题班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两

个。

①青春的心愿；②;③;④青春的颂歌

（2）在"青春的颂歌”环节中，请你至少使用一种修辞手法写一句赞颂青春的话。

（3）习近平主席号召广大青年"努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实

践中放飞青春梦想。"可你班小东同学却说：“我们现在生活条件这么好，爸爸妈

妈已经为我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？"你打算

如何劝说他呢？（60字左右）

5.鉴赏李清照《武陵春》词，回答问题。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春

尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱螭舟，载不动许多愁。

（1）请用自己的语言将"风住尘香花己尽，日晚倦梳头”的画面描写出来。

（2）“只恐双溪蚱螭舟，载不动许多愁”这句有何艺术特点？请作简要赏析。

二、阅读

6.阅读下面的文言文选段，完成下列各题。

鲁宗道①为谕德②时，居近酒肆，尝微行③就饮肆中，偶真宗亟©召，使者及门，

久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰："即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？"宗道

曰："第⑦以实言对。"使者曰："然则公当得罪。"曰："饮酒，人之常情；欺君，

臣子之大罪也。"真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘®之。宗道谢曰：“有故人

自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。"帝以为忠实可大用。

【注释】①鲁宗道：北宋人。②谕德：负责教育太子的官。③微行：穿便衣外出。

④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责

问。

（1）请解释下列加点词的意思。

①学微行就饮肆中

②真宗果问

③使者再以宗道言对

④宗道谢日

（2）下列句中的“故"与文中”有故人自乡里来"中的"故"意思相同的一项是一

A、温故而知新（《论语》）B、此独以跛之故，父子相保（《塞

翁失马》）

C、故临崩寄臣以大事也（《出师表》）D、广故数言欲亡（《陈涉世家》）

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①即上怪公来迟，何以为对？

②饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。

（4）从本文可看出鲁宗道具有怎样的品质？

7.阅读下面文章，完成下列各题。

①"比"是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在

社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格……比,涉

及生活的方方面面。

②“比”是一个会意字，从字形看，它是一把双刃剑。善于用“比"这把剑的人

会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门

学问。

③客观理性地"比"，带给我们的是启迪和成功。只有理智地"比"，我们才能

知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。

④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家知晓的莫言，就很值得我们学习。在写

作生涯中，他的内心就有"两个要点"，其一是分析一些知名作家，究其大红大紫

的成功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风加独成

一派：.而现今很多作家却将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家"，什

么畅销就写什么；还有的作家为了搏得关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言

就是善"比"的典型，知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声，还是

文学著作本身的意义，莫言内心总有一把"比"的标尺。

⑤缺乏理性的"比"，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，

自己仍没受到任何启迪和进步，这样的"比"就是盲目的，不值得提倡。历史上就

有这样的事例。杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造

更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义

就让一切土崩瓦解了。而后代统治者"比"而不鉴，所以，悲剧才会不可避免地重

复上演，令人扼腕叹息。

⑥不顾实际地"比"，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一

种不良风气--攀比，且愈演愈烈。他们举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼

服，排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场,

无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风使学生丧失了本来的纯

真、质朴和善良。

⑦不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的"比"，

选择理性的"比”。对待生活，我们应努力将“比"变成自我奋进的动力，使"比”成

为我们顺利到达成功彼岸的助推器。

⑧该"比"的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和

平和的心态。善比者，“比"是一种促进，一种提升；不善比者，"比"是一种累赘,

一种牵绊。

⑨总之，"比"是一门学问。只有善"比”者才能知足常乐，才能体会"心远地自

偏”境界的美妙。比出思想，比出境界，比出风采，才是我们应该达到的人生高

度！

（选自《思维与智慧》）

（1）作者在这篇文章中表达了怎样的观点？

（2）第④段已经列举了莫言和"市场作家”的事例，那么第⑤段在文中有什么作

用？

（3）请用简洁的语言叙说本文的论证过程。

（4）第⑤⑥两段在写法上有何相同之处？这样写有什么好处？

（5）本文在语言运用上有突出特点，试简要分析第①段画线部分的语言表达效

果。

8.阅读下面文章，完成下列各题。

一辆自行车

阎连科

我16岁那年，读了高中。学校在离我家八九里外的一座山下、一条河边。

我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝校奔去，午

时在校吃饭，天黑之前再赶回家里。

读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步早出晚归。中午为了节

俭，我不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起

锅灶烧饭煮汤。

每每在看到骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上、下学，可以骑车

回家吃饭，我就像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。

我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄

羊痕漫行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对

于我家--连一棵未成材料的小树都要砍掉卖了买药的常年有着病人的家庭，想

买自行车无异于想让枯树结果。

我到山上挖地丁之类的中药材去卖，我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某

事用，我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品

收购站去卖……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。

我决定到县城买一辆旧自行车，我在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借

了同一辆自行车，迎着朝阳朝县城赶去。

为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车

的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和迎面开来的

一辆拖拉机撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。最

重要的是，我借的自行车的后轮圈被撞得叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦

茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，一共花去了28元钱。当手里的32元钱

还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。

在一个黄昏，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车，

说是县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆，60元钱。

我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里

外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着

我走过了生命中印痕最深的一段行程，我不仅骑着它有些得意地读了一年半的高

中，而且高中肄业以后，我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工，甚

至，我还骑着它到100多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难

的一段漫长的光阴。

最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年的虚荣，使我感到了生活的

美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；

感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河。

直到20周岁我当兵离家以后，因为家里总有病人，急需用钱时又把这车以

60元的价格卖给了别人。

如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。

（选自2015年《读者》第2期有删减）

（1）本文的线索是什么？作者围绕这一线索写了哪些事？

（2）品析文中画线句子在表达上的妙处。

我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄

羊痕漫行。

（3）阅读文中划横线句子，作者写"哥哥"的工作和收入情况，目的事什么？

那里，早中晚都是炊烟袅袅中夹有读书之声，读书的声音被炊烟熏得半青半黑。

（4）为什么20多年过去了，"我"仍对那辆邮电蓝的自行车难以忘怀？请分点作

答。

（5）本文采取了顺叙的方式，请在文章开头补上一个简洁的段落，使得文章的

记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。

三、作文

9.从下面两题中选做一题作文。要求不少于650字，不出现真实的人名、校名、

地名，不得抄袭。

（1）题目：请以"哦，我懂了"为题，写一篇记叙文。

（2）请根据以下材料，自选角度，自拟题目，自定文体（除诗歌），写一篇文章。

一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一

条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。

【参考答案】

一、填空题（共5小题，每小题10分，满分35分）

1.按提示默写，任选5题作答。

（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

（2）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲・

秋思》）

（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）

（5）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）

（6）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》）

（7）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

【考点】名篇名句默写；常见易错字.

【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字

迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况.

【解答】（1）斜晖脉脉水悠悠（重点字：晖、脉、悠）

（2）羌管悠悠霜满地，人不寐（重点字：羌、悠）

（3）会挽雕弓如满月（重点字：雕）

（4）赢得生前身后名（重点字：赢、生前身后）

（5）此后汉所以倾颓也（重点字：倾颓）

（6）北斗阑干南斗斜（重点字：阑）

（7）零落成泥碾作尘（重点字：碾）

2.阅读下面文段，完成文后各题。

当本届青运会最后一棒火炬手□福州女孩、中国最年轻的沙滩排球世界冠军

薛晨手执火炬跑向主火炬时，之前喧闹的现场人群忽然陷入短暂沉寂，人们凝神

屏息，等待着光荣时刻到来。

18时30分许，薛晨来到18米高的主火炬塔下，点燃了最下方一根火柱。

很快，火苗顺着主火炬的立柱螺旋上升，如同翻滚盘旋的一条火龙飞腾在夜空。

首届青运会主火炬点燃了！人群的欢呼声、掌声和照相机快门声交融在一起，直

冲云xiao!

这一刻，第一届全国青年运动会正式拉开大幕，千年薪火相传的丝绸之路

精神和奥林匹克精神在金秋的八闽大地上美妙地融合在一起，发出生命的光彩！

逐梦青春，di砺意志，强健体魄，焕发力量。在青运会的窗口，透过跃动身

影，将看到青春中国的生动写照；感受赛场激情，能触摸活力中国的强劲脉动。

（根据互联网内容改编）

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

屏bing息云xiaoSdi砥砺

（2）给文段口中加上一个恰当的标点符号。

（3）解释加下划线的词语"薪火相传〃在文段中的意思。

（4）文段中画线的句子有语病，请修改后写下来。

【考点】综合读写；注音；根据拼音写字词；字词的含义；病句辨析与修改.

【分析】此题考察了常见字词的读音和书写、常见标点符号的运用、词语的解释、

常见语病的辨别.

【解答】（1）此题考察了常见字词的读音和书写，做好此类题目，离不了平日的

积累.

答案为：bTng霄砥

（2）此题考察了常见标点符号的运用.

“最后一棒火炬手"和"福州女孩、中国最年轻的沙滩排球世界冠军薛晨”是同一意

思，中间应该加上破折号.

（3）此题考察了词语的解释.

词语"薪火相传”在文段中的意思是：前柴烧尽，后柴又燃，火种不断传续.比喻

精神一代代地传承下来.

（4）此题考察了常见语病的辨别.

"如同翻滚盘旋的一条火龙飞腾在夜空”此句在语序上有误，应改为：如同一条翻

滚盘旋的火龙飞腾在夜空.

答案：

（1）bing霄砥

（2）--

（3）前柴烧尽，后柴又燃，火种不断传续.比喻精神一代代地传承下来.

（4）如同一条翻滚盘旋的火龙飞腾在夜空.

3.第一届全国青年运动会于2015年10月18〜27日在福州举行。下图是青

运会会标，整体是一个"青"字的变形，寓意中国青年积极向上、青春飞扬、健康

阳光的精神特质。该图案由四部分组成，青仿照下面对最下部图形的形象于寓意

的说明示例，选择其余一部分进行探究，说明其形象与寓意。

示例：最下部较细的两抹，像运动场上的跑道，代表青运会的所有竞赛项目。而

深层寓意是象征年轻人所要经历风雨但必须奋力攀爬的人生之路。

【考点】图（表）文转换.

【分析】本道题考查学生对徽标类构图要素及其寓意的解读能力.

【解答】会标由汉字"青”演化而来，由四个部分组成.最下部较细的两抹，从平

面构成了一个有一定弧度或角度的跑道，它代表着青运会的所有竞赛项目，深层

寓意是指需要年轻人所要经历风雨但必须奋力前行的人生道路.往上重抹的一

笔，形似一道彩虹，在图案中构成了飞奔中运动员的双腿.寓意是千里之行始于

足下，只要脚踏实地的走好每一步，风雨之后必见彩虹.中间部分，是人形的躯

干.从动感的角度看非常形似一双翅膀.预示青运会将为广大年轻朋友提供一个

广阔的自我展示舞台，同时这个舞台也是追逐下一个更高目标的起点.最上端是

人形的头部，代表青运会火炬中燃烧的火焰，同时也表达了青运会希望给年轻人

传递的最终信息——即帮助青年人攻坚克难,超越自我,并不断追求更高梦想.

答案不例：

示例一：往上重抹的一笔，像飞奔中运动员的双腿，又像一道彩虹.寓意千里之

行始于足下，克服困难后必见彩虹.

示例二：中间部分，像运动员的躯干和上肢，又像伸展的翅膀.寓意青运会将为

广大年轻朋友提供奋飞的广阔的舞台，不断追逐更高更远的目标.

示例三：最上端是人形的头部，又像火炬中燃烧的火焰.寓意青运会希望给年轻

人传递的最终信息--即帮助青年人攻坚克难，超越自我，并不断追求更高梦想.

4.请你参加班级“青春随想”语文综合性学习活动，按要求完成下列任务。

（1）“青春随想”主题班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两

个。

①青春的心愿；②青春的座右铭；③青春的知识；④青春的颂歌

（2）在“青春的颂歌"环节中，请你至少使用一种修辞手法写一句赞颂青春的话。

（3）习近平主席号召广大青年"努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实

践中放飞青春梦想。"可你班小东同学却说：“我们现在生活条件这么好，爸爸妈

妈已经为我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？"你打算

如何劝说他呢？（60字左右）

【考点】综合读写；情景对话.

【分析】此题考查主题班会环节的设定、宣传标语的拟写、劝告类口语交际题.

【解答】（1）此题考查主题班会环节的设定.

环节设定时，应参照所给出的示例：青春的心愿、青春的颂歌，分析可得：都与

青春有关、字数五个字，我们所补写的环节也要符合这个条件.

（2）此题考查宣传标语的拟写.

做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆

的特点，要突出创意的新颖、独特.可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟

人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的.

回答该题时要注意，围绕青春这一主题，要有修辞手法，并且充满正能量歌颂青

春的语言.

（3）这是一道典型的劝告类口语交际题.

解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有

的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据

具体情况确定使用口语还是使用书面语.要注意有称呼、劝说的内容得体、语气

委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）.

答案：

（1）示例：青春的座右铭；青春的知识；青春的畅想；青春的感悟；青春的脚

步…

（2）①青春如花似火，热烈灿烂，是人生交响乐的序曲.②青春啊，比朝阳还

要热烈，比彩霞还要绚丽，比玫瑰还要芬芳！（切题、修辞、表达各1分）

（3）示例：小东，我不同意你的观点.自己的梦想要靠自己去实现，只有在追

求梦想的奋斗中才能体会到人生的价值.条件好更值得我们去珍惜.让我们一起

努力好吗？

5.鉴赏李清照《武陵春》词，回答问题。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春

尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱螭舟，载不动许多愁。

（1）请用自己的语言将“风住尘香花己尽，日晚倦梳头”的画面描写出来。

（2）"只恐双溪蚱螭舟，载不动许多愁”这句有何艺术特点？请作简要赏析。

【考点】爱情闺怨诗.

【分析】这首《武陵春》为作者李清照中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨之词

所能比.这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁.做题时要读懂

本词，仔细体会词中的佳句妙语，理解作者的情绪情感.

【解答】（1）对词的内容的理解.要抓住词中意象展开想象，进行描述.

示例：恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有那些沾着花的尘土还散发着

微微的香气，春天终究还是弃我而去了，太阳已经升得很高了，我却觉得浑身慵

懒，无心梳洗打扮.

（2）本题考查的是对诗句的赏析愁"本是心中之事，抽象之物，只可意会，

难以捉摸.如今作者却意想天开地将它装上小船，给人一种具体可触的立体感；

而且还怕愁太重，小船载不动，则愁又显得有重量了；再联系前句的“轻"字，似

乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状，从而获得了一种动态

感.其化虚为实.

这句运用新奇的比喻，把愁比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载

不动.一叶轻舟难载山重之愁，这样化虚为实，化抽象为具体，化无形为有形，

将愁之深重表达得具体可感而又淋漓尽致，堪称妙绝.

答案：

（1）示例：恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有那些沾着花的尘土还

散发着微微的香气，春天终究还是弃我而去了，太阳已经升得很高了，我却觉得

浑身慵懒，无心梳洗打扮.

（2）这句运用新奇的比喻，把愁比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连

船都载不动.一叶轻舟难载山重之愁，这样化虚为实，化抽象为具体，化无形为

有形，将愁之深重表达得具体可感而又淋漓尽致，堪称妙绝.

译文：

春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘，天色已晚还懒于梳头.风物依旧是原样,

但人已经不同，一切事情都完了，想要诉说苦衷，眼泪早已先落下.听说双溪

春光还好，也打算坐只轻舟前往观赏.只是恐怕漂浮在双溪上的小船，载不动许

多忧愁.

二、阅读

6.阅读下面的文言文选段，完成下列各题。

鲁宗道①为谕德②时，居近酒肆，尝微行③就饮肆中，偶真宗亟④召，使者及门，

久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰："即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？"宗道

曰："第⑦以实言对。〃使者曰："然则公当得罪。〃曰：“饮酒，人之常情；欺君，

臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘⑧之。宗道谢曰：“有故人

自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。"帝以为忠实可大用。

【注释】①鲁宗道：北宋人。②谕德：负责教育太子的官。③微行：穿便衣外出。

④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责

问。

（1）请解释下列加点词的意思。

①掌微行就饮肆中曾经

②真宗果问真的（或果然）

③使者县以宗道言对同"俱"全、都

④宗道谢曰道歉

（2）下列句中的“故"与文中”有故人自乡里来"中的"故”意思相同的一项是A

A、温故而知新（《论语》）B、此独以跛之故，父子相保（《塞

翁失马》）

C、故临崩寄臣以大事也（《出师表》）D、广故数言欲亡（《陈涉世家》）

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①即上怪公来迟，何以为对？

②饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。

（4）从本文可看出鲁宗道具有怎样的品质？

【考点】文言文阅读综合；一词多义；文言实词；文言翻译.

【分析】译文：

鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨.作

教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次曾经穿着便衣到酒店中，恰巧真宗

急召（他）入宫，使者到了门，过了很久，鲁宗道才从酒店回来.使者先回宫了，

约定说："如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？"鲁宗道说：“（你）只管说

实话."使者说："你这样是会有罪的（鲁宗道）说：“喝酒，人之常情.欺骗

君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇

上.皇帝问鲁宗道，他道歉说："有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所

以到酒店去喝.”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用.

【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力.理解词语的含义时要注意文言

词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境

来准确辨析即可.

①句意为：有一次曾经穿着便衣到酒店中.尝：曾经；

②句意为：真宗果真问了.果：真的（或果然）；

③句意为：使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上.具：同"俱"全、都；

④句意为：他道歉说.谢：道歉.

（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上

理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义.

例句意：有老朋友从乡里来.故：旧，原来.

A：句意：复习旧知识获得新知识.故：旧，原来.与例句相同；

B：句意：惟独这家人，因为（儿子）跛脚的缘故，父子两人都得以保全性命.故：

缘故；

C：句意：所以临去世时把国家大事嘱托给我.故：所以；

D：句意：吴广故意多次故意说想逃跑.故：故意.

故选：A

（3）本题考查翻译句子.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整

体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语

前置、状语后置）、被动句、反问句等.运用"留"、"删"、"调"、"换""补"的方法，

直译为主，意义为辅.

①句中重点词语有："即"，如果；"对"，回答.句意为：如果皇上怪罪你来晚了，

（我）拿什么来回答？

②句中重点词语有："之"，的.句意为：喝酒，是人之常情，而欺蒙君王，是做

臣子的大罪啊！

（4）本题考查对文本主题情感的理解与把握，疏通文字，了解内容，根据故事

情节，抓住人物言行表现的描写，理解人物形象，最后体会文章所说明的道理.人

物分析要抓住人物的表现，同时注意文中概括性的词语（“帝以为忠实可大用"

中的"忠实"）.即：忠诚老实（围绕“忠实"作答即可）

答案：

（1）①曾经；②真的（或果然）；③同"俱"全、都；④道歉.

（2）A

（3）①如果皇上怪罪你来晚了，（我）拿什么来回答？

②喝酒，是人之常情，而欺蒙君王，是做臣子的大罪啊！

（4）忠诚老实（围绕“忠实"作答即可）

7.阅读下面文章，完成下列各题。

①“比"是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会

上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格……比,涉及生

活的方方面面。

②“比”是一个会意字，从字形看，它是一把双刃剑。善于用“比"这把剑的人会发

挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门学问。

③客观理性地"比"，带给我们的是启迪和成功。只有理智地"比"，我们才能知道

自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。

④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家知晓的莫言，就很值得我们学习。在写作生

涯中，他的内心就有"两个要点”，其一是分析一些知名作家，究其大红大紫的成

功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风加独成一

派：.而现今很多作家却将赚钱和功利放在首位，成为所谓的"市场作家"，什么

畅销就写什么；还有的作家为了搏得关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就

是善"比”的典型，知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声，还是文

学著作本身的意义，莫言内心总有一把“比"的标尺。

⑤缺乏理性的"比"，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，自己

仍没受到任何启迪和进步，这样的"比"就是盲目的，不值得提倡。历史上就有这

样的事例。杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是

雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让

一切土崩瓦解了。而后代统治者"比"而不鉴，所以，悲剧才会不可避免地重复上

演，令人扼腕叹息。

⑥不顾实际地"比"，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不

良风气--攀比，且愈演愈烈。他们举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，

排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无

不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风使学生丧失了本来的纯真、

质朴和善良。

⑦不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的"比"，选择

理性的"比"。对待生活，我们应努力将"比"变成自我奋进的动力，使"比"成为我

们顺利到达成功彼岸的助推器。

⑧该"比"的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和

的心态。善比者，"比"是一种促进，一种提升；不善比者，"比"是一种累赘，一

种牵绊。

⑨总之，"比"是一门学问。只有善"比"者才能知足常乐，才能体会“心远地自偏”

境界的美妙。比出思想，比出境界，比出风采，才是我们应该达到的人生高度！

（选自《思维与智慧》）

（1）作者在这篇文章中表达了怎样的观点？

（2）第④段已经列举了莫言和"市场作家〃的事例，那么第⑤段在文中有什么作

用？

（3）请用简洁的语言叙说本文的论证过程。

（4）第⑤⑥两段在写法上有何相同之处？这样写有什么好处？

（5）本文在语言运用上有突出特点，试简要分析第①段画线部分的语言表达效

果。

【考点】议论文阅读综合；论据作用；论证方法；论证过程.

【分析】这篇文章开篇首先由生活中“比"的现象引出论题，接着从正反两方面进

行论证，然后归纳强调论点"现实生活中，我们应该摒弃不恰当的'比'，选择理性

的‘比'"，最后指出应怎样来选择理性的“比

【解答】（1）本题考查学生判断中心论点的能力.中心论点是议论文中作者主要

表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判

断句.通读全文，可知这篇文章阐述的是比是一门学问的观点，而且提出要理性

的比，据此概括即可.

（2）本题考查的是论据的作用以及语段的作用，阅读第四段和第五段，可知第

四段举例是正面论证，第五段是反面论证，这样就形成对比论证，使论证更加严

密，增强文章的说服力.

（3）本题考查了学生对文章论证思路的整理，解答此类题，需要细读文章，分

清楚层次，概括层次内容，最后用标志词串联即可.这篇文章首先由生活中的现

象引出论题，接着举例从正反两方面进行论证，然后归纳出中心论点，最后指出

如何理性的比.据此解答即可.

（4）本题考查语段的论证写法，阅读这两段，可知这两段都先提出了本段的分

论点，接着再进行论述；好处在于条理清晰，论证思路明确；据此解答，意思对

即可.

（5）本题考查语言的特点，阅读第一段划线部分，这部分都是短句，短句的作

用在于简洁、富有节奏感；句式很整齐，运用了排比的修辞，增强了语言的气势.

答案：

（1）.现实生活中，我们应该摒弃不恰当的"比"，选择理性的“比（答"如何比，

是一门学问〃只能得1分）

（2）.第④段是从正面论证，而第⑤段则从反面论证"缺乏理性地'比'带给我们的

是人生的空白和遗憾这两段通过正反对比，突出强调了“应该摒弃不恰当的

'比'，选择理性的‘比'”的道理，增强了文章的说服力.

（3）.开篇首先由生活中“比"的现象引出论题，接着从正反两方面进行论证，然

后归纳强调论点"现实生活中，我们应该摒弃不恰当的'比'，选择理性的‘比'"，最

后指出应怎样来选择理性的“比

（4）.都是先提出论点，然后举例加以论证.其好处是：提纲挈领，便于读者快

速把握论点，理清作者思路.

（5）.①句式整齐（对偶排比）；②简洁凝练；③有势有力；④节奏感强.（答出

两点）

8.阅读下面文章，完成下列各题。

一辆自行车

阎连科

我16岁那年，读了高中。学校在离我家八九里外的一座山下、一条河边。

我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村.，急急地沿着一条沙土马路，朝校奔去，午

时在校吃饭，天黑之前再赶回家里。

读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步早出晚归。中午为了节

俭，我不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起

锅灶烧饭煮汤。

每每在看到骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上、下学，可以骑车

回家吃饭，我就像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。

我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄

羊痕漫行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对

于我家--连一棵未成材料的小树都要砍掉卖了买药的常年有着病人的家庭，想

买自行车无异于想让枯树结果。

我到山上挖地丁之类的中药材去卖，我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某

事用，我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品

收购站去卖......我用三个多月的课余时间存下了32元钱。

我决定到县城买一辆旧自行车，我在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借

了同一辆自行车，迎着朝阳朝县城赶去。

为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车

的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和迎面开来的

一辆拖拉机撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。最

重要的是，我借的自行车的后轮圈被撞得叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦

茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，一共花去了28元钱。当手里的32元钱

还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。

在一个黄昏，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车，

说是县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆，60元钱。

我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里

外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着

我走过了生命中印痕最深的一段行程，我不仅骑着它有些得意地读了一年半的高

中，而且高中肄业以后，我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工，甚

至，我还骑着它到100多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难

的一段漫长的光阴。

最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年的虚荣，使我感到了生活的

美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；

感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河。

直到20周岁我当兵离家以后，因为家里总有病人，急需用钱时又把这车以

60元的价格卖给了别人。

如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。

（选自2015年《读者》第2期有删减）

（1）本文的线索是什么？作者围绕这一线索写了哪些事？

（2）品析文中画线句子在表达上的妙处。

我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄

羊痕漫行。

（3）阅读文中划横线句子，作者写"哥哥"的工作和收入情况，目的事什么？

那里，早中晚都是炊烟袅袅中夹有读书之声，读书的声音被炊烟熏得半青半黑。

（4）为什么20多年过去了，"我"仍对那辆邮电蓝的自行车难以忘怀？请分点作

答。

（5）本文采取了顺叙的方式，请在文章开头补上一个简洁的段落，使得文章的

记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。

【考点】散文阅读综合；文章题目.

【分析】文章讲述了上高中的"我"很想有一辆自行车，骑着上下学.我用尽办法

好容易攒了32元钱，想买一辆旧自行车，结果在去县城买车的路上，撞上了一

辆拖拉机，买车的钱修了被撞坏的自行车.后来哥哥给"我"买了一辆邮电蓝的自

行车，“我"欣喜若狂，倍加珍惜，后来虽然卖掉了，但“我"却留在了心里.

【解答】（1）此题考查了分析文章的线索和对内容的概括.中考中经常考查的叙

事线索有以下几种类型：1、人物线索即人物的见闻感受或者事迹.2、物品线索

即某一件有特殊意义的物品.3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变

化.4、事件线索即中心事件.还有时间线索.寻找线索，要看标题及各段反复

出现的事物、文中的议论抒情的句子等.即：线索是自行车.写了：渴望有一辆

自行车、自己挣钱买自行车.买车梦破灭、哥哥给我买车、卖掉自行车、想念自

行车.

（2）本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.指

出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情.比喻：把…

比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情；拟人：赋予事物以人的性格、

思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果；夸张：突出特征,

揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象.即：运用比喻的修辞手法，生动形象的

写出了“我”对一辆自行车的无比渴望.

（3）本题是对重点句子的理解考查.需要考生在理解文意的基础上，分析句子

的含义以及蕴含的感情.同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是

点明中心，或具有深层含义的句子.即：用具体数字，说明哥哥买自行车的不易

（当时生活的不富裕及工作的艰辛），突出哥哥对“我"的关爱.

（4）此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确文章

的主要意思，边读边思考.即：①它伴随"我"走过了生命中最难忘的一段行程；

②它虽曾满足了我少年幼稚的虚荣，使我感到了生活的美好,对生活充满了信心;

③它凝聚着浓浓的亲情；④它让"我"在那段岁月中磨砺出精神力量：任何时候都

要勇敢面对，积极行动.

（5）本题主要考查记叙顺序的理解分析能力.做此题可根据所叙述情节发生先

后的安排来判断.示例：走在大街上，我总爱四处张望，希望能寻找到那辆曾经

属于我的邮电蓝自自行车.

答案：

（1）线索是自行车.写了：渴望有一辆自行车、自己挣钱买自行车.买车梦破

灭、哥哥给我买车、卖掉自行车、想念自行车.

（2）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了“我"对一辆自行车的无比渴望.

（3）用具体数字，说明哥哥买自行车的不易（当时生活的不富裕及工作的艰辛）,

突出哥哥对“我"的关爱.

（4）①它伴随"我"走过了生命中最难忘的一段行程；②它虽曾满足了我少年幼

稚的虚荣，使我感到了生活的美好，对生活充满了信心；③它凝聚着浓浓的亲情;

④它让"我"在那段岁月中磨砺出精神力量：任何时候都要勇敢面对，积极行动.

（5）示例：走在大街上，我总爱四处张望，希望能寻找到那辆曾经属于我的邮

电蓝自自行车.

三、作文

9.从下面两题中选做一题作文。要求不少于650字，不出现真实的人名、校名、

地名，不得抄袭。

（1）题目：请以"哦，我懂了"为题，写一篇记叙文。

（2）请根据以下材料，自选角度，自拟题目，自定文体（除诗歌），写一篇文章。

一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一

条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。

【考点】命题作文；材料作文.

【分析】（一）这是一篇命题作文，前面没有任何提示性的语言来能够帮助我们

打开思路，但题目相对比较好懂，本作文写作难度不大.

【审题立意】该题目中有两个关键词，一个是"我"；一个是"懂了"，"我"应该是

事件的亲历者，“懂了"是我的感受，"懂了"也可以理解为我明白了、理解了，整

篇作文应该写一件我明白或者我理解的一个经过.

【思路点拨】本作文可以使用第一人称来和题目中的“我"对应，也可以用其他人

称，“我懂了"这应是主人公语言在题目中的转述.

【细节描写】因为这篇作文要写一种心理的变化，所以细节描写不能少，特别是

心理描写一定要到位.

【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文.

（二）这是一道作文试题材料，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是一

只小金鱼的故事，我们写作的思路应在材料中追寻，只要能确定关键词语或者能

分析出材料中的含义，本作文写作难度不大.

【审题立意】从本材料的话里，我们可得出三种思路：善于发现自己的优点和长

处，要正视自己，要树立自信心，只要围绕着三个思路来写即可.

【形式创新】我们可以写自己的事情，也可以写别人的事情，也可以写动物的事

情，只要围绕思路来写都可以.

【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可.

【解答】【例文一】

哦，我懂了

这是个美丽的夜晚，月亮高高的挂在了天上.与往常一样，九点五十，我下