中学教师校本培训考核细则范文（二篇）

第页共页中学教师校本培训考核细则范文校本培训考核细则一、培训内容本次校本培训的主要内容为中学教师专业发展和师德师风建设。培训包括以下几个方面：1.课程设计与教学策略：教师应根据学校教育教学改革的要求，掌握课程设计与教学策略，能够制定合理的教学计划并灵活运用各种教学方法。2.学科知识更新：教师应不断更新学科知识，掌握最新的教学内容和教育教学理论，提升自己的教学水平。3.教育教学研究：教师应积极参与教育教学研究，深入探讨教学中的问题，并能够总结经验，改进教学方法。4.课堂管理与学生辅导：教师应具备良好的课堂管理能力，能够合理安排学生的学习活动，积极引导学生的学习兴趣。5.师德师风建设：教师应注重师德师风的培养，树立良好的教师形象，以身作则，引导学生树立正确的价值观。二、培训形式本次校本培训将采取多种形式，包括理论讲座、案例分析、小组讨论、互动交流等。同时，还将组织教师赴其他学校进行观摩学习，以便更好地吸收借鉴他校先进的教育教学经验。三、培训考核1.考核形式：本次培训将采取闭卷考试和实际教学观摩的形式进行考核。2.考核内容：考核内容包括培训期间学习的课程设计与教学策略、学科知识更新、教育教学研究、课堂管理与学生辅导、师德师风建设等方面的知识和能力。3.考核标准：考核标准将根据培训内容的重点和要求，结合学校实际情况确定。具体的考核要求包括：a.课程设计与教学策略：教师应能够制定完整的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学策略，并能够灵活运用各种教学方法。b.学科知识更新：教师应具备扎实的学科知识，能够掌握最新的教学内容和教育教学理论，并能够将其运用到实际教学中。c.教育教学研究：教师应积极参与教育教学研究，能够深入探讨教学中的问题，并能够总结经验，改进教学方法。d.课堂管理与学生辅导：教师应具备良好的课堂管理能力，能够合理安排学生的学习活动，积极引导学生的学习兴趣。e.师德师风建设：教师应注重师德师风的培养，树立良好的教师形象，以身作则，引导学生树立正确的价值观。4.考核时间和方式：考核将在培训结束后的一周内进行。闭卷考试将于考核结束后的第二天进行，实际教学观摩将于考核结束后的第三天进行。5.考核结果的评定：根据考核成绩对教师进行排名，并根据排名情况对教师进行评定，同时，还将根据教师的表现和贡献情况进行综合评价，并给予个人奖励和表彰。四、考核结果的应用本次校本培训的考核结果将用于评价教师的教学水平和师德师风建设情况，帮助学校了解教师的专业发展情况，并为学校管理和培训提供参考和依据。同时，考核结果也将用于教师的晋升和职称评定，对于教师的职业发展具有重要的意义。校本培训考核细则范文，____字以上。中学教师校本培训考核细则范文（二）校本培训考核细则模版第一章总则第一条为了提高中学教师的教学能力和业务水平，加强中学教师的职业发展和教育教学研究，特制定本校本培训考核细则。第二条本校本培训考核细则适用于中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作。第三条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当遵循公正、公平、公开的原则。第四条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当注重实践能力、创新能力和团队合作能力的培养。第五条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当有利于教师职称评审和职业发展。第六条积极参加校本培训和教育教学研究评审工作是中学教师的职责和义务。第二章培训考核要求第七条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当按照教师的教育教学研究、教育教学改革、学科竞赛和教师交流等方面的综合能力进行评价。第八条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当注重教师的培养和锻炼。第九条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当注重教师的创新能力和实践能力。第十条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当注重教师的团队合作和交流能力。第十一条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当注重教师的职业发展和业务提升。第十二条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作应当注重教师的成果和影响。第三章评审方法第十三条中学教师的校本培训和教育教学研究评审工作分为初评、复评和终评。第十四条初评主要评价中学教师的培训计划和教育教学研究的可行性和可操作性。第十五条复评主要评价中学教师的培训成果和教育教学研究的实施效果。第十六条终评主要评价中学教师的校本培训和教育教学研究的质量和影响。第十七条评审结果以成绩单的形式进行反馈，包括评审等级和评审意见。第四章评审要点第十八条中学教师的校本培训和教育教学研究评审按照评审要点进行评价。第十九条评审要点包括教育教学研究的主题、研究方法、研究问题、研究成果和研究影响。第二十条评审要点应当明确具体，切合实际，科学合理。第二十一条评审要点应当突出教师的创新能力和实践能力。第五章评审标准第二十二条校本培训和教育教学研究评审应当按照评价指标进行评价。第二十三条评价指标包括培训计划的可行性、培训成果的实施效果和培训的质量。第二十四条评价指标应当科学、准确、可操作。第六章评审程序第二十五条校本培训和教育教学研究评审程序分为提交申请、初评、复评和终评。第二十六条提交申请时需要提供培训计划和教育教学研究的相关材料。第二十七条初评时需要向专家组进行培训计划和教育教学研究的答辩。第二十八条复评时需要向专家组进行培训成果和教育教学研究的汇报。第二十九条终评时需要向专家组进行培训质量和教育教学研究的总结。第三十条评审结果将会在校内公示，并向教师进行反馈。第七章奖惩办法第三十一条校本培训和教育教学研究评审结果优秀的教师将获得相应的奖励和荣誉称号。第三十二条校本培