第三讲教学论

第三讲

教学论

一、教学工作的地位与任务二、教学过程的本质与基本要素三、教学过程的一般规律与教学原则四、教学方法与教学风格五、教师素养与教师工作本讲要点：了解：教学工作在学校工作中所占地位。理解：教师劳动的复杂性、示范性特点。掌握：正确的教育指导思想、教师工作的基本素养。观摩一堂电视公开课赵启光谈课文(2009.04.12)美国卡尔顿大学终身教授赵启光讲述高中语文课本中《念奴娇赤壁怀古》，打破传统的教学模式，与学生共同探讨，鼓励大家辩论研究这篇古文的文学之美。/video/VIDE1239608987068249一、二一、教学工作的地位与任务教学是学校的中心工作。任务：实施“五育”。二、教学过程的本质与基本要素教学过程的本质：师生“双向活动”，教师为主导，学生为主体。基本要素：教师、学生、教学手段与方法、教学内容。三、教学过程的一般规律

与教学原则

一般规律：教师主导与学生主体作用相结合、间接经验与直接经验相结合、知识学习与能力提高相结合、知识能力提高与品德养成相结合等。教学原则：是前人经验的总结，如：因材施教、启发诱导、循序渐进、藏息相辅、直观教学、理论联系实际等等。四、教学方法与教学风格“教学有法而无定法”

教学指导思想：启发式与灌输式教学组织形式：班级授课制。课的类型与结构：单一或综合。一般综合课包括：组织教学、复习、新授、巩固、布置课外作业。五、教师素养与教师工作职业智能：懂教育理论；专精一门学科；尽可能广学多闻。职业道德：学而不厌、诲人不倦、团结同志、为人师表。教师素养：包括职业智能与职业道德。教师工作：备课、上课、课外作业布置与批改、课后辅导、考试与学生成绩评定。备课—备好课才能上好课1、备教学大纲、教科书及教参等。大纲是教学的指导性文件，备课时首先要领会本学科的教学目的和要求、教学基本内容、体系结构、教学方法和进度的要求等。教科书是教师上课的主要依据，要熟练掌握教科书的全部内容，包括编写意图，组织结构，重要章节、重点、难点、关键、做到心中有数。教参是教科书的必要补充，教师要在广泛阅读教参的基础上，精选一些材料以充实教学内容。2、备学生（了解学生，这是教学是否成功的关键）。3、备教法（包括教学手段的使用，比如制作PPT等）。制定学期（学年）计划、单元（各章节）计划和课时计划。教师工作的特点：1、复杂性。教育对象的复杂决定了教师工作的复杂性。2、创造性。需要因材施教，不能简单化、机械化。所以又说教育是艺术。3、长期性（连续性）。“十年树木，百年树人”，人才的成长周期长决定了教师工作的长期性。教育效果不是一时就能检验出来，教师是“创造明天的人”应具前瞻性。4、示范性。学生都天然具有“向师性”，对教师言行等会自觉模仿，所以要求教师在各个方面要为人师表，以身作则。5、评价的特殊性。教师工作不仅是在课堂上，而且教育效果也不是马上可以检验出来。还有，人才不是仅靠哪一个人教育出来的，成才的因素很复杂。周弘的“赏识教育”（推荐讲座）要点：1、发现宝藏——教育的起点，“启发式”教育方式的理由，每个心灵都有爱与慧的无量潜能，要爱每一个孩子。“我要学”而不是“要我学”，教育才有真正的效果。2、做人中人——教育的目标，教育者与被教育者的人格平等，在被尊重中学会尊重他人。赏识不是溺爱，与严格教育不矛盾，与挫折教育相配合。3、沟通与和谐——由合理的教育的途径达到教育的目标，用爱与尊重的人际相处，实现“和谐社会”的理想。重燃自信之火

——天生我才必有用赏识教育，一种著名的教育理念。周弘，现为国家教科所特聘家庭教育专家，中国陶行知研究会赏识教育研究所所长。影象下载：

/eMule/datum/other/6747.html周弘父女博客：

/u/1253648754赏识教育网：

/www/index.asp我国著名教育改革家特级教师魏书生

（1950年——）

学习不是为了受罪，它是为了充满希望的明天。凭着这一点认识，我们就能乐观地面对学习上的困难。当你达到了这一境界，你就从学习中找到了乐趣，你也就能够学得更好。

我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师。

社会的丑恶，首先是人的丑恶，但人本来是可以不丑的，如果让现在的孩子们受到真善美的健康的教育，他们就会有能力抵制丑恶的东西，从而成为有益于社会的健康的力量，消灭社会的丑恶。魏书生如是说

（马来西亚演讲录音摘要）

教师六字诀：自强、育人、教书。永远眼睛向内，不去抱怨，自强不息。

面对现实，寻找适合学生的教法。人人都爱学习。不要用过高的目标要求学生，使其丧失学习兴趣。

处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。推荐影片：

《地球上的星星》教子有方

“中国亲子关系第一人”董进宇博士目前是吉林大学副教授、国内前沿的成功教育专家、具有强烈震撼力的演说家、优秀的个人生涯规划导师和人生激励导师，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。创立了《创造巅峰学习状态——博瑞智中学生潜能训练营》、《铸造子女成功未来——博瑞智家长培训营》、《中国家庭教育成功之路－－博瑞智家长研习课程》和《造就卓越教师——博瑞智教师培训课程》等。/blog.php?uid-3063.html复习思考题：1、教学过程的本质是什么？2、什么是教学原则？常用的教学原则有哪些？3、为什么说“教学有法而无定法”？4、启发式教学是一种教学方法吗？5、课的类型与结构是怎样的？6、教师素养一般包括哪些方面？7、教师的工作主要有哪些？每一环节需要注意些什么？8、了解周弘、魏书生等人的教育思想，参看一些模范教师的教学示范课。共勉康德（德国哲学家，1724-1804）：