疼痛评估48478课件

疼痛评估

心胸疼痛科许慧林2015-12-221可编辑课件PPTVitalSignsBPPRTPain?2可编辑课件PPT疼痛的概念疼痛是一种不愉快的主观感受和情感体验，与组织损伤或潜在损伤相关。表现为心理和行为上一系列反应以及情感上一种不愉快的经历美国疼痛协会(APS)提倡将疼痛作为人体第五大生命体征3可编辑课件PPTJCI规定——疼痛的评估对所有病人进行疼痛筛查，对发现存在疼痛的病人进行进一步的评估。疼痛评估必须与病人的年龄相符，并且必须评估疼痛的程度、性质如疼痛的特点、频度、部位及持续时间。疼痛评估必须根据医院制定的标准及病人的需求，用一种方便常规再评估和随访的方式进行记录。---《国际医院评审标准第三版》4可编辑课件PPT疼痛评估的意义发现疼痛---以采取恰当的干预措施---以建立合理的舒适/功能目标贯穿治疗的全过程---评估疗效，及时调整方案---了解治疗后疼痛缓解程度和变化特点如果不能恰当评估疼痛，何以正确地治疗疼痛!5可编辑课件PPT

生理和行为不是反映疼痛的最敏感或特定指标不能交流能力的患者，采用客观疼痛评估法具备交流能力的患者，采用主观疼痛评估法整个住院过程中，对同一位患者在应使用同一种疼痛评估工具疼痛评估的注意事项金标准：信任病人主观描述6可编辑课件PPT疼痛评估注意事项不仅而且注意测量以及对同一位患者在整个住院过程中应使用同一种疼痛评估工具。评估患者静息状态疼痛综合评估患者在深呼吸、咳嗽、下床活动等动态状态时疼痛强度对患者的生活影响和疗效、药物不良反应7可编辑课件PPT疼痛评估内容要素疼痛评估内容1部位原发部位及其他部位2性质搏动性痛、枪击样痛、刺痛、锐痛、抽筋样痛、热辣辣痛、酸痛、钝痛3强度现在、过去最剧烈、最轻4时间开始时间、持续时间、变化和节律5对功能状态的影响活动、行走、睡眠、康复锻炼等6伴随症状恶心、呕吐等7加重&缓解的因素使加重；失眠、焦虑；使缓解；恰当的体位安置8既往史药物/非药物措施、效果9其他镇痛的知识、观念、期望值、对压力和疼痛的应对方式、社会文化背景等8可编辑课件PPT评估疼痛时间等相关因素9可编辑课件PPT疼痛的评估工具http://polanest.webd.pl/pliki/varia/books/PostoperativePainManagement.pdf10可编辑课件PPT疼痛强度评分0246810“这些面孔代表痛楚的程度，最左面的面孔代表没有痛楚，最右面的面孔代表极为痛楚；因此，越近左面的面孔代表越少痛楚，越近右面的面孔代表痛楚越大。”请指出哪个面孔最能代表您的痛楚程度。适用于无语言交流能力患者、儿童的疼痛评估此法最初用于儿童的疼痛评估，但实践证明此法适合于任何年龄；错误率低；不同文化背景喜爱。面部表情疼痛分级量表FPS11可编辑课件PPT12可编辑课件PPT口述分级评分法VRS容易解释，容易理解，适用于文化低、老年患者喜爱灵敏度和精确度低，适用于临床简单的定量评定疼痛强度以及观察疗效的指标。由于缺乏精确性和灵敏性，不适用于科学与研究。13可编辑课件PPT14可编辑课件PPT口述分级评分法VRS

词语太多

患者自己的词语剧痛

痛到要死

撕心裂肺般痛

生孩子一样痛难于形容

好痛啊

十分痛熬得住的痛不痛微痛FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFUUUUUUUUUUUUUUFFFFFFUUUU

拒绝火星文，请使用地球人表达疼痛的词语15可编辑课件PPT数字评分法NRS0分为无痛，1～3分为轻度痛，4~6分为中度痛，7~9分为重度痛，10为分剧痛。数字疼痛分级法(NRS)是一种简单有效和最为常用的评价方法，但描述抽象，个体理解随意性较大。适用于不同年龄的混合群体，不同文化背景，特别适用文化程度相对较高的患者，NRS的刻度较为抽象，故不适合老年、文化程度低或文盲患者。16可编辑课件PPT疼痛评估量表17可编辑课件PPT思考生命体征是疼痛强度的可靠指标如果患者可以从疼痛中转移注意力，通常意味着疼痛不严重如果患者仍然可以入睡，意味着疼痛并不激烈可以用安慰剂来测试患者的疼痛是否真实18可编辑课件PPT请患者完成一个与其疼痛区域相关的活动（如请胸部创伤患者进行深呼吸和咳嗽）急性疼痛评估，观察患者整个活动的完成情况并评分为A，B或CA–没有限制–活动没有受到疼痛的任何限制B–中度限制–活动受到疼痛的轻中度的限制C–重度限制–开展活动的能力受到疼痛的重度限制FunctionalActivityScore

功能活动评分(FAS)19可编辑课件PPTFAS/疼痛评分的区别患者感受评估角度活动完成情况疼痛评分☆主观

FAS客观☆主客观结合：更好的评估▬治疗活动痛

促进康复，减少并发症20可编辑课件PPT63岁女性，开腹术后第4天，你访视患者，她的疼痛评分：静息痛NRS1/10，活动痛NRS3/10。当请她进行深呼吸及咳嗽时，她无法完成有效咳嗽且呼吸非常表浅。康复理疗师备注到：患者因疼痛无法有效参与康复锻炼

个案分析121可编辑课件PPT个案分析2

72岁老年男性，全胃切除术后第一天，你访视该患者，进行疼痛评估既往史：胃反流和高血压他的疼痛评分：静息痛NRS5/10，活动痛NRS8/10。当要求其进行深呼吸及咳嗽时，他可以完成有效的深呼吸及咳嗽。康复理疗师表示患者的独立运动能力不受限，可以独立地行走并能与家属一起走到护士站。22可编辑课件PPT案例分析3女性，65岁，车祸外伤入院，第6-7肋骨骨折胫腓骨骨折，在左胫腓骨骨折切开复位内固定术后第一天，镇痛治疗为盐酸吗啡片10MGQ12H口服，现在主诉很痛。疼痛评估？该患者的疼痛性质？23可编辑课件PPT案例分析3医嘱给予加服盐酸吗啡片10MG口服走开，再不返回处理其他事务，1小时内再回去看他一眼处理其他事务，1小时内再评估和记录疼痛分值、功能活动评分、镇静评分和其他需要注意的副作用去吃午餐。返回时查看了一下，发现患者的呼吸深慢12次/分24可编辑课件PPT再评估的意义

确定镇痛效果：疼痛强度、功能影响确定治疗副反应，如：镇静、恶心、呼吸抑制确定是否需要调整治疗计划25可编辑课件PPT特殊人群疼痛评估1、小儿术后疼痛行为评分法

26可编辑课件PPT特殊人群疼痛评估2、新生儿疼痛评分（NIPS）27可编辑课件PPT特殊人群疼痛评估3、中文版晚期老年痴呆症疼痛评估量表（C-PAINAD）28可编辑课件PPT疼痛评分标准疼痛等级评分评分说明无痛0轻度疼痛1-3分：安静平卧时基本不疼，不影响睡眠1分：被动活动时疼痛2分：主动活动或变换体位时疼痛3分：平卧时会疼痛，有被动体位中度疼痛4-6分：安静平卧时疼痛，影响睡眠4分：间歇疼痛，对日常生活有影响，偶尔会有皱眉、咧嘴或咬牙等表情。5分：安静平卧持续疼痛，入睡困难，食欲减退，心情烦躁。6分：疼痛较重，容易被疼醒或根本不能入睡，呻吟或呼叫重度疼痛7-10分：疼痛难以忍受7分：疼痛严重，翻转不安，焦虑，有冷汗，无法入睡，注意力无法从疼痛部位分散8分：疼痛持续难忍，全身大汗9分：剧烈疼痛不能忍受10分：最疼痛，痛不欲生29可编辑课件PPT疼痛评估频率疼痛评估分定时评估、实时评估1、定时评估：（将疼痛作为第五项生命体征进行评估）（1）入院4小时内完成评估；目的：筛选疼痛人群（2）轻度疼痛（1-3分）:每日常规评估1次；（3）中度疼痛（≥4分）：至少每日评估2次（4）重度疼痛（≥7分）:通知医生，需要护理措施和记录，且q4h评估至<4分。2、实时评估（1）当患者报告疼痛，或出现新的疼痛时进行评估；（2）镇痛治疗方案更改后；（3）给予疼痛干预治疗后，追踪评估，如：非消化道途径给予镇痛药物后30min(皮下30分）；口服途径给予镇痛药物后1h。如果疼痛评估结果理想，恢复常规评估。遵循“评估-干预-再评估”循环，直至达到疼痛<4分。（4）当患者正常入睡时，不需要进行疼痛评估。3、记录：将评估的分值记录于相应时间点的体温单疼痛栏内；同时详实记录在“疼痛评估单”上。30可编辑课件PPT评估工作流程定时评估遵照常规时间主动对患者进行疼痛评估实时评估护士接受到患者的疼痛相关主诉时评估患者的疼痛部位、性质、程度等，结果记录于疼痛评估单上疼痛评分≥4分，及时通知主管医生，给予阶梯用药的原则相应处理疼痛评分<4分，按照阶梯原则处理31可编辑课件PPT疼痛控制标准国外研究观点：

当疼痛程度≤5分时，护士可在权限范围内使用非药物性止痛方法，也可以使用药物性止痛，当疼痛程度≥6分时必须使用有效药物或有效方法止痛。国内学者推荐：

当疼痛程度≥5分时考虑使用有效药物或有效方法止痛。当疼痛程度≤4分时，护士可在权限范围内使用非药物性止痛方法等物理方式缓解患者的疼痛。32可编辑课件PPT疼痛处理的目标目标1234524小时内需要解救药物≤3次24小时疼痛频率≤3次术后患者尽早进行无痛功能锻炼患者疼痛评分≤3分消除患者对手术恐惧及焦虑情绪降低术后并发症633可编辑课件PPT疼痛评估单记录的内涵

疼痛评估定性测定1、疼痛的部位：头颅、躯干、四肢2、疼痛的性质：针刺样、刀割样、钝痛、跳痛、放射痛、游走痛、绞痛等等3、疼痛的诱因：活动、压迫、接触、静息4、疼痛的对患者影响：如睡眠、感觉、情绪、心理等疼痛评估定量测定1、程度分级法(VRS)：轻度、中度、重度2、视觉模拟评分法（VAS）：0,1-103、数字评分法（NRS）：0分，1-10分4、脸谱评分法5、疼痛日志34可编辑课件PPT疼痛日记评分法(paindiaryscale，PDS)

由患者、患者亲属或护士记录每天每时间段内(4h或2h或1h或0.5h)与疼痛有关的活动，其活动方式为坐位、行走、卧位。在疼痛日记表内注明某时间段内某种活动方式，使用的药物名称和剂量。疼痛强度用0（无痛）～10（剧烈疼痛）的数字量级来表示。睡眠过程按无疼痛记分(0分)。35可编辑课件PPT36可编辑课件PPTPDS特点

①比较真实可靠；②便于比较疗法，方法简单；③便于发现病人的行为与疼痛，疼痛与药物用量之间的关系等特点。

37可编辑课件PPTJCI标准