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第页共页大班数学活动教案《超市里的数宝宝》教案名称：超市里的数宝宝教学目标：1.培养学生对数学的兴趣和喜爱。2.通过实践活动，让学生感受数字在日常生活中的应用。3.培养学生的观察能力和计算能力。教学内容：数的认识、数的应用适用对象：小学一年级学生教学时间：2课时教学准备：1.教师准备：数宝宝flashcard、超市道具（水果、蔬菜、饮料等）2.学生准备：学生根据教师要求带好书包，准备一张日记本和笔。教学步骤：第一课时步骤一：导入（5分钟）教师和学生互动问候，营造轻松愉快的教学氛围。步骤二：引入（15分钟）1.教师呈现数宝宝flashcard，让学生认识并观察数宝宝，了解每个数宝宝代表的数字，并通过简单的数数练习巩固认识。2.教师出示一张超市的图片，和学生一起讨论，超市里有哪些东西，可以买什么。步骤三：活动（25分钟）1.教师带领学生一起模拟去超市购物的情景，将超市道具摆放在教室中。2.教师组织学生分成小组，每个小组有一位“数宝宝”，其他学生可以扮演超市经理、售货员和顾客等角色。3.学生通过模拟购物的活动，用数宝宝flashcard购买超市道具，并记录下购买的数量和金额。4.每个小组轮流扮演不同的角色，加深学生对数字的认识，并培养学生的合作能力。步骤四：总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的学习内容和体会，并鼓励学生将今天学到的知识应用到生活中。第二课时步骤一：导入（5分钟）回顾上节课学习的内容，让学生回答一些简单的问题，巩固对数的认识。步骤二：引入（10分钟）1.教师出示一张超市广告单，让学生观察和分析广告中的价格、数量和折扣信息。2.教师设计一组问题，让学生思考和回答，如：如果买两盒苹果需要多少钱？如果买三瓶饮料需要多少钱？等等。步骤三：活动（30分钟）1.教师让学生以小组为单位，选择超市广告单上的一组商品，并根据价格、数量和折扣计算出总金额。2.学生通过讨论和计算，确定需要购买的商品和合理的购买数量。3.学生以小组为单位模拟购物的情景，并记录下购买的商品、数量和金额。4.每个小组轮流分享自己的购物体验和计算结果。步骤四：归纳（10分钟）教师和学生一起总结今天的学习内容和体会，并和上一节课进行对比和联系，加深学生对数的应用的理解。教学延伸：1.教师可以引导学生在日常生活中观察和应用数字。2.教师可以组织学生到真实的超市进行观察和

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