上饶市2022-2023学年度下学期期末教学质量测试高二下学期期末考试生物试卷（含答案）

PAGE共10页，第9页上饶市2022-2023学年度下学期期末教学质量测试高二生物试卷考试时间：75分钟满分：100分一、单项选择题：（本题包括16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意）1．下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，则该种群在此环境中的环境容纳量约为（）A．100只 B．200只 C．400只 D．800只2．下列关于全球环境问题的描述，正确的是（）A．臭氧层破坏与氟利昂的使用无关B．由于CO2大量排放，导致酸雨频发C．太湖蓝细菌和绿藻爆发是水体富营养化的表现D．巴西龟、一枝黄花等物种进入我国生态系统，提高了我国物种的多样性3．“百啭千声随意移，山花红紫树高低”。下列有关种群密度调查方法的叙述，正确的是（）A．估算某种山花种群密度时应舍弃数值最大的样方B．调查林中稀有高大乔木的数量时可采用样方法C．样方法调查某植物种群密度时应选择该植物分布密集的区域D．可根据鸟类鸣叫的个体差异进行种群密度调查4．我国古诗词中常常包含丰富的生物学知识，下列理解错误的是（）A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”，体现了生物群落的初生演替B．“螟蛉有子，蜾蠃负之”，体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系C．“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统具有恢复力稳定性D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生态系统的物质循环功能5．生物与环境是相适应的，不同类型的生物群落中生活的生物有所不同，下列关于陆地生物群落的叙述，错误的是（）A．不同陆地生物群落的物种组成存在差异，且存在季节性变化B．森林生物群落中，阳生植物多居上层，阴生植物则生活在林下C．草本植物在与乔木、灌木竞争中处于劣势，热带雨林中没有草本植物D．群落中不同物种占据的生态位不尽相同，可使环境资源得到最有效利用6．在繁殖季节，美洲一种雄性招潮蟹以其特大的螯肢做出一系列有规律的动作来求偶，同种雌蟹能识别这种信息而前来交配，异种蟹却对此无动于衷。下列说法错误的是（）A．雄蟹的求偶动作向同种雌蟹传递了行为信息B．雌蟹能准确识别求偶信息是长期进化的结果C．干扰雄蟹的求偶行为会降低该蟹种群出生率D．地理隔离是异种蟹对此信息无动于衷的原因7．下图为生态系统中碳循环示意图，其中甲、乙、丙是生态系统中的三种成分，1～4是乙中的四种生物。下列分析正确的是（）A．该生态系统的食物网可表示为B．甲是该生态系统的基石C．分解作用可用箭头甲指向丙表示D．甲、乙、丙构成该生态系统的组成成分8．二化螟以水稻茎秆纤维为食，褐飞虱主要刺吸水稻茎叶汁液，二者是导致水稻减产的主要害虫，在水稻上寄生后导致水稻产生的防御性挥发物发生变化，“气味”有所不同。稻螟赤眼蜂可将卵产在二化螟的虫卵内。科研人员通过实验得到了稻螟赤眼峰被吸引至A、B两侧不同“气味”的水稻的百分率。下列叙述正确的是（）A．褐飞虱和二化螟的生态位相同，种间竞争激烈B．稻螟赤眼蜂对二化螟种群数量的影响属于密度制约因素C．褐飞虱的存在提高了二化螟虫卵被稻螟赤眼蜂寄生的风险D．利用特定的“气味”吸引稻螟赤眼蜂防治水稻害虫属于化学防治9．发酵工程的基本环节中，其中心环节是（）A．菌种的选育和扩大培养 B．培养基的配制、灭菌和接种C．发酵罐内的发酵 D．产品的分离、提纯等10．在基因工程操作中限制性内切核酸酶是不可缺少的工具。下列关于限制性内切核酸酶的叙述，错误的是（）A．限制性内切核酸酶也可以识别和剪切RNAB．限制性内切核酸酶可以从某些原核生物中提取C．限制性内切核酸酶的活性受温度和pH等因素的影响D．一种限制性内切核酸酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列11．关于胚胎分割技术的叙述，错误的是（）A．胚胎分割操作在动物的子宫内进行B．用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割C．分割后的胚胎可移植到受体子宫内进一步完成胚胎发育D．对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割12．我国科学家利用基因编辑技术，获得一只生物节律核心基因BMAL1敲除的猕猴。取其成纤维细胞与去核的卵母细胞融合，发育形成的早期胚胎植入代孕雌猴，获得5只克隆猴，用于研究节律机制。以下叙述不正确的是（）A．克隆猴的获得体现了动物体细胞的细胞核具有全能性B．克隆猴基因组成差异小，作为实验动物便于研究C．可用灭活的病毒诱导去核卵母细胞和成纤维细胞融合D．受精卵经基因编辑后形成的胚胎可发育为克隆猴13．有机农药苯磺隆（C15H17N506S）是一种强效除草剂，长期使用会严重污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某种微生物降解。下图表示分离降解苯磺隆菌株的实验过程，相关叙述错误的是（）A．土壤样品应来自长期使用苯磺隆的土壤B．图中的选择培养液中不需要添加葡萄糖作为碳源C．图中纯化时的培养基中应含有凝固剂D．采用图中纯化时的接种方法对细菌进行计数时得出的数据比真实值往往偏小14．科研人员利用植物体细胞杂交技术，获得了番茄和茄子的杂种植株，培育过程如图所示。下列说法正确的是（）A．①过程可用纤维素酶和果胶酶处理，②过程可用灭活的病毒诱导B．②过程中细胞融合后，需要在筛选杂种细胞的培养基中添加卡那霉素C．③过程包括脱分化和再分化，前者要光照处理，后者要遮光处理D．在组织培养的操作中，要对生物材料和培养基进行严格灭菌处理15．所谓“设计试管婴儿”，是指将体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，将一个细胞取出进行某些基因检测，当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。下列有关叙述正确的是（）A．“设计试管婴儿”应用了细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术B．与“设计试管婴儿”相比，“试管婴儿”需要经过遗传学诊断C．“设计试管婴儿”和“试管婴儿”都是有性生殖D．对于“设计试管婴儿”技术，我们应该强行禁止、反对争论16．新冠病毒抗原检测试剂盒可以作为核酸检测的补充手段，用于特定人群的筛查。它的外观如图A所示，只需要将采集制备的样液滴在点样口（S）处，15分钟后，若T线和C线处同时显示横杠即阳性，要即时隔离、核查就医。它的内部结构如B所示（胶体金法），结合垫、T线和C线处分布有不同种类抗体，其中抗体1、3均能与待测抗原结合，抗体2能与抗体4结合，如果有被聚集沉淀的胶体金则会显色，出现横杠。下列关于该抗原检测试剂盒的推测，不正确的是（）A．单克隆抗体制备过程中前后两次筛选的方法与目的均不同，使用单克隆抗体可以保障检测的特异性与灵敏性B．抗体1和抗体3都能与待测抗原结合，但二者是与待测抗原的不同部位相结合C．点样后，结合垫的抗体1和抗体2都能随样液向吸水垫方向流动D．T线C线均不显示横杠即为阴性，没有感染病毒二、多项选择题：（本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题至少有两个选项符合题意，全部选对得4分，选对但选不全得2分，有选错的得0分）17．菌根是由菌根真菌与植物根系形成的联合体，在菌根形成率低的某高寒草甸实验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。下图为接种菌根真菌后实验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。下列叙述正确的是（）A．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值B．据图分析，两种牧草中对菌根依赖程度较高的是优质牧草AC．接种菌种后劣质牧草B减少，生态系统抵抗力稳定性降低D．劣质牧草B的数量增长会影响到群落中其他物种的生存18．下列关于生态系统的相关表述不正确的是（）A．卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级B．生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递都是沿着食物链进行的C．制作生态缸时，定时加入适量饵料，有利于提高生态系统的稳定性D．园林既能改善生态环境，又能提高社会和经济效益，体现了生态工程的整体原理19．植物细胞工程在农业、医药工业等方面有着广泛的应用，如图表示科学家利用植物细胞工程对红豆杉植株进行繁殖以及获得紫杉醇的过程，下列叙述错误的是（）A．外植体形成愈伤组织的过程，会发生DNA的复制、转录和翻译B．外植体形成愈伤组织和培养愈伤组织所用的培养基成分不同C．诱导愈伤组织形成的过程属于脱分化，该过程与基因的选择性表达无关D．培养过程中应先用生长素相对含量较高的培养基诱导生芽，再更换培养基诱导生根20．线粒体DNA突变引起的遗传病通常是母系遗传病。目前患有线粒体遗传病的妇女若想要获得健康的后代，可以采用线粒体替换（MR）技术，用捐赠的健康卵子或受精卵中正常的线粒体来替换患病妇女的卵子或受精卵中异常的线粒体，从而获得线粒体正常的重构卵子或重构胚胎，并通过人工繁育技术生育健康的后代。下列相关叙述正确的是（）A．通过MR技术生育的后代中含三个亲本的遗传物质B．重构卵子与重构胚胎相比较，重构卵子形成胚胎还需要经过体外受精过程C．重构卵子或重构胚胎的过程需要通过显微操作去除患病妇女卵子或受精卵中的细胞核D．重构胚胎在进行胚胎移植前，要对供体和受体进行免疫排查，以防止发生免疫排斥反应三、非选择题：（本题包括4小题，共52分）21．（11分）图1、图2分别为森林生态系统和草原生态系统示意简图。请据图回答：（1）图1森林中，在垂直方向上具有明显的________现象，森林的垂直结构显著提高了群落利用__________等环境资源的能力。（2）一个物种在群落中的________________________________，称为这个物种的生态位。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的______________________等特征。（3）由于人类的过度砍伐以及气候干旱，使得我国北方某地草原逐渐沙漠化，这属于群落的________过程。从该过程中能看到人类活动会改变群落演替的__________________________。（4）采取标记重捕法调查草原上鼠的种群密度。第一次在2hm²的范围内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠标记后原地释放。一段时间后，再在原范围内放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有标记的个体数为12只。则该草原鼠的种群密度是__________。鼠具有一定的记忆能力，第一次捕获的个体，被再次捕获的概率低于普通个体，则调查所得的结果会________（填“偏大”、“不受影响”或“偏小”）。（5）分析图2，在1～5年间该种群数量_______（填“增大”、“减小”、“基本不变”）。第10～20年间种群的出生率__________（填“<”、“＝”、“>”）死亡率。第20～30年，种群的年龄组成是__________型。22．（15分）某湿地生态系统是由农田改造来的，主要存在三个营养级，分别为植物、植食性动物和肉食性动物。三个营养级的能量流动调查结果如下表所示（单位：×103kJ）。请回答下列问题：食物链植物植食性动物肉食性动物同化量465XY呼吸消耗量95243.8未被利用292293.1分解者分解122微量（1）由上表数据可知，植物用于生长、发育和繁殖的能量为kJ，能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为（精确到小数点后两位）。（2）植食性动物同化的能量流入分解者的部分包括和两部分中的能量。（3）湿地生态系统具有抵抗力稳定性和____________，其防旱、调节气候的功能体现了生物多样性的__________价值。（4）该湿地生态系统中食物链上的相邻物种之间存在着“吃与被吃”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是__________。（5）若改造前该农田生态系统生产了10000kg玉米，玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食。最初人的食物比例为1/2来自鸡，1/2直接来自玉米；为了养活更多的人口，现调整人的食物比例为1/6来自鸡，5/6来自玉米；若能量传递效率按10%计算，现在养活的人口约是原来的________倍。23．（16分）分析下面两个材料，回答相关问题。材料一：为探究经巴氏消毒后的牛奶中细菌种类及数量与放置时间的关系，某同学按如下流程来检测经巴氏消毒后的牛奶放置在室温下12~24h后，牛奶中细菌的种类及数量。请回答下列问题：（1）由图示可知，该同学配制的培养基类型为__________（填“固体”或“液体”）培养基，图中A过程常采用的方法是__________。（2）在相同且适宜的环境条件下培养一定时间后，检测细菌种类及数量的指标依次是__________，该实验中对细菌数量的统计结果往往偏低，原因是__________。（3）若将所培养的细菌菌种稀释105倍，进行分离纯化计数，接种方法是________。在五个固体培养基上分别接种0.1mL该菌菌液，适宜条件下培养一段时间后，若培养基上的菌落数分别为：23、67、144、142、135，则每升菌液中细菌数量为________个。材料二：新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识，戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播。为加快废弃口罩的处理，避免污染环境，某科研团队准备从土壤中筛选出能高效降解一次性口罩（熔喷布）的细菌（不分解琼脂）。请回答下列问题：（4）培养基的配置和灭菌：根据目标微生物的特性，配置相应的培养基。熔喷布主要成分为聚丙烯纤维（PP，组成仅含有C、H两种元素），用于筛选的固体培养基除需加入经过处理的聚丙烯粉末作为____________外，还应加入水、氮源、无机盐和琼脂等。（5）目的菌的获取、选择、扩大培养：目的细菌大多分布在距地表约5cm～10cm的潮湿土壤层，因此取样时一般要______________。在培养基中加入能与PP结合而显色的染色剂，目的菌的作用可使目的菌菌落周围出现透明圈，应当选择透明圈直径与菌落直径比值________（填“大”或“小”）的菌落作为目的菌群，接种于液体培养基中再进行扩大培养。24．（10分）PHB2蛋白具有抑制细胞增殖的作用。为初步探究某动物PHB2蛋白抑制人宫颈癌细胞增殖的原因，研究者从基因数据库中获取了该蛋白的基因编码序列（简称phb2基因），大小为0．9kb（1kb=1000碱基对），利用大肠杆菌表达该蛋白。请回答下列问题：相关限制酶的识别序列及切割位点（注：箭头表示切割位点）名称识别序列及切割位点名称识别序列及切割位点HindIIIEcoRIPvitIIPstIKpnIBamHI（1）为获取phb2基因，提取该动物肝脏组织的总RNA经RT—PCR（逆转录―聚合酶链式反应，即经逆转录作用合成

cDNA，再以cDNA为模板，扩增合成目的基因片段）获得大量的目的基因，该过程除逆转录酶外，还有______________酶参与，此酶需要_______（离子）的激活。利用PCR技术扩增获取目的基因需要提前设计____________。（2）图1为所用载体图谱示意图，图中限制酶的识别序列及切割位点见表。为使phb2基因（该基因序列不含图1中限制酶的识别序列）与载体正确连接，在扩增的phb2基因两端需添加_______和_______两种限制酶的识别序列。双酶切避免了目的基因与载体的_______连接，同时减少目的基因与目的基因、载体与载体的连接，以提高重组质粒的比例。经过这两种酶酶切的phb2基因和载体进行连接时，需使用的酶是_______。（3）转化前需用CaCl2处理大肠杆菌细胞，使其处于_______的生理状态，以提高转化效率。（4）将转化后的大肠杆菌接种在含氨苄青霉素的培养基上进行培养，随机挑取菌落（分别编号为1、2、3、4）培养并提取质粒，用（2）中选用的两种限制酶进行酶切，酶切产物经电泳分离，结果如图2，_______号菌落的质粒很可能是含目的基因的重组质粒。（5）将纯化得到的PHB2蛋白以一定浓度添加到人宫颈癌细胞培养液中，培养24小时后，检测处于细胞周期（图3）不同时期的细胞数量，统计结果如图4。分析该蛋白抑制人宫颈癌细胞增殖可能的原因是：将细胞阻滞在细胞周期的__________（填“G1”或“S”或“G2/M”）期。

上饶市2022-2023学年度下学期期末考试高二年级生物参考答案单项选择题：（本题包括16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意）1-5CCDAC6-10DBBCA11-15ADDBC16D二