《第三课-宋元-多元文化的碰撞交融与文明高度发展导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》_第1页
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《第三课_宋元_多元文化的碰撞交融与文明高度发展》导学案导学目标：1.了解宋元时期多元文化的碰撞与交融，以及文明的高度发展。2.掌握宋元时期的历史背景、重要事件和文化特点。3.能够分析宋元时期文明的特点及其对后世的影响。导学内容：1.宋元时期的历史背景及重要事件。2.多元文化在宋元时期的碰撞与交融。3.文明在宋元时期的高度发展。导学步骤：第一步：导入请同砚们回想一下上节课进修的内容，了解中国历史上不同时期的文明发展特点。第二步：进修1.了解宋元时期的历史背景：宋朝是中国历史上一个重要的朝代，它的死亡标志着元朝的建立。元朝是蒙古族建立的中国第一个封建王朝，其创立者为成吉思汗的孙子忽必烈。宋元时期，蒙古族与汉族文化互相融合，形成了奇特的文化景观。2.了解宋元时期的重要事件：在宋元时期，发生了许多重要的历史事件，如忽必烈统一全国、建立元朝、统一货币、修筑京师大都等。3.了解宋元时期文明的高度发展：宋元时期，文学、艺术、科技等领域都取得了巨大成就。在文学方面，有许多优秀的诗人、文人如苏轼、辛弃疾等；在艺术方面，绘画、雕塑等艺术形式也得到了很大的发展；在科技方面，造纸术、火药、指南针等发明对世界文明产生了重要影响。第三步：讨论1.请同砚们讨论宋元时期不同文化之间的碰撞和交融对当时社会的影响。2.请同砚们讨论宋元时期文明高度发展的原因及其对后世的影响。第四步：总结通过本节课的进修，我们了解了宋元时期多元文化的碰撞与交融，以及文明的高度发展。宋元时期是中国历史上一个重要的时期，其文明成就对后世产生了深遥影响。作业：1.请同砚们总结宋元时期的文化特点，并写出自己的观点。2.请同砚们选择一个宋元时期的重要事件，进行深入钻研并撰写一篇文章。扩展阅读：1.《中国历史大事记》2.《宋史》3.《元史》希望同砚们通过本节课的进修，能够更

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