课堂提问在高中物理课堂中的应用性质获奖科研报告

课堂提问在高中物理课堂中的应用性质获奖科研报告【摘要】课堂提问的应用能够为高中物理课堂带来更多的可能性。传统的高中物理课堂中，教师将物理概念，公式以及实际的问题解决都讲述的非常透彻，并且教师还在寻找更加简化的方式来帮助学生理解和记忆物理知识。这样的方法固然正确，它是能够打好学生物理知识基础，为学生之后的提升做准备的。但是它也可以适当的做出变化，这样的变化能够为高中物理课堂带来更多的鲜活性，以至于保证学生能够沉浸于此来感受物理知识的丰富性。所以教师应当在课堂中做出适当的变通，来为学生提供更加肥沃的土壤。

【关键词】高中物理;课堂提问;课堂压力;教学趣味;自主思考

课堂提问的应用对于高中物理课堂来说是能够提升的学生学习积极性的，它能够让学生与教师之间产生密切的联系。从而形成来往，并且有所回应。这样学生能够感受到更加鲜活的物理课堂，这对于学生的物理学习来说是有质的改变的。所以高中物理教师应当在课堂中应用课堂提问的教学方式来活跃课堂氛围，密切师生关系。本文笔者就将根据自身多年的教学经验提出观点，希望他能够对于高中物理教师的工作展开有所启发。也希望它能够与教师的教学风格融合到一起，帮助学生实现物理知识水平的巨大进步。

适当增加课堂压力

课堂保持适当的压力能够让学生在课堂中更加认真仔细的学习物理公式概念，更加透彻的理解其中的规律。想要保持这样的压力其实并不难，传统的教学课堂中需要减少这样的压力，而新式的物理课堂教学中则需要适当的增加压力。当然，物理教师不能够照搬其方式，应当应用先进的教学理念与先进的教学方式进行有机的结合，只有这样才能够为学生带来更大的进步。所以高中物理教师应当在课堂教学中应用课堂提问的方式来保持适当的课堂压力。只有这样才能为物理课堂带去更多的活力，学生才能够在课堂中看到更大的进步和成长。

例如，在进行“力的合成”教学过程当中，教师就可以让学生先进行课前预习，这样学生就能够知道本节课程的教学重点是理解合力与分力的概念，“等效替代”物理思想与力的平行四边形定则理解和运用。之后，教师就可以在课堂中提出问题，如一个弹簧秤拉力的大小等于两个弹簧测拉力大小之和吗？这样学生就能够结合合力与分力的概念进行解析。所以高中物理教师应当在课堂中提出问题来增加课堂的压力，如此学生才能够深入的思考本节课程的主要内容。只有这样，学生才能够在课堂中获得更多的物理水平提升。

提高课堂教学趣味

对于高中生来说，课堂的教学趣味性依然是非常关键的。虽然高中生的心智已经成熟，并且具有良好的行为规范，但是这不意味着高中生已经脱离青少年的思想和行为习惯。所以高中物理课程这样的教学课堂必须保持适当的区位性，才能够集中学生的精力，才能够让学生在课堂中深入的探究物理知识。课堂提问的灵活运用就能够带来这样的趣味性，教师应当合理的与物理知识和课堂氛围做结合。只有这样学生才能够在网站的物理课堂中有所收获。也只有这样，学生的物理水平和物理成绩才能够真正的提升上去。

例如，在进行“力的分解”的教學过程当中。教师就可以让学生先进行课前预习，以至于知道本节课程学习的是分力的概念，合成的逆运算力，力的效果的分解方法。之后教师就可以结合这一部分的物理知识进行提问。如什么叫力的分解？这样学生就能够类比力的合成分析得出两者的关系。如此简单的物理问题，学生一定能够保持非常热情的物理学习状态来回答问题。所以它是能够提升学生的回问题积极性的，高中物理教师应当在课堂中应用课堂提问的方式来激发学生的物理学习兴趣。只有这样，学生才能够认识到自己在物理学习中的各种可能性。

引导学生自主思考

学生的自主思考能力往往决定着学生能否在自主学习中取得较大的收获，但是课堂学习中这样的能力依然是必须具备的。由于高中物理知识的难度较大，所以学生应当保持这样的学习能力，才能够在课堂中学习到更多。课堂提问就是能够锻炼学生自主思考能力，锻炼学生解决问题能力的良好办法。它的引导性对于学生的影响是非常巨大的。所以，高中物理教师应当在课堂中应用课堂提问的教学方式来引导学生自主思考。只有这样，学生才能够在课堂学习中发挥自身的优势，以至于学到更多物理知识。也只有这样学生才能够不断深入探究，不断的进步，从而取得优异的物理成绩迈向更加广阔的发展平台当中。

例如，在进行“重力弹力摩擦力”的教学过程当中。教师就可以让学生先初步认识力的作用，以至于知道力的三要素，知道力的物体间作用是相互的。之后教师就可以进行课堂提问，如弹性形变的概念是什么？胡克定律的定义是什么？让学生就能够结合自主预习的情况进行深入思考和探究。所以，高中物理教师应当在课堂中应用课堂提问的方式来明确学生的自主思考方向，从而让学生在物理课堂中获得更多的物理知识丰富。只有这样，学生才能够看到自身在物理学习中更多的可能性。

总而言之，高中物理教师应当在课堂中应用课堂提问的教学方式来适当增加课堂的压力，以此学生才能够保持严谨认真的学习态度。它