乡村教师观后感500字【3篇】

乡村教师观后感500字【精选3篇】乡村老师观后感500字【精选3篇】一

寒假期间我观看了苏联电影《乡村女老师》这部影片，这部电影主要表现了一位出身一般名门的女老师为了追求自己的抱负——教育下一代，她从沙俄时代就投西伯利亚去从事教育事业，从而把自己的一生奉献给了乡村、孩子和教育事业的平凡而感人的故事。

《乡村女老师》这部老电影，现在来看画面没有颜色，也有些模糊，好像已经不符合现当代的审美标准。但细细品来，能发觉这部影片的声画语言是非常动人的。影片从沙皇中学的毕业舞会开头，瓦尔娃拉熟悉了马尔蒂诺夫。她告知男伴侣，自己要去乌拉尔的沙特磊村当一名乡村女老师。在舞会的夜晚，这对情侣还在闲适欢快地谈天。其次天，马尔蒂诺夫被逮捕了，瓦尔娃拉含泪来到了偏僻地乡村。这里破落穷困，人们并不信任学习学问能比做农活更有用处。西伯利亚的农夫问：“接受教育就能像挖金矿一样赚大钱吗？”瓦尔娃拉用自己的行动，告知村民，受了教育，并不是能比挖金矿赚更多的钱，或者，有了学问就能挖金矿。而是，受了教育，人就有了自我意识，有了公民权利，有了一种渴望公平和自由的欲望，并且，能够为之奋斗。这些，远远比金钱更加重要，最终也不会失去通过自己运用学问的高效劳动，应得的金钱。也就是说，不受教育，有钱未必有文明；受了教育，有了文明，必定也会有钱。瓦尔娃拉上课的时候，教室里空空的，虽然她有些失落，但她在心里对孩子们说，孩子们我们开头上课……突然在老师门口传来童声的回应，她感动地走过去，拉住他们的手说“孩子们，你们要学会念书、写字、算算术，你们将来要成为有才智、有力气的人，我要使你们有抱负。”瓦尔娃拉的行为感动了村民们，她的同学一每天多了起来。慢慢地，女老师对工作布满了信念。

不仅如此，瓦尔娃拉她真心实意地爱着孩子们，她就像一个母亲，把每个同学都当成了自己的孩子。她用爱去感化孩子，用爱去鼓舞孩子们。她不允许一个同学失学，当她来到失学女同学杜尼雅的家时，看到贫困的家快要倒塌时，泪水蒙住了她的双眼，即使她只是个势单力薄的女老师，她还是英勇地冲进了淘金者的家，当这些淘金者为了炫耀自己的富有，争相当众烧掉卢布的时候，瓦尔娃拉掏出了自己微薄的工资，表示要给杜尼雅家盖房子，这些富人最终被感化了，他们也纷纷掏出了自己的钱包；当她的同学去进行中学面试的时候，她像一个母亲那样焦虑的等待；当她的同学由于贫困而被中学拒绝录用的时候，她流下了难过的泪水。即使难过，她也不忘鼓舞孩子们要对将来抱有盼望。她把自己的一生献给了孩子们，献给了教育，她的一生桃李纷纷满天下，并且获得了最高的奖赏列宁勋章。

在观看时，我被仆人公的奉献精神和博大的爱心深深地感动。瓦尔娃拉的那句话也回响在我的耳边：“假如我们真心诚意、急躁的去教育、感化他们成为好人，即使是一个最坏的人也会变好，但是我们肯定要真心诚意的去教。”看了这部电影，我更加坚信惟有喜爱自己的同学，喜爱教育事业，踏踏实实的做好本职工作，才不愧于“老师”这一光荣称号。

乡村老师观后感500字【精选3篇】二

苏联电影学派第三阶段为数不多的经典电影，1947年由马克·顿斯阔依导演，叙述了一个女老师为乡村教育事业奋斗一生的故事，跨越了一战、二战和苏联卫国战。影片情节比较平淡，心情缓慢堆叠，最终达到峰值。最让我觉得戏剧冲突明显的是“面临被杀”那场戏，有种希区柯克式惊悚手法，不过处理比较草率，没看懂怎么结束的。

影片刚开头就来了个越轴，而且挺明显，感觉也不是什么艺术表现方式。影片中对人物特写大量运用局部光，突出人物性格，强调人物内心情感，手法感觉挺好，就是用多了有点泛滥，印象最深的还是“面临被杀”那场戏，感觉完全可以不用内心独白，直接用眼神就可以表现出从惶恐到英勇面对的心理变化。

地球仪作为敲开孩子学问的大门，作为“共产国际”的象征，也多次消失，属于“示意道具”吧，只是把他放在转场上，少了一些蒙太奇意境。

抛开政治角度来说，这部影片把人的真善美，描写的朴实生动，以至于在最终“和善终将被传承和牢记”也让我们内心得到舒缓与感动。

乡村老师观后感500字【精选3篇】三

今日我观看了苏联电影《乡村女老师》这部影片，这部电影主要表现了一位女老师为了最求自己的抱负而到一个贫困落后的小乡村里教书，从而把自己的一生奉献给了乡村、孩子和教育事业的平凡而感人的故事。

影片一开头就给我们呈现了一副感人的画面：温馨的舞会上，单纯、可爱、和善、美丽的瓦连卡熟悉了蒂诺夫，瓦连卡告知蒂诺夫，她要去当一名乡村女老师，当蒂诺夫问她为什么要到西伯利亚去的时候，她是这样回答的：“那里缺少教育，可是没有人情愿到那里去，我的抱负是教育孩子，假如我们真心诚意、急躁的去教育、感化他们成为好人，即使是一个最坏的人也会变好，但是我们肯定要真心诚意的去教。蒂诺夫说：“你的信念正合我的心愿，但愿乌拉尔的风暴别把它连根拔掉，别吹断它，别冻坏它。”就是这么一段朴实的语言和对话，深深地使我感到震撼。

这是两个真正的志同道合的人，共同的信念和抱负使了他们产生了经得住风雨考验的革命爱情。

正是因了这样的抱负和信念的支撑，瓦连卡才能英勇的克服常人难以想象的困难，把自己的一生真心诚意地奉献给了这个小小的乡村。

当她第一天来到村庄的时候，学校的打铃人就告知她，这里的孩子他们的手不是用来字的。她还没把脚落定，就目睹了酗酒的老矿工追逐、殴打自己的老婆中，这使她深切地感受到了这个村庄的贫困、落后、甚至愚昧野蛮。

尽管她是那么的可怕，那么的孤独，她也没有退缩，她对着蒂诺夫的相片说：“友爱的，你看这有多困难，但是我们说过要感化他们。”是的，坚决的'信念成了她的精神支撑点，使她义无反顾的、真心诚意的去教孩子们识字，让孩子们知道白天为什么会变黑、海那边住着什么人、还要教孩子们懂得思想……

她真心实意地爱着孩子们，她不允许一个同学失学，当和善的她来到失学女同学杜尼雅的家时，看到贫困惑迫的家快要倒塌时，泪水蒙住了她的双眼，即使她只是个势单力薄的女老师，她还是英勇地冲进了淘金者的家，当这些淘金者为了炫耀自己的富有，争相当众烧掉卢布的时候，瓦连卡掏出了自己微薄的工资，表示要给杜尼雅家盖房子，这些富人最终被感化了，他们也纷纷掏出了自己的钱包。

她就像一个母亲，把每个同学都当成了自己的孩子。她用爱去感化孩子，用爱去鼓舞孩子们。当她的同学去进行中学面试的时候，她像一个母亲那样焦虑的等待；当她的同学由于贫困而被中学拒绝录用的时候，她流下了难过的泪水。即使是这样的难过，她又不遗忘鼓舞孩子们要对将来抱有盼望：“不要灰心，你会念到书的。好日子总会来的。”

瓦连卡是不幸的，她一生都没有属于自己的孩子，和丈夫相聚的日子屈指可数，十月革命成功后，眼看着幸福就要到了，而她的丈夫却在战斗中负了重伤并牺牲了。

然而，她又是幸福的，她把自己的一生献给了乡村，献给了孩子们，献给了教育，她的一生桃李纷纷满天下，并且获得了最高的奖赏——列宁勋章。全部的人都为她庆贺，她——最终流下了幸福的泪水。

这使我想起她的丈夫临死前说的话：“我回顾过去的一切，我没有圆满，我为了人类的幸福，不惜牺牲自己的生命。”这正是他们夫妇一生的写照。为了淳朴而崇高的抱负和信念，他们都献出了自己的一生，甚至生命。

我在观看这部影片的时候，为他们纯洁的爱情、为女老师朴实、和善、奉献的一生，数度流下了感动的泪水。瓦连卡的那句话似乎还言犹在耳：“假如我们真心诚意、急躁的去教育、感化他们成为好人，即使是一个最坏的人也会变好，但是我们肯定要“真心诚意的”去教。”纵观现在这个简单浮躁的教育时代，我觉得全部的教育者都应当把这句话当成自己的座右铭。不管那个时代，那个地方，我们的教育都在召唤这样的老师、都迫切的需要这样的老师。

然而是不是全部的老师都是真心实意的去教呢？假如每个老师都能抱着真心实意的态度来教同学，来爱同学，把同学当成自己的孩子，我们的教育里就不会消失对孩子无情的卑视、丑陋的体罚