Unit 1 Relationships Lesson 3 So Close,Yet So Far 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册课程基本信息1.课程名称：Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：45分钟或1课时教学目标1.知识与技能：学生能够理解并运用本节课所学的词汇，如“differences”,“similarities”,“prejudice”等，并能够运用这些词汇描述人际关系中的相似点和不同点。学生能够理解并运用本节课所学的语法知识，如“thedifferencebetween”等，并能够正确地运用这些语法知识进行句子的构造。

2.过程与方法：学生能够通过阅读、讨论和小组合作等方式，培养自己的阅读理解能力和口语表达能力。学生能够通过观察和分析，培养自己的观察能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够理解并尊重不同文化背景下的人际关系，培养自己的跨文化交际能力。学生能够通过本节课的学习，认识到人际关系中的相似点和不同点，培养自己的包容和理解能力。

4.学习策略：学生能够通过自主学习和合作学习的方式，培养自己的自主学习能力和合作学习能力。学生能够通过反思和总结，培养自己的学习反思能力和总结能力。

5.课程特色：本节课通过阅读、讨论和小组合作等方式，让学生在实践中学习，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了Unit1Relationships的相关内容，包括词汇、语法和阅读理解等。他们已经掌握了描述人际关系的基本词汇和表达方式，如“friendship”,“family”,“relationship”等。同时，他们也已经学习了如何运用定语从句和状语从句等语法知识来描述人际关系中的相似点和不同点。此外，学生还通过阅读和讨论等方式，培养了自己的阅读理解能力和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对人际关系这个主题有很高的兴趣，因为人际关系是他们日常生活中经常遇到的问题。他们希望通过学习这门课程，能够更好地理解和处理自己的人际关系。在能力方面，学生具有较强的阅读理解能力和口语表达能力，能够通过阅读和讨论等方式来理解和表达自己的观点。在学习风格方面，学生喜欢积极参与课堂讨论和小组合作，通过与他人交流和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对一些新的词汇和表达方式不太熟悉，这会影响他们的理解和表达。其次，学生可能对一些语法结构不太熟悉，这会影响他们的句子构造能力。此外，学生可能对一些跨文化交际的概念不太理解，这会影响他们的跨文化交际能力。最后，学生可能对一些抽象的概念不太容易理解，这会影响他们的思维能力。教学方法与手段（1）讲授法：教师通过讲解和解释，向学生传授本节课所学的词汇和语法知识，帮助学生理解和掌握。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和合作，共同探讨人际关系中的相似点和不同点，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）案例分析法：教师提供一些实际的人际关系案例，让学生通过分析案例，理解和运用所学的词汇和语法知识，培养学生的实际操作能力和分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示本节课所学的词汇和语法知识，帮助学生理解和掌握。

（2）教学软件：教师利用教学软件，如在线学习平台、教学游戏等，让学生通过自主学习和互动学习，加深对知识的理解和应用。

（3）小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生通过讨论和合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些关于人际关系中的相似点和不同点的图片，让学生观察和思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：“你们在日常生活中遇到过人际关系中的相似点和不同点吗？它们对我们有什么影响？”引导学生思考和讨论。

-学生分享自己的经历和看法，教师给予反馈和引导。

2.讲授新课（25分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-教师讲解本节课所学的词汇和语法知识，如“differences”,“similarities”,“prejudice”等，并给出例句和练习，让学生理解和运用。

-教师通过PPT展示和讲解人际关系中的相似点和不同点的例子，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生通过练习来巩固对新知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师给予反馈和指导。

-学生之间进行小组讨论，共同解决问题和理解新知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问一些关于本节课所学内容的问题，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

-教师鼓励学生提问和表达自己的观点，促进师生互动和学生之间的交流。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行小组合作，共同探讨人际关系中的相似点和不同点。

-学生通过讨论和合作，提出自己的观点和看法，教师给予反馈和指导。

-教师鼓励学生提问和表达自己的观点，促进师生互动和学生之间的交流。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课所学的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得和体会，教师给予反馈和指导。

-教师鼓励学生提出问题和建议，促进师生互动和学生之间的交流。

注意：整个教学过程的设计要紧扣实际学情，确保教学过程流畅和高效。同时，教学方法要创新，注重培养学生的实际操作能力和团队合作能力。教学资源拓展1.课外书籍：推荐学生阅读《人类简史》、《社会心理学》等书籍，帮助学生更深入地理解人际关系和社会现象。

2.网络资源：推荐学生访问国内外知名教育网站，如Coursera、KhanAcademy等，提供丰富的在线课程和资源，帮助学生自主学习和拓展知识。

3.实践基地：推荐学生参加社会实践基地活动，如志愿者服务、社区交流等，让学生在实践中学习和体验人际关系的重要性。

二、拓展建议

1.阅读指定书籍：要求学生选择一本课外书籍，深入阅读并完成读书笔记，通过阅读来拓展知识和理解人际关系。

2.参加在线课程：鼓励学生参加相关的在线课程，如心理学、社会学等，通过在线学习来拓展知识和技能。

3.参观实践基地：组织学生参观社会实践基地，如社区服务中心、养老院等，让学生在实践中学习和体验人际关系的重要性。

4.开展小组讨论：组织学生开展小组讨论，分享自己的阅读体会和实践经验，通过交流来拓展知识和理解人际关系。

5.撰写研究报告：要求学生撰写研究报告，总结自己的学习心得和实践经验，通过写作来拓展知识和理解人际关系。教学反思与改进2.针对学生的反馈和建议，我会制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生反映某些内容难以理解，我会考虑使用更多的实例和案例来帮助学生理解和掌握这些内容。如果学生提出需要更多的实践机会，我会考虑增加更多的实践环节和活动，以提高学生的实践能力和应用能力。

3.此外，我也会不断学习和研究新的教学方法和策略，以提高自己的教学水平和教学质量。例如，我可能会参加一些教学培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法，或者阅读一些相关的书籍和文章，获取更多的教学灵感和思路。

4.最后，我会定期进行自我反思和评估，检查自己的教学效果和学生的学习成果。通过这种方式，我可以及时发现自己的不足之处，并采取相应的改进措施。我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地提高自己的教学水平，帮助学生更好地学习和成长。课后拓展-阅读材料：《人类简史》、《社会心理学》、《沟通的艺术》等，帮助学生更深入地理解人际关系和社会现象。

-视频资源：推荐学生观看TED演讲、YouTube上的相关视频，拓展知识面和视野。

-在线课程：推荐学生参加Coursera、KhanAcademy等平台上的心理学、社会学等在线课程，提供更多的学习资源和机会。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料、观看视频、参加在线课程等方式，拓展知识面和视野。

-完成作业：要求学生完成相关的课后作业，如阅读笔记、学习心得、讨论题目等，巩固所学知识和技能。

-交流讨论：鼓励学生与同学进行交流讨论，分享自己的学习心得和体会，互相学习和借鉴。

-提问解答：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-实践应用：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如观察和分析人际关系中的相似点和不同点，提高自己的实际操作能力和应用能力。

-定期反馈：要求学生定期反馈自己的学习进度和成果，教师给予反馈和指导，帮助学生更好地学习和成长。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师对本节课所学的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得和体会，教师给予反馈和指导。

-教师鼓励学生提出问题和建议，促进师生互动和学生之间的交流。

2.当堂检测

-教师提供一些练习题，让学生通过练习来巩固对本节课所学知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师给予反馈和指导。

-学生之间进行小组讨论，共同解决问题和理解新知识。

-教师提问一些关于本节课所学内容的问题，检查学生对本节课所学知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

-教师鼓励学生提问和表达自己的观点，促进师生互动和学生之间的交流。

-教师根据学生的回答和练习情况，给予相应的评价和反馈，帮助学生发现问题并及时改进。

-教师鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，提高自己的学习效果和能力。

-教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习效果。

-教师鼓励学生在课后继续进行自主学习和拓展，巩固所学知识，提高自己的实际操作能力和应用能力。

-教师提醒学生在未来的学习中要注意的重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-教师鼓励学生在课后与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和体会，互相学习和借鉴。

-教师提醒学生在未来的学习中要注意的问题和挑战，帮助学生更好地应对和解决。

-教师鼓励学生在课后进行反思和总结，提高自己的学习效果和能力。

-教师提醒学生在未来的学习中要注意的问题和挑战，帮助学生更好地应对和解决。

-教师鼓励学生在课后进行反思和总结，提高自己的学习效果和能力。

-教师提醒学生在未来的学习中要注意的问题和挑战，帮助学生更好地应对和解决。板书设计-重点知识点：本节课的重点知识点包括词汇“differences”,“similarities”