护理导论的心得体会大全（21篇）

护理导论的心得体会大全（21篇）我们可以通过写心得体会来反思自己的行为和做法，从而提升个人实力和素养。以下是一些经典的心得体会范文，欢迎大家一起来共享和沟通。

护理学专业导论课心得体会

导论课是每个专业学生入学后第一个接触的课程，对于护理学专业的学生来说也不例外。通过导论课的学习，我们深化了解了护理学专业的基本概念、学科发展历程以及职业前景和要求。在这门课程中，我们得以认清护理学专业的重要性，增加了自己对该专业的酷爱和追求。以下将从导论课的课程内容、学习方法、实践阅历等方面谈谈自己的心得体会。

首先，导论课介绍了护理学专业的基本概念和学科发展历程。通过讲解课程大纲，我们了解到护理学专业是一个涵盖学问广泛、技能丰富的学科，要求驾驭医学、心理学、社会学等多个学科的学问，同时具备较强的专业技能。导论课向我们展示了护理学专业的多元化发展，介绍了护理学在现代医疗领域中的重要地位和作用。这让我们对护理学专业有了更加全面的相识，增加了对该专业的爱好和期盼。

其次，导论课强调了护理学的职业前景和要求。老师通过案例分析和实践阅历的共享，向我们展示了护理师在临床实践中所面临的挑战和机遇。我们了解到，护理师是医疗团队中特别重要的成员，他们的工作既涉及到病人的生理护理，也涉及到病人的心理疏导。护理师须要具备高度的责任感和职业道德，同时也须要具备较强的沟通实力和团队合作精神。通过导论课的学习，我们相识到护理学专业的重要性和广袤的发展前景，更加坚决了自己选择这个专业的信念。

此外，导论课为我们供应了一些学习方法和实践阅历。老师通过案例授课和小组探讨的形式，让我们主动参加问题解决的过程。通过集思广益，我们更加深化地了解到护理学专业的实际操作和应用。导论课教育我们要注意实践实力的培育，激励我们多参加临床实习和社区服务活动，提高自己的实际操作水平。同时，导论课还引导我们敏捷运用各种学习资源，主动主动地开展专业学问的学习和探讨。这些学习方法和实践阅历对我们今后的学习和实践都具有指导意义。

最终，导论课使我们对护理学专业充溢酷爱和追求。通过导论课的学习，我们对护理学专业有了更加深化的了解和相识，也明确了自己对该专业的追求。导论课中的实践环节让我们近距离接触到真实的临床环境和病人，深切感受到护理的意义和价值。这些经验让我们激发了内在动力，下定决心要为护理学专业奉献自己的力气。导论课在我们心中埋下了对于护理学专业的种子，希望这颗种子在将来能够扎根、发芽、强壮成长。

总结起来，护理学专业导论课是我们进入护理学学习的第一课，通过学习导论课，我们对护理学专业有了更全面的了解，增加了对该专业的认同和酷爱。导论课不仅介绍了护理学专业的基本概念和学科发展历程，还强调了护理学的职业前景和要求。此外，导论课为我们供应了一些学习方法和实践阅历，帮助我们提高实际操作实力和学术探讨实力。通过导论课，我们对护理学专业充溢了酷爱和追求，希望将来能够为护理学专业做出自己的贡献。导论课是我们职业生涯的起点，也是我们不断成长的动力和源泉。

护理学导论学习后心得体会

作为护理学专业的学生，在学习护理学导论这门课程时，我对护理学这个学科有了更深化的了解和体验。在这门课程中，我们学习了护理学的定义、范围、职业道德、护理流程等内容。通过这些学习，我更加了解了护理学的本质和护理人员在医疗中的重要性。

护理学是探讨人类生理、心理和社会行为，应用各种措施，促进他们的健康和预防和限制疾病的科学。护理学的范围也特别广泛，与医学、人类学、心理学等学科紧密关联，涉及到人类各个阶段的关注、支持和照料。护理学重视人性化护理，注意对患者的关切、敬重和理解，使人们在病痛中感受到暖和和关注。

第三段：护理人员的职业道德。

作为一个护理人员，职业道德是关键因素之一。护理人员须要具备怜悯心、责任感、技能、职业道德以及真诚的关切，为患者供应更优质的护理服务。在走进患者身边的过程中，护理人员须要始终关注患者的需求，在了解患者的病情后，应实行针对性的措施，为患者供应实质性的帮助。

第四段：护理流程。

在护理学导论课程中，我们也学习了护理流程。护理流程是指在医疗工作中对患者进行护理，体现出护理过程的有机结合。护理流程分为自主护理流程和行为护理流程。前者是指患者自主完成的护理流程，也是自我管理的一种体现。后者是指患者在护理人员的帮助下完成的护理流程，强调护理人员的重要性。

第五段：总结。

学习护理学导论让我更进一步了解了护理学这门学科，以及护理人员在医疗中的重要性。护理是一项充溢爱和责任的职业，关注患者的需求始终是行业最重要的核心。学习护理学的过程也让我感受到了医疗行业的巨大挑战和机遇，我希望在今后的学习和实践中，能够更好地贯彻护理学的理论和实践，为患者供应最优质的护理服务。

大一对护理导论的心得体会

近年来，护理专业越来越受到社会的关注和重视。作为大一新生，我有幸选择了护理作为我的专业，并开设了护理导论这门课程。在学习护理导论的过程中，我获得了很多珍贵的心得和体会。

首先，护理导论是我们作为护理专业学生必不行少的基础课程。通过学习护理导论，我们了解到护理的定义、职责和准则等基本学问。我们学会了如何进行护理评估和制定护理安排，以及护理中常用的技能和操作。这些基础学问为我们将来的护理实践奠定了坚实的基础。

其次，在护理导论中，我们学习到了护理的核心价值观和职业道德。护理是一门高尚的职业，要求护士具备高度的责任心和职业道德。通过学习护理导论，我们了解到护理工作的实际环境、工作职责和职业要求。我们学会了如何敬重病人的隐私和人权，如何与患者建立良好的沟通和信任关系，如何处理紧急状况等。这些都为我们将来的护理实践供应了重要的参考和指导。

此外，在学习护理导论的过程中，我们进行了很多实践操作和技能训练。我们学习了护理中的基本技能，如测量体温、血压和脉搏等，以及护理中的常用器械和设备的运用方法。我们还参观了医院的各个科室，了解到了不同科室的工作方式和特点。这些实践操作和技能训练为我们将来的临床实践供应了珍贵的阅历和打算。

最终，通过学习护理导论，我对护理这个专业有了更加深化的了解和相识。护理不仅仅是一项技术活，更是一门艺术和一种关怀。护士不仅要具备专业的学问和技能，更要有良好的沟通技巧和人际关系。护理是一项须要耐性和爱心的工作，护士要用自己的暖和和关怀去照看病人，帮助他们康复和复原健康。

总之，大一对护理导论的学习使我受益匪浅。通过学习护理导论，我不仅获得了丰富的护理学问和技能，更树立了正确的职业导向和价值观。我信任，在将来的学习和实践中，我会更加努力去学习和提高自己的护理水平，为患者的健康和华蜜贡献自己的力气。

护理学导论心得体会反思

引言：护理学导论是护理专业的入门课程，通过学习这门课程，我对护理学的理论学问、实践技能以及职业道德有了更深化的了解。在学习过程中，我通过课堂听讲、阅读参考书籍、实践操作等方式不断提高自己的专业水平。同时，我也反思了自己在学习中的问题，从而对自己的将来发展做出了更明确的规划。

护理学导论课程让我对护理学的重要性有了更深化的相识。在课堂上，老师通过讲解并描述护理学的基本理论和学问，使我了解到护理学是多学科、综合性的学科，它不仅包括医学、生物学等基础学科，还须要具备人文、心理、社会等各个方面的学问。护理学的重要性体现在促进病人康复、提高生活质量、爱护病人平安等多个方面。这让我更加明白，作为一名护士，要不断学习和提高自己的专业水平，为病人供应更好的护理服务。

护理学导论课程的实践操作环节让我学习了基本的临床操作技能。在实践中，我学会了测量体温、血压、脉搏等基本护理技能，同时也了解了口腔护理、换药等常见的护理操作。通过实践操作，我不仅巩固了理论学问，也提高了自己的动手实力和操作技巧。这让我明白到，护理学是须要理论与实践相结合的，只有将理论学问应用到实际操作中，才能更好地为病人供应有效的护理服务。

第三段：护理学导论课程让我加深了对护理职业道德的相识。

护理学导论课程通过案例分析和探讨，让我深刻理解了护理职业的重要性和责任。护理职业的道德要求体现在爱护病人隐私、敬重病人权益、恪守职业道德等方面。通过课程的学习，我明白了作为一名护士，要具备良好的沟通实力、同理心和责任心，为病人供应全面、专业的护理服务。同时，在学习过程中，我也反思了自己在与病人沟通和处理冲突问题上存在的不足，并制定了提升自己职业道德的安排。

第四段：对学习过程中存在的问题的反思和规划。

在学习护理学导论的过程中，我也发觉了自己存在的一些问题。首先，我的自主学习实力不够强，往往依靠于老师的讲解和指导。其次，我对于护理学相对生疏，对于课程中的一些专业术语和概念理解不够深化。这些问题让我意识到自己须要更加努力地学习，补充课后阅读和练习，提高自己的专业水平。为此，我制定了每天固定时间进行自主学习的安排，并参与相关的学术讲座和研讨会，提升自己的专业素养。

通过学习护理学导论课程，我对护理学的理论学问、实践技能和职业道德有了更深化的了解，为我的将来发展打下了坚实的基础。我希望通过不断学习和提升自己的实力，将来能够成为一名优秀的护士，为病人供应高质量的护理服务。同时，我也希望能够深化探讨护理学的前沿理论和技术，为护理学的发展做出肯定的贡献。

结论：护理学导论课程是护理专业的入门课程，通过学习这门课程，我对护理学的理论学问、实践技能以及职业道德有了更深化的了解。在学习过程中，我也反思了自己在学习中的问题，并制定了提升自己的安排。通过不断努力学习和实践，我希望能够成为一名优秀的护士，为病人的康复和健康贡献自己的力气。

护理导论针刺难过得体会

近年来，随着医疗事业的不断发展，护理导论课程在护理专业中的重要性渐渐凸显出来。其中，针刺伤是一门重要且基本的课程内容，对于护理人员来说，针刺伤可谓是职业生涯中常见的问题。本文将从个人经验动身，阐述自己对护理导论针刺伤的一些心得体会，并提出相关的应对策略。

在学习护理导论针刺伤课程时，我深刻体会到了自身平安的重要性。针刺伤不仅会给患者带来感染的风险，也可能让护理人员自身暴露于潜在的疾病危急之中。因此，我在学习过程中始终将留意力集中在平安防护上。首先，佩戴防护手套是特别必要的，这样可以降低针刺伤的风险。同时，刚好丢弃已运用的一次性器械和针头也非常重要。通过主动实行这些措施，我胜利地避开了针刺伤的发生，保障了自己的平安。

其次，对于针刺伤的处理，我也有着深刻的体会。一旦发生针刺伤，我应立即止血并洗净创伤部位，然后做好记录，刚好寻求医疗帮助。通过学习护理导论针刺伤课程，我知道了须要刚好做好感染预防和处理，避开二次感染的危急。实践中，我严格根据标准操作规范进行了处理，并在之后得到了专业医生的指导，从而有效避开了二次感染的风险。

此外，护理导论针刺伤课程也使我拥有了肯定的应对策略。我相识到，主动预防比后期治疗更为重要。通过驾驭相关的学问和技能，我可以在针刺伤发生的前期，通过平安操作和预防措施，尽量避开危急的发生。例如，在与患者进行接触时，我会提前做好评估工作，了解患者的病情和身体状况，从而避开产生操作上的错误和不必要的风险。在医疗器械的选择上，我也会依据实际状况进行推断，选择合适的设备和方法。

同时，学习护理导论针刺伤课程，也使我对自身的责随意识有了更深的体会。作为一名护理人员，我们担当着照看患者健康的重要职责，同时也要保证自身的平安。在实践中，我了解到自己的精确护理操作和持续评估实力对于预防针刺伤起到至关重要的作用。只有保持专注和细心，才能更好地避开以及处理针刺伤的问题。因此，我不断提升自己的技能水平和专业素养，以保证自己和患者的平安。

综上所述，学习护理导论针刺伤这门课程，对于我作为一名护理人员来说，具有极其重要的意义。通过学习和实践，我深刻体会到了自身平安的重要性、针刺伤的处理方法以及相关的应对策略。我将护理导论针刺伤的阅历运用到实践中，使自己的护理工作更加平安、专业和高效。同时，这也增加了我对护理事业的酷爱和责任感，不断努力提升自身的综合素养，为患者供应更优质的护理服务。

护理学专业导论课心得体会

导论课是每个专业的起点，它为学生供应了了解专业学问框架、职业发展规划以及学术要求的机会。在护理学专业导论课中，我学到了许多有关护理学的基础学问，深刻相识到护理学专业的重要性和挑战性。本文将从导论内容、学习方法、职业规划、个人感想和将来展望五个方面，共享我在护理学专业导论课中的心得体会。

首先，在护理学专业导论课中，我了解到护理学的范畴很广泛，包括健康护理、疾病护理、家庭护理等。护理学是一门综合学科，旨在通过科学的护理方法供应特性化的照看，促进患者的康复和健康。导论课中，我了解到护理学的核心是以患者为中心，关注患者的整体健康状况和需求。同时，我还学到了护理学的基本理论，如人与环境的关系、护理过程的概念等。这些学问为我深化学习护理学奠定了坚实的基础。

其次，护理学专业导论课让我相识到学习方法的重要性。在学习护理学的过程中，理论学问和实践技巧同等重要。导论课中，老师激励我们主动参加临床实践，将所学学问应用于实际护理工作中。此外，我们还学到了一些基本的护理技能，如测量血压、给药等。这些实践技巧对于我们日后的临床实践特别重要。因此，我意识到要想成为一名合格的护士，就必需主动主动地参加实践，并在实践中不断总结、提高。

第三，护理学专业导论课引导我进行了职业规划。导论课中，老师向我们介绍了护理学的职业发展前景和相关的专业认证。我了解到护士是医疗团队中不行或缺的一员，在护理学专业中有广袤的发展空间。作为护理学专业的学生，我有义务去不断提升自己的专业学问和技能，为日后的职业发展打下坚实的基础。我安排在本科学习期间主动参加临床实践，争取进一步提高护理技能，同时还安排参与护士执业资格考试，取得相关的专业证书。

第四，通过护理学专业导论课，我充分相识到护理学专业的重要性和挑战性。护士是医疗团队中的中坚力气，他们须要面对各种疾病和患者的需求，担当着巨大的压力和责任。在导论课中，我们了解了一些真实案例，如护士救助病人的事迹、护士被感染的风险等。这给我留下了深刻的印象，也让我意识到作为一名护士，要时刻保持职业操守和道德标准，为患者供应平安、有效的护理服务。

最终，护理学专业导论课也给我展望了将来，激励我不断提升自己。通过学习护理学导论课，我对护理学的重要性和挑战性有了更深刻的相识，也更加明确了自己将来的职业方向。我信任，在将来的学习和实践中，我将不断充溢自己的护理学问，提升护理技能，为患者供应更优质的护理服务。

总之，护理学专业导论课是我高校学习的起点，也是我进一步了解护理学的契机。通过导论课，我了解到护理学的基本概念和理论学问，培育了实践技能，引导我进行职业规划，深刻相识到护理学专业的重要性和挑战性，并为我展望了将来。在以后的学习和实践中，我将主动投入，不断提升自己的专业素养，为患者健康贡献自己的力气。

护理导论专业教化心得体会

护理导论作为护理专业的一门基础课程，是护理专业学生的必修课程之一。在上这门课程之前，我对护理专业并没有深刻的理解，对于护理工作的本质和意义也缺乏清楚的相识。通过学习护理导论，我对护理行业的基本概念、职业素养、工作职责、沟通技巧等方面有了更深化的了解，同时也懂得了作为一名合格的护理人员须要具备哪些基本素养和技能。

护理导论教化体系主要由三个部分组成，即理论、实践和专题讲座。其中理论课程重点强化护理学理论学问、基本技能和职业道德，提高学生护理实践的素养；实践环节则是将所学学问应用到实际性护理服务过程中，加强学生的实践操作技能和护理思索实力；专题讲座则是对学生护理学问体系的深化与扩展，为学生供应更为全面的护理学问和实践阅历。这种教化体系的构建能够有效地提高学生的护理素养，为其打下坚实的基础。

第三段：实践环节的重要性。

学习护理导论之后，我深刻相识到实践环节对于护理专业学生的重要性。只有在实践中才能更全面地了解护理行业的本质和意义，提升操作技能和护理思索实力。在实践中，我不仅能够更好地了解护理服务流程，也可以更加深刻地相识到护理工作的重要性，因此，我将实践作为提升自身护理实力的重要途径。

第四段：专题讲座的收获。

在护理导论的专题讲座中，我们深化了解了关于糖尿病、帕金森病、骨质疏松等疾病的护理学问，拓展了我们对不同类型疾病的学问面。例如，在专题讲座中，我们了解了如何通过饮食调整降低血糖、如何预防骨质疏松等。这样的讲座为我们供应了关于护理工作的广袤视野，拓宽了我们的思索，培育了我们的创新思维。

第五段：总结。

护理导论专业教化体系的构建、实践环节和专题讲座为我们供应了在专业领域内全面提升和深度拓展的机会，有助于培育我们良好的职业素养和操作技能，带给我们更丰富的护理学问和丰富的护理实践阅历。我在护理导论中学到了许多，不仅增加了对护理工作的理解，而且也让我在将来的实践中更好地发挥自己的护理实力和素养。

护理学专业导论课心得体会

近年来，随着医疗技术的发展和人民健康意识的不断增加，护理学专业渐渐成为广阔学子的热门选择。作为护理学专业的入门课程，导论课的学习对于学生们来说具有重要意义。以下是我对护理学专业导论课的心得体会。

在护理学专业导论课的学习中，我深刻相识到护理学的内涵和职业特点。护理学作为一门综合性学科，不仅要求学生具备扎实的基础医学学问，更须要具备高度的人文关怀与沟通实力。护理学专业以关爱生命、服务患者为首要使命，通过依据科学的护理理论与技术，为患者供应全方位的照看和支持。导论课为我搭建了一个全新的认知平台，使我对护理学专业有了更加清楚的了解。

其次段：拓宽视野，学习专业学问。

在导论课的学习中，我学到了护理学专业的基本学问和理论。通过学习护理学的起源、发展和国内外的现状，我了解到了护理学的发展历程和现代护理学的核心价值观。同时，导论课还让我有机会了解到临床护理的流程和技巧，为将来的实践打下了坚实的基础。这些专业学问的学习让我对护理学的学问体系有了初步的了解，并激发了我深化学习的动力。

第三段：培育专业素养，提升职业素养。

除了专业学问的学习外，导论课还重点培育了我们的专业素养和职业素养。通过课程支配的案例分析、模拟实践等实际操作，我们学会了如何正确地进行体格检查、基本护理操作和平安防护等。同时，导论课还激励我们发展批判性思维和团队协作实力，以应对困难的护理环境和紧急状况。这些培育与提升，为我们今后从事护理工作奠定了良好的基础。

第四段：深化对职业的认知，明确职业目标。

通过导论课的学习，我更深刻地相识到护理专业的重要性和离不开的地位。护士是医疗团队的至关重要的一环，他们对患者的爱护和照看能干脆影响到患者的治疗效果和康复程度。这些认知让我更加坚决了成为一名优秀护士的决心。通过导论课程的学习，我也更加明确了自己今后的职业目标和发展方向。

护理学专业导论课作为入门课程，对于我们今后的学习和发展有着重要的启蒙作用。通过导论课的学习，我们了解到了护理学的理论体系和专业素养的要求。同时，导论课也为我们搭建了与同学和老师的沟通平台，供应了学习和沟通的机会，为我们今后的学习和发展打下了基础。因此，护理学专业导论课具有重要的教化意义和实践价值。

总结起来，通过护理学专业导论课的学习，我对护理学专业有了更为全面和深化的了解，同时也明确了自己的职业目标和方向。在今后的护理学专业学习中，我将不断努力提升自己的专业素养和职业实力，为患者的康复和健康做出主动的贡献。

大一对护理导论的心得体会

大一是我对护理导论课程的第一次接触，它为我打开了一扇通往护理学世界的大门。在整个大一学习过程中，我对护理导论产生了深厚的爱好并取得了不小的收获。在这篇文章中，我将共享我的心得体会，希望能给其他同学供应一些参考和启示。

护理导论是护理学专业的基础课程，它的学习对于我们后续的专业学习和实践都有着重要的意义。通过学习护理导论，我们可以了解护理学的理论基础、知道护理学科的发展历程以及驾驭护理学科的基本概念和方法。这些理论学问的学习不仅可以帮助我们更好地理解和应用护理理论，还能够为我们成为一名合格的护士奠定坚实的基础。

在学习护理导论课程的过程中，我获得了许多珍贵的收获。首先，我深深体会到了护理学的人文关怀价值。护理学不仅仅关注病人的生理健康，更强调病人的心理和社会健康。通过学习护理导论，我明白了一个合格的护士须要具备暖和、关怀和人文关怀等特质。其次，我学到了如何进行护理评估和护理安排的制定。这对于我们日后在临床实践中供应有效的护理服务特别重要。最终，我还学会了如何进行护理沟通和协作，这是提高工作效率和供应高质量护理服务的关键因素。

第四段：挑战与困惑。

学习护理导论并不是一件简单的事情，我在学习过程中也遇到了不少困难和挑战。首先，护理导论涉及到的学问面特别广泛，有时候须要我们进行自主学习和探究，这对于刚步入高校的新生来说是一项巨大的挑战。其次，护理导论的内容抽象、理论性较强，对于一些实践阅历较少的同学来说，理解起来可能会存在困难。此外，护理导论的考试形式也会给我们带来肯定的压力，须要我们进行大量的背诵和记忆。

第五段：总结与展望。

通过学习护理导论，我意识到了自己在护理学方面的不足之处，同时也明白了自己努力的方向和目标。在接下来的学习中，我会主动参与专业实践活动，提高自己的实际操作实力；同时，我还会进一步关注护理学理论的学习，提升自己的综合素养和专业实力。总之，护理导论课程是我大一学习生涯中的一段珍贵经验，信任在将来的学习和实践中，我能够不断进步和成长，为医疗护理事业贡献自己的力气。

导论心得体会

经过对课程的自学，我明白了学习生命科学导论的必要性。

第一，这是驾驭预防医学专业学问的须要。在人类几千年发展历程中，各种疾病，疑难杂症不断困扰着人们，夺走了人们身体的健康，影响了人们安康的生活。人类的疾病有些是来自于人类本身，有些却是来自于其他生物。如人类疯牛病，即克雅氏综合症则是来源于牛体的疯牛病；又如前几年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都与其他生物有着亲密的关系。由此可知，对疾病的探讨预防等医学方面的探讨与生命科学是休戚相关的。有了生命科学的学问，医学方面的探讨与发展才能更有依据更有序地开展与进行。

其次，这是培育基本科学素养的须要。在我们的日常生活中，很多人都应当听说过或吃过转基因食品了。最常见的就是太空椒和小西红柿了。太空椒肉厚而不辣，小西红柿小巧玲珑而味甜蜜，深受人们的宠爱。而这些品种的出现正是基于科学家们对生命科学的相识与探讨。而今相当多的探讨项目是与生命科学相关的。可以说生命科学是二十一世纪自然科学中最可能有重大突破的学科，同时生物技术最有可能成为二十一世纪最有作为的技术。

第三，这是解决人类重大问题的须要。当今，人类面临着很多重大的问题和挑战。如人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、生态平衡破坏、生物物种大量消亡等等。而这些问题与挑战大多都是与生命科学相关的。针对这种种问题，科学家们基于对生命科学的相识探讨出了很多对策。我国闻名科学家袁隆平用转基因水稻缓解了粮食短缺问题，给全人类带来了粮食增产的福音。对于艾滋病，科学家们探讨出了抗hiv疫苗；对于环境污染，科学家们探讨出了微生物污水处理方法；对于能源危机，石油植物起了缓解作用。

对于我们学生而言，学习《生命科学导论》可以让我们获得生命科学中必要的基础学问，增加我们对生命科学、生物技术发展趋势和前沿热点问题的相识。

经过学习，我也了解到生命科学是探讨生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展。

规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。它与经济、医疗、制药、农业、环保、发酵都有着不行分割的紧密联系。我们所要学的《生命科学导论》的主要内容是：生物多样性与生命的基本特征，生命的物质基础、生物体的结构和功能，生命的起源与物种进化，生态系统、环境与健康，现代生命科学与人类将来，生命科学的探讨方法与技术以及生命科学的体系。

其次讲生物体的组成。

一、生命的元素、分子组成。

二、生物小分子简介，生物大分子的形成。

三、生物大分子的高级结构。

导论心得体会

导论是一门让人眼前一亮的课程，它引领着我们进入高校的大门，同时也是我们接受高等教化的第一课。如今，我已经完成了导论课程的学习，并从中收获了很多。在这段时间的学习中，我经验了新的挑战和探究，提高了自己的学术实力，增长了见识，对将来的高校生活有了更明确的规划和期盼。以下是我对导论课程的学习体会。

首先，导论课程为我们打开了视野，让我们对不同学科有了更全面的了解。在过去的学习中，我们只接触到了一些教材中的学问，对于其他学科的了解特别有限。而导论课程则为我们供应了一个广袤的学术领域，让我们可以了解到不同学科的基本学问和探讨方法。通过学习导论课程，我了解到了理工科、人文科学、社会科学等各个学科的基本概念和探讨方向。这让我对将来的学科选择有了更明确的规划，并且激发了我对学问的探究欲望。

其次，导论课程培育了我们的学术实力，提高了我们的学术素养。导论课程要求我们进行文献阅读和学术写作，这对于我们的学术熬炼特别重要。通过这门课程，我学会了如何阅读和理解学术论文，并学会了如何撰写学术作文。这不仅提高了我的学习实力，还培育了我的批判性思维和独立思索实力。同时，导论课程还让我了解到学术诚信的重要性，学会了如何正确引用资料，避开抄袭和剽窃。这些都对我将来的学习和探讨具有重要的意义。

第三，导论课程让我对高校生活有了更明确的期望。在学习导论课程的过程中，我结识了很多来自不同学科的同学，沟通了学习阅历和爱好爱好。这让我深刻感受到了高校的多元化和丰富性，也让我对高校生活充溢了期盼。在导论课程的学习中，我也了解到了高校的学习方式和学习氛围，知道了如何更好地适应高校生活和提高自己的学业成果。这让我对自己的将来充溢了信念，并且为高校生活做好了充分的打算。

第四，导论课程提示着我们要时刻保持一颗学习的心。导论课程不仅仅是一门课程，更是一种学习的看法。通过这门课程，我意识到学习是一种持续的过程，须要我们不断地更新学问、拓宽视野。在高校生活中，我们会面临很多新的学问和挑战，只有保持一颗学习的心，才能不断提高自己的实力和素养。导论课程教会我如何学习，如何思索，如何提问和解决问题。这些学习方法和学习看法对我今后的学习和发展具有重要的指导作用。

最终，导论课程给了我一个新的起先。通过导论课程的学习，我不仅仅了解到了学科的学问，更重要的是，我明白了学习的真正意义和价值所在。学习不仅仅是为了取得好成果，更是为了提升自己的思维实力、扩展自己的学问面、培育自己的学术素养。我希望通过在高校中的学习，用学术的方式思索问题，用学术的方式解决问题，不断提升自己的学术水平，成为一个有创建力和影响力的人。

在导论课程的学习中，我获得了学问、学术实力和学术素养的提高，也明确了自己的学业规划和将来的目标。我深深感受到了导论课程的重要性和价值，它给我带来了全新的学习体验和思索方式。我信任，在接下来的高校生涯中，通过不断地学习和探究，我能够不断成长和进步，实现自己的幻想。导论课程只是高校生涯中的一个起点，我期盼着在以后的学习和生活中能够更加充溢、有意义。

导论心得体会

第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充溢了敬畏：感觉生命真的好奇妙，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一窍不通，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面对21世纪的高校生，理应有生命科学基础，而不应当成为“生物盲”！此时此刻，面对着困难系统的很多问题，科学界将把目光转向生命科学，主动地寻求新的概念，新的观点，新的思路，面对着工业发展所带来的愈益严峻的人口，粮食，环境，资源，健康等社会问题，我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了！

因为是选修课，课时有限，在这有限的时间里，我了解到了养分与健康的关系；我知晓了细胞与细胞工程的神奇；我惊羡了基因与基因工程的作用，端正了对转基因产品的看法；我理解了遗传病的根源；我知道了信息传递是生命活动的重要内容，神经系统在信息传递中有着重要的作用，理解了激素系统和细胞信息的传递；我冲破了癌症的迷雾重重，深刻的相识了癌症这种可怕的疾病；我解除了对人禽流感（humanavianinfluenza）的种种怀疑，提高了自己的预防意识；我深化了对微生物的相识，了解到微生物是一把非常锐利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏；我接触到了纳米科学，看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展；我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害，体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后，人类自食恶果的无奈。简洁的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的学问；也不能充分说明我的受益匪浅；更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清晰地看到了自己种种不良的生活习惯，让我深刻地相识到摒弃那致命不良习惯的必要性。高校的生活基本由自己支配，逍遥自在的我曾经常常熬夜看电影，和同学唱歌，一玩就是一整夜，平常也是很懒的那种，根本不想着去做做运动，有时间就宅在宿舍玩电脑。

那时我总认为自己还年轻，有身体资本去疯，去过不规律的生活，去忽视不良的生活习惯，根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕，因为我的那种生活不规律的习惯会加重自身体质酸化，以后简单患癌症。真的是第一次深切地感觉到癌症这个可怕的名词就在我的身边，忽然心里的恐惊感倍增。因为胆怯 ，所以从那起先我基本都是10点半之前睡觉，作息比大一大二健康了好多。现在，我也在渐渐摆脱“宅女”的称号，基本上每个星期都会主动约同学去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操场上跑跑步。说实在的，虽然刚刚坚持一个多月，我真的明显感觉自己的身体变健康了：虚汗变少了，感冒的次数也降低了，整个人的精神也比之前的好多了。记得之前自己吃饭是很挑的，尤其喜爱重口味的，像辣的，咸的，油炸的之类的食品，纵使脸上不停地冒痘痘，我都不会想着忌口，可是近来我也不敢放纵的吃了，因为知道了它们真真实实的危害，心里有了恐惊，产生了阴影。是这门课让我不再任性的认为：癌症离我很远！我起先变更，变更自己不合理的饮食，变更自己不规律作息，变更自己不规律的生活习惯！这种种的种种都是这门课的功劳！

本学问，去分析当代人类所面临的一些紧迫问题并提出合理的解决方法。我很感谢生命科学导论这门课：是它让我了解到了生命科学的基本学问，是它让我对生命意义的理解更加深刻，是它让我以更仔细的看法去对待生命！

护理导论课程心得体会

护理导论课程是护理专业学生必修的一门课程，旨在为学生供应护理学的基本理论学问和技能，以便他们在将来扎实地从事临床实践。通过学习护理导论课程，我受益匪浅，深刻体会到护理的重要性和责任感。以下是我对这门课程的心得体会。

首先，护理导论课程增加了我对护理学的理解和相识。通过系统地学习和了解护理学的各个方面内容，我更加清楚地相识到护理学是一门综合性的学科，它涵盖了人体解剖生理、疾病学、护理过程等多个学科的学问，净化了我对护理的误会和简洁化看法。课程中，老师引导我们去思索什么是护理学、护理学的理念、价值观和伦理道德，使我对护理学的内涵和精神有了更加深刻的相识。

其次，护理导论课程培育了我扎实的专业基本功。护理是一门实践性强的学科，而学习护理学的基本功是我们成为一名优秀护士的基础。课程中，我们学习了护理技术的基本操作和规范，如静脉穿刺、皮下注射、伤口处理等。通过娴熟驾驭这些基本技能，我信任我能更好地开展实际的护理工作。此外，课程还强调了团队的重要性，培育了我们与其他医护人员合作的实力，这是我们将来工作中必不行少的一项技能。

再次，护理导论课程提高了我对患者的关注和照看实力。作为护士，关注患者的生命平安和身体健康是我们的首要职责。课程中，老师向我们讲解并描述了许多真实的护理案例，让我们深刻相识到患者无论身处怎样的境地，他们都须要我们的关切和照看。课程还教会了我们怎样与患者进行有效的沟通和沟通，帮助他们解决生理和心理的问题。这些都增加了我成为一名悉心护理的护士的实力。

最终，护理导论课程激昂了我对护理事业的信念和热忱。护理是一项充溢挑战和压力的职业，而课程中老师和书籍所传递给我们的护理精神和护理事业的价值观和理念，让我对护理事业充溢信念和热忱。护理不仅仅是一份工作，而是一种奉献和关怀的责任。我信任在将来的护理工作中，无论面对怎样的困难和挑战，我都会坚守初心，努力为患者供应最优质的护理服务。

总之，护理导论课程是一门特别重要的课程，它为护理专业学生供应了基础学问和技能。通过学习这门课程，我对护理学有了更加深化的理解和相识，培育了扎实的专业基本功，提高了对患者的关注和照看实力，激发了对护理事业的信念和热忱。我信任这门课程对我的护理事业发展有着特别重要的作用，我会接着努力学习和提升自己，成为一名优秀的护士。

导论心得体会

学习《专业导论》让我了解了机械设计制造与自动化这个专业学习的内容，它的前景及它在国民经济中的地位与重要性。从而给我在成就漂亮人生的路上，倍添了信念。

作为主要在生产第一线从事机械工程及自动化领域内设计制造，本专业主修的是机械协助设计与制造方向及机械电子工程，须要学习工程制图，材料力学，机械设计，金属切削机床，液压与气压传动等等的课程。

通过幻灯片的介绍，了解到本专业它与国民经济的支柱产业—制造业紧密相连，而制造业是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现。，所以它是制造业的支柱，它是关系到国民经济发展的重要专业，特殊在这21世纪里，科技与时代的迅猛发展，机械正朝着精密化，自动化，及智能化的方向发展，使机械工程的学科进入了前所未有的快速发展阶段，因此，对于相关的专业学问的应用与探讨，必将大大地提高了产品的生产率，质量，从而，进一步提高企业的竞争力，与此的同时它也对其它的技术领域起到支撑的作用，主动的推动作用国民经济和社会的蓬勃发展。

因此，学好了机械设计制造与自动化的相关学问，才能“铁肩担道义，妙手著文章”有实力担当起旺盛祖国国民经济发展的重要的使命。但是，仅仅学好本专业的学问是远远不足的，这仅仅是奠基。当今的社会，不仅仅须要较强的工程实力，还须要工，理，文，商等等的学问相互糅合，各个领域的学问渗透的高能复合型应用型人才。故成就自己的人生，须要我们努力提高自己的人文素养，计算机的操作及外语的应用实力等等。任何时候都不能故作懒散，仅仅是局限于某一特定的领域。

08年，我们迈入了高校校内，来到了茂名学院，在这里，我将度过我的高校四年，在这一片实现志向的热土上，学院为我们供应了成材的机会与舞台，我们应当好好珍惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为此，我结合了自己的实际，规划了自己高校四年的安排。

我期望四年后，自己会成为社会的一个精英人才，不仅仅在专业学问上，还有在各方面的素养，如其它方面的学问结构，独立解决问题的实力，人际关系等等都得到社会的认可。这是我的在这四年内的规划，详细如下：

1、培育自己独立思索，理性推断问题的实力，并能快速作出才智性的选择。

2、结交一两位良师和志同道合的挚友，并与之深交。

3、驾驭科学的学习方法，提升接着学习的实力，以适应学问日新月异的社会，不致被淘汰。

4、学好专业的学问，并争取拿奖学金，同时，广泛涉猎于中国的传统文化，还有学习外国的优秀作品，博古通今，养浩然之正气，开阔胸襟。

5、大一其次学期争取考取二级计算机证，大二其次学期考取四级英语证书。

6、有意识的变更自己性格，培育自己的亲和力与领导实力。

“天行键，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。

“功成唯志，业广为勤。”

我会主动主动，在这幻想与现实的交接处，不辜负青春，用无限的热忱，努力去谱写我人生的华丽篇章!让幻想在这起飞!

护理导论课程心得体会

作为一名护理专业的学生，护理导论课程是我高校生涯中不行或缺的一部分。在这门课程中，我学习到了很多关于护理职业的学问和技能，并深刻相识到护理的重要性。在整个学习过程中，我经验了对护理职业的认知拓展、人际沟通技巧的提升、专业道德和职业规范的培育等方面的成长。以下是我对护理导论课程的体会与感悟。

第一段：护理职业的认知拓展。

在护理导论课程中，我对护理职业有了更全面的认知。通过学习护理的基本理论和实践技能，我了解到护理是一门综合性、人文性的职业，它不仅仅是医疗技术和护理操作的简洁堆砌。护理工作是以患者为中心，关注整体健康和生活质量的。护理工作是一个跨学科的团队合作过程，须要与医生、家属、社工等多种职业进行有效的沟通和协调。通过这门课程，我对护理职业所涉及的内容有了更深化的了解，也更加坚决了我选择护理专业的决心。

其次段：人际沟通技巧的提升。

在护理导论课程中，我学习到了许多人际沟通的技巧，这对我今后的护理工作特别重要。护理工作须要与不同背景、不怜悯绪状态的患者进行有效的沟通。通过这门课程，我学会了倾听的重要性，学会了如何与患者进行富有同理心的沟通，更好地理解他们的需求和情感。同时，我也学到了如何与团队成员合作，共同解决问题，并在紧急状况下正确快速地与团队成员沟通。通过这门课程的学习，我信任我将来能够更好地与患者和整个医疗团队进行有效的沟通。

第三段：专业道德和职业规范的培育。

护理导论课程也让我深刻相识到专业道德和职业规范的重要性。在护理工作中，专业道德是职业发展的基石，也是对患者负责的体现。在这门课程中，我了解到护士应当具备的伦理道德和职业行为规范，如爱护患者隐私、敬重患者的意愿、相互敬重和合作以及持续学习的精神等。这些专业道德和职业规范的培育对于提升护理质量、维护患者权益至关重要。通过这门课程的学习，我深刻相识到作为一名护士所应具备的道德和行为准则，也明白了如何践行这些规范。

第四段：综合实践技能的培育。

护理导论课程不仅仅是理论学问的学习，也是实践技能的培育。通过这门课程，我学习到了基础的护理操作技能，如测量血压、护理理论的应用等。通过实践中不断的操作，我对这些技能有了更深化的理解和驾驭，并建立了对操作规范的重视意识。同时，课程中也加强了我对卫生与消毒、平安措施等方面的培育，从而提高了我在实践中刚好发觉和解决问题的实力。通过这门课程的学习，我成长了许多，也渐渐为将来的实践工作做好了充分打算。

第五段：对护理职业的坚决信念。

通过护理导论课程的学习，我对护理职业有了更深化的相识。我信任，护理是一项宏大的事业，也是社会所须要的重要职业。护士能够在患者最须要的时候赐予他们最关怀和暖和的护理，能够帮助他们复原健康、重拾信念。作为一名护士，我情愿为每一个须要照看的人供应最好的护理服务，并长期致力于推动护理事业的发展。护理导论课程的学习让我坚决了我选择护理专业的决心，我将努力学习，提高自己的专业水平，为护理事业做出自己的贡献。

总结：护理导论课程是我高校学习生涯中的重要组成部分。通过这门课程的学习，我对护理职业有了更全面的认知，提升了人际沟通技巧，培育了专业道德和职业规范，同时也学习到了实践技能的培育。通过这门课程的学习，我对护理职业充溢了信念和酷爱，情愿为护理事业不断努力。

导论心得体会

第一段：导论的重要性（引入导论的定义，阐述导论在学习中的作用）。

导论是一个课程的入门部分，目的是让学生对所学内容有一个整体的相识。在我的学习经验中，我深切体会到导论的重要性。导论不仅能够帮助学生建立起对学问的初步相识和理解，还能够供应必要的背景学问和概念，为后续学习打下基础。通过导论，我们能够快速了解一个学科的基本框架和核心内容，帮助我们更好地理解各个细微环节并进行深化学习。因此，导论课程是学习过程中的重要环节，我们应当仔细对待并从中获得珍贵的体会和阅历。

其次段：导论的学习策略（探讨导论学习的方法和技巧）。

针对导论课程，我总结了一些学习策略和技巧，帮助我更好地驾驭课程内容。首先，我会在起先学习之前预习相关的学问点，了解基本概念和主要内容，为上课做好打算。其次，在上课过程中，我会主动参加，思索老师的提问并做出回答。通过主动互动，我能够更好地理解和记忆学问点。此外，我还会将课程内容进行整理和总结，将重点和难点进行标注和记录，以便于后续的复习和回顾。这些学习策略和技巧在我学习导论课程中发挥了重要的作用，帮助我更好地理解和驾驭学问。

第三段：导论的启发和引导（讲解并描述导论对思维的影响和引导）。

导论课程不仅仅是传授学问，更重要的是对我们的思维方式和逻辑思维实力产生影响和引导。在导论的学习过程中，我学会了思维的整合和梳理，将零散的学问点进行组织和归纳，形成了对学问点的整体认知。通过导论课程，我还学会了提问和思索问题的方法，不再满意于简洁的回答和理解，而是深化思索背后的缘由和逻辑。这种思维的培育和引导对我今后的学习和探讨实力有着深远的影响，让我更有信念和实力面对各种学习和工作挑战。

第四段：导论的拓宽视野（探讨导论对学科意识的培育）。

导论课程能够帮助我们拓宽学科视野，并激励我们对多学科的联系和交叉进行思索。通过导论，我了解了不同学科的基本概念和发展历程，增加了对各个学科的认知和理解。这种跨学科的视野培育了我对学科间联系的敏感度和洞察力，让我能够更好地将学问进行整合和应用。同时，导论还为我今后的学习方向和发展供应了珍贵的参考，让我更清晰地了解不同学科的特点和应用领域。

第五段：对导论课程的感悟和展望（总结导论对个人学习的影响）。

通过学习和体验导论课程，我对此有了深刻的感悟。导论课程不仅仅是为了铺垫后续学习，更是对我们学习方式和思维方式的培育。通过导论，我们能够建立起对学问的整体相识，培育思维的整合和思索问题的实力，同时还能够拓宽学科视野，培育跨学科思维。这些影响将伴随我一生，并在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。展望将来，我将接着努力学习，不断拓展自己的学问和实力，将导论课程的体会和阅历持续和应用到今后的学习和工作中，不断追求自己的学习目标和成就。

导论心得体会

寒假期间，我在大连x三甲医院神经内科，进行了为期一周的临床医学导论实习。一周的学习过程在科室里老师的帮助下，顺当结束。这次难得的实习机会，教我起先重新思索医学，以及我的医学之路。

实习的第一天，带我的王老师告知我：“神经内科说简洁也简洁，说困难也困难，简洁是因为治疗方案单一，困难则是因为范畴内的病很难有明确的诊断，也缺少针对性的治疗手段。”而一周的学习过后，我也深深感受到了临床医生的无奈。虽然，在过去的一百零一年里，医学得到了飞速的发展，可是疾病的发展总是超过医学进步的步伐。在临床，就算是最优秀的医生，也会遇到，难以认证，或即使认证，也手足无措，只能姑息治疗的局面。实习过程中，我接触到一名女性患者，19岁，诊断为脊髓小脑共济失调。王老师写好处方，送走患者及其家属后，很无奈地叹了口气。我借机向老师询问，老师说：“这一类病，患者会渐渐丢失脊髓小脑功能，却并没有有效的治疗手段，可以说是绝症了。现在，也只能开一些神经养分类药物，进行康复训练。”

这一事务深深触动了我，我起先思索，原委医学的目的是什么？

传统的观念告知我，医学就是救死扶伤，起死回生。因而，我评判一个医生的实力，也狭隘地以能否治疗x一种疾病为标准。可现实是，一个医生不行能精通全部的科室。而即使穷尽毕生的心力，一个人，也难以精通x个科室范围内全部的疾病。就算对x个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解，我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。所以，能够治愈全部疾病，只是人类一个美妙的愿景而已。

西方医学界流传着一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有时，去治愈；经常，去帮助；总是，去劝慰)”。也就是说，医生的主要职责并不是治愈疾病，而要花费更多的精力，关切患者心理和道德上的完善。所以才会有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病，更要助人心安）”。

医学的目标不应当是狭义的健康，而应当定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和实力。医生不但是要让人风光 地活，更要对无力救治的患者细心照看，让患者风光 地离开。文学家爱默生说：“只要生命还是宝贵的，医生这个职业就恒久倍受崇拜！”其实，医生的价值，就是生命尊严的价值。

或许有的人会认为，这种标准是对医生过分的要求。但是，医学之父希波克拉底指出：“医术是一切技术中最美和最高尚的。”也就是说，选择医学可能是个偶然，但一旦做出选择，就必需甘愿奉献一生的忠诚和热忱。《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。”王老师就经常跟我叨念这句话——“学医不精，不若不学医也。”既然选择了医生作为自己的职业，那就选择了一条严格的人生标准。也就无怪乎许多人都埋怨医生难当了。

都说医生难当，因为医学学问更新快。harvard高校医学院院长sydneyburwell教授曾对学生说：“在十年内，你们现在学习的学问有一半会证明是错误的，更糟糕的是我们不知道哪一半是错的。”但“医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。”医生只有强化基础学问，广泛涉猎，定期阅读文献，获得在过去30～40年间医学领域所发生的巨大进展，同时，高度重视理论学问与临床实力相结合，相互促进，才能紧跟前沿，救治危病。可以说，在学术水平上的不断攀登，是每一个合格的医生，都必需面对的任务。

都说医生难当，因为医患关系惊慌。其实，我倒觉得医患关系本可以不惊慌。实习时，我看到的，更多是恐惊，担心，无助的患者。他们对医生充溢敬畏和期望。换位思索，有的时候，多一句寒暄，多一个微笑，甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿，都可以让患者从心里感到满意。处理医患关系，从医生的角度看，根源上就是医德的问题。我国医学家吴阶平曾讲过：“要做一名好医生，首先一点要探讨人，一心一意为人民服务，这就是医德。医德不光是愿望，更是一种行动，这个行动要贯穿医疗的全过程，贯穿医生的整个行医生涯。”西方人说：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（为人，是为医的前提）”缺失医德，对医生而言，就是人格的缺失。

都说医生难当，因为医生回报少。社会舆论经常误以为医生收入高，可我实习所见，科室里的医生都是一般人。他们拿着基本工资，不比别人多多少，也会因为物价上涨，买房还贷而苦恼。医生们，经验了学业繁重的学习阶段，生存在高风险高压力高关注度的工作环境中。却领取着相对的低回报。如何让人平衡？而这就是中国医学事业的现状。但作为医生，一方面我们应当相识到“欲救人学医则可，欲谋利而学医则不行”，肯定程度上的自我牺牲是必需的。而另一方面，我们也要信任，随着中国医疗改革的深化，我国医疗体制会更完善。医生，将更多地受到人们的重视和敬重。

一周的实习很快就结束了，我上了一堂生动的社会课。我深深地意识到，医生与其说是一种职业，不如说是一种责任。医生须要的也不仅仅是扎实的专业学问和娴熟的操作技能，更是一份勤于钻研的求索精神，乐于助人的人格道德，以及勇于牺牲的社会担当。正如古语所言“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医！”

护理导论课程心得体会

第一段：介绍护理导论课程的重要性和目的（约200字）。

护理导论课程是护理专业学生在大一阶段必修的一门课程，旨在向学生介绍护理学科的基本概念、理论和原则。这门课程为学生打下学习护理专业基础学问的基石，并为他们在后续的临床实践和专业学习中供应必要的支持。通过学习护理导论课程，学生将全面了解护理职业的意义和责任，驾驭基本的护理技能，培育专业素养和职业道德。因此，护理导论课程对护理专业学生的成长和发展至关重要。

其次段：课程内容及其收益（约200字）。

护理导论课程的内容涵盖了许多方面，比如护理学的发展历程、护理伦理和职业道德、健康护理的原则和概念等等。通过学习这些内容，我深刻相识到护理不仅是一种技术，更是一门科学和艺术。我们须要了解人体的生理和心理特点，驾驭科学的护理方法和技巧，同时还须要具备关怀病患、为病患供应心理支持的实力。通过课堂探讨、案例分析和实践操作等多种学习方式，我对护理学科的基本概念和原则有了全面的了解，对如何成为一名优秀的护士有了更深刻的相识。

第三段：教学过程及其亮点（约200字）。

在护理导论课程中，老师采纳了多种教学方法和手段，使课堂变得生动好玩，并促进了学生的主动参加。老师组织了一些实践活动，比如参观医院、模拟操作和角色扮演等，让学生能够亲身感受护理工作的现场和实际操作过程。此外，老师还激励同学们进行小组探讨，共享自己的学习心得和阅历，提高了学生的团队协作实力和表达实力。这些教学方法的设计使得课程更好玩、更具挑战性，激发了学生的学习爱好和学习动力，提高了学习效果。

第四段：亲身实践对学习体会的影响（约300字）。

护理导论课程不仅注意理论学问的学习，还供应了实践环节，让学生能够将所学的理论学问应用到实际操作中。通过参观医院、临床实习和模拟操作等实践活动，我深刻体会到护理工作的困难性和重要性。在实践中，我学会了如何正确佩戴手套、如何进行基本的护理技能和如何与患者进行有效的沟通。通过亲身实践，我不仅增加了自己的技能和实践实力，还培育了病患关怀和团队合作的意识。实践过程中遇到的困难和问题，也让我对课堂学习中的理论学问有了更深化的理解和体会。

第五段：对将来护理专业学习安排的启示（约200字）。

护理导论课程的学习经验给我留下了深刻的印象和启示。通过这门课程，我明确了自己选择护理专业的动机和目标，也对自己的将来有了更清楚的规划。我发觉，成为一名护士须要不仅具备坚实的理论学问，还须要拥有良好的职业道德和人文关怀的素养。因此，我确定在将来的学习中，不仅努力提高自己的专业学问和技能，还要注意培育自己的人文素养和职业道德。我信任，只有不断学习和进步，我才能成为一名优秀的护士，为病患供应更好的护理服务。

总结：通过学习护理导论课程，我对护理学科有了更全面的认知，培育了自己的专业素养和职业意识。课程中丰富的教学方法和亲身实践活动使我对护理工作有了更深刻的理解，也让我对自己在将来学习和工作中的规划有了更清楚的目标。我信任，通过不断学习和实践，我将不断提升自己的护理实力和专业水平，为病患供应更优质的护理服务。

导论心得体会

开学一个月来，我们对高校生活或多或或少有些了解，有些体会。可是更多的是什么？是怀疑，是迷茫，是找不到方向。当我们最终摆脱了束缚，十二年的身心乏累在一时间得到了释放，应试教化最终结束，自己当家做主的日子最终来临的时候，后果呢？便可想而知了。在没有人管的这段日子里生活任它乌烟瘴气，时间被肆意挥霍，没有人意识到，没有人意识到我们的将来找不见了路，全部的人沉醉在这种贪玩贪睡的喜悦之中。就在这时，在这个特定的时间与特定的地点开了这门专业导论课是特别必要的。课程虽然轻松开心，可是每一个人都好像感受到了一丝凝重，许多人也在心底里起先重新规划高校生活了。我也一样，我起先思索高校生活应当从哪里起先，又应当到哪里结束。

我的高校起先了，在冲突与冲突中起先的。当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的；当我确定追求自我时，现实却让那些小小的渴望略显苍白；当我为这宽松的学习环境得意的时候，我也知道作为一个成年人应当懂得自觉。所以，我起先试着在这些冲突中找那么一个平衡点，既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。

我是一个很有主见的人，我懂得自己喜爱什么，不喜爱什么；懂得应当做什么，不应当做什么，当离家的时候家里全部的人都为我设立了考研的目标时，我没有反对但也并没有接受。既不想做什么学术探讨，也不想去什么大型国有企业，就连最初想改专业现在也没有必要了，因为我想做市场营销，而实力这个东西不是能教得出来的，与其用三年的时间在书上读营销，还不如亲身去实践，用自己的汗水，用自己的努力，用一颗谦卑的心来获得真实的本事，等到再也不用纸上谈兵，可以将自己的想法实现的时候我该是多么的华蜜与满意。所以，我有足够的理由劝服自己，也告知家人，考研不是我的高校目标，我的目标是实力。就像老师讲的那样，十二年的应试教化造就了这样一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高实力高素养人才？应付高考的三段式作文让我们原来丰富的思想与言语变得木讷了不是么？只有一个主题是最佳的让我们原本辩证的思索受到了限制不是么？想的太多怕跑题，想的少了又怕不深化，想的略微新颖 就怕跑偏。现在想想高考制度还真是难服侍。而如今，经验过高考的人都知道，我们的思想最终可以得以解放了，不仅是解放，简直可以称之为新时代的文艺复兴。高校是一个多好的机会，把原来不健全又受到压迫的思想重建，并且还要有更深层次的提高是多么让人欣喜又迫切须要。最至少看到一则消息不会像以前那样大喜大忧，不会因为看到那些所谓的权威报告与调查，对自己所学的学问有所怀疑，对自己所走的路途迷惑而担心。

知道了要往哪里走很重要，熟识线路更重要。就像一个旅行的人确定了目的地之后，还要为自己选一条最便捷最经济的线路。这节课相当于一个向导，让我知道国际经济与贸易是从哪里来的，我们拜读于经济学门下，但是又邀请了管理学来当助教。至于国际经济学要往哪里去还不太清晰，但是我们的高校要学什么课程，英语与数学对我们来说很重要，政治课长伴终身原则，公共课与选修课的要求，考试通过学分制的方式进行都再清楚不过了，课程内容尚不了解，最终目的就是毕业的时候把毕业证与学位证同时拿到手。而要想拿到这两个证我们又要怎样做呢？也就是一个旅行者确定了线路就完事大吉了么？不是的，打算动身，打算遇到各种各样的困难，打算拒绝各种各样的诱惑，打算在哪里跌倒在哪里爬起。打算每天听听力背单词，练口语；打算细致咀嚼数学书，预习学习再复习，不会还要查资料；打算早起练习八百米，体育挂科肯定不光荣；还要打算，打算接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当做好了这些打算的时候，再给自己一个坚决不移的信念，一种百折不挠的精神，一种虚心谨慎的看法。能做到这些，我信任结果只有一个，那就是：两证到手，目标达成。

谈完学习再回头谈实力吧，首先确定的是把文化专业课学好肯定是一种实力，那实力还包括什么呢？这样一问，要说的可就多了，简洁明快的表达是实力，用最简洁的语言，用最直白的事例阐述自己的观点并且让对方听明白并诚意接受很重要，以后我们是要做贸易的，能达成协议叫双赢，一拍两散对谁也没好处。学会做适当的妥协，先把利益这块饼保住，再来分割；处理好好各种各样的人际关系是一种实力，有人说高校是踏入社会之前的一个彩排，而我们每日接触的是同龄，同文化，同爱好，同样价值观的人，这离真正的社会还差得远呢。就是说处理好高校的人际关系并不意味着能处理好以后困难的社会关系，但是假如连这个小圈子里的关系都处理不好的话，想必以后是会出乱子的；提高自己的内涵，做一个有涵养的人是一种实力，无形的实力。古人有言书中自有颜如玉，漂亮的外表只是短暂的，内心的漂亮才能恒久，古今中外的书都要读，有一首好的文笔重要，有优雅的谈吐重要。那么我们最终要修炼到什么程度呢？应当就是有这样一种实力，一种素养吧，无论在哪里我们都可以拥有一席之地，无论接受什么任务，已知的与未知的，我们都能很快的学会并且很好的完成。我信任，能做到这些的人离胜利也就不是很远了。对于许多人来说做到这些好像不太简单，可是我们总要留给自己这样一个奋斗目标吧，给自己一个翱翔的理由，才能有机会看得到天空有多么的无垠与浩瀚。

我的高校，这是一个供应学习翱翔本事，一个熬炼预演的地方；这是一个群英荟萃，出名师有教授的地方；现在我已经起先把高校生活当做一种享受了，享受这种学问的熏染，感受这种文化的韵味，接受这种自主的理念，珍惜这个短暂却应当丰富的四年。我在想象，想象着四年后的自己会成长成什么样子，依旧略带几分稚气，而又能多了几分成熟，在心中那些始终坚持，始终信任，始终追求的东西还会不会存在，会不会被玷染，又会不会有所变更。那些别人认为不现实，不行靠，总有一天会灰飞烟灭的志向究竟会变成个什么摸样。想知道那山峦与河流真正的来处，想知道云雾之后会不会真有阳光，想知道那千林万径和自己所想的是不是果真相同，果真一样。

我的高校，我在这里带着我的幻想起航，每次我说我希望从挨家挨户推销产品做起时总是遭到周边人的讪笑，讪笑中带着轻视与讽刺。可是哪一个胜利人士不是从小事做起，从平凡事做起。雷锋做的事小吧，却可以成为全中国的典范。那个日本的小女子给人家刷马桶事看上去卑微吧，可人家现在又是多么的受人仰慕。高校生，高校生怎么了，没有一点社会阅历，从小在温床中长大凭什么一毕业就要求人家高薪聘用。等有一天真的`有实力，有了社会阅历与实践，有了那种做事的沉稳与成熟，我们所追求的自然会变成现实。那时的我们不再须要伯乐选择，而是可以选择明君，或者开创一片属于自己的天地。

我的高校，我的高校已经起先了，在充溢期盼中起先的。我的高校，路上开着芳香的野花却也有荆棘丛生；有好心的指路人，也会遇到淘气捣乱的伪君子；我的高校起先了，时间在一分一秒的流淌不曾停止过，老师的箴言在耳边回响，那些怎样做是对的怎样做是错的东西也已经被人指明。只是看自己能不能保持一颗抵制诱惑的心，仔细的对待这短暂的四年，珍惜这最终的纯净沃土，能有这样一个机会来到这里，接受教化我又是何等的荣幸。

专业导论教化已经过去，高校前期教化已经过去，我已经不再是个新生，而我会始终保持一颗谦卑的心，一颗求知的心接受接下来充溢的内容，我会保持一颗醒悟的头脑时刻提示自己应当做什么不应当做什么，时刻思索着我的高校应当向哪个方向走去。

导论心得体会

在上高校之前，我打算报计算机，因此选了选了信息与计算科学这个专业，虽然选了这个专业，但我对这个专业知之甚少，甚至可以说完全不了解，对它的认知仅仅是“信息与计算科学”这几个字。刚开学时更是由于不了解而走到信息学院去报到，也是那一天我才知道这专业是理院的，后来在柴老师的专业课上，我才了解到我们是数学系的，更是在柴老师的专业导学课上，我对信息与计算科学这一专业有了更深的了解，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为探讨对象的一门新兴学科。它以培育学生具有良好的数学基础和数学思维实力，驾驭信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学探讨的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级特地人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。

信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培育的学生具有良好的数学基础，能娴熟地运用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学探讨，解决实际问题，设计开发有关软件的实力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以接着攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以接着攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。

信息与计算科学专业的课程体系和学问结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础学问教化和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培育学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的实力，培育能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级特地人才。

本专业的主要课程有数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息平安、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。这学期我们主要学数学分析和高等代数与解析几何，其中高等代数与解析几何上课听了之后还是会的，可是数学分析就不同了，刚起先感觉虽然有点抽象，但还是可以理解，后来再学的越来越抽象，往往都要半天才能理解。

当然，也有一些看似熟识的面孔，照实数、数集与领域、导数等，但是又真正。

看起来却又非常生疏，但是最终可以学习一点相对简洁熟识不是那么抽象的的学问了，导数和微分，在中学的数学学习中，我们就已经学习过了导函数的概念、求导法则以及参数函数的导数，只不过中学学的是一些简洁的初等函数和简洁的复合函数求导。高校的求导函数就变得不是那么简洁的了，而且相对中学，还学习了高阶导数。不过有了中学的那些基础，学习和理解这部分内容相对于前面的变得简洁和轻松很多，因为我觉得这一部分内容是将我们以前的导数学问进一步的加深理解，当然在表示方法上也用了新的学问。不过在学习微分时，对微分的概念不大能理解并且在二阶微分和高阶微分的学习过程中也受到了肯定的阻碍。而且在接下来微分中值定理及其应用的学习中，我被罗尔定理还有泰勒公式以及函数的极值与最大最小值弄得是云里雾里，有种不知所云的感觉。

其实，很感谢专业导论课的开设的，也很感谢柴老师，因为柴老师在这门课除了让我深化了解自己专业的有关学问，让我能对自己将来的四年学习做出肯定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应当深化探究它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深化了解它的外延与内涵。

护理学导论心得体会

一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，如同白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的起先，打算着实习阶段又一个接力.

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，改变快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高.除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教化，病情视察应微小敏锐，发觉改变刚好通知医生，进行救治.

了解了儿科护理工作的基本状况后，我起先投身实习工作中.在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积累了肯定的工作阅历.或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在广袤的沙滩上，一阵浪打来，留下多数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积累在每一个小小的进步之上的.“冰冻三尺，非一日之寒.”

经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟.在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理学问，更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教化，环境，衣着，心理护理等.向家属宣教完之后，他们对我表示