Unit1Hello!-L2教案剑桥国际少儿英语

课题Unit1Hello！Lesson2主备人授课人教学目标、重难点、教具准备：语言能力（Languagepetence）：seven,eight,nine,ten。Howoldareyou?I’m...来询问年龄并懂得回答。思维品质（Thinkingquality）：1.通过思考、观察图片，获取有效信息，提升多方位、多维度的思考问题的能力。2.通过文本的迁移，引导学生掌握如何把书本内容变成自己知识的能力。学习能力（Learningability）：1.学生能够运用预测、讨论、想象等方式对图片进行描述或者回答教师提出的问题。2.学生能够通过各种情景运用知识，从而锻炼学生的观察力、表达力。文化意识（Culturalawareness）：通过学习，使学生清楚在西方文化中不应该去询问别人的年龄，并了解中西文化的差异。二、教学重点及难点重点：seven,eight,nine,ten。Howoldareyou?I’m...来询问年龄并懂得回答。难点：如何在日常生活中正确用英语介绍自己的年龄。三、教具准备人物单词卡片（15），人物角色图片，数字卡片，CD或者磁带教学过程：Step1Preparation(5mins)GreetingT:Hello,myboysandgirls,goodmorning.Ss:Goodmorning,Miss—.T:上课之前老师想邀请几位同学上台来进行角色扮演，并且用咱们上节课所学的句子进行对话。好的，xx和xx请上来。S1：Hello,mynameis...,what’syourname?T：OK，you’vedoneagreatjob!Whoarethey?T:Now,let’sreview.Doyourememberthem?(展示人物卡片，并继续复习。）T:Canyouguesswhotheyare?Ss:...T:Yes,verygood!ShowPPT33.LookandsayT:Lookatthesepictures!CanyouuseHello,I’m...tomakenewsentences?Ss:Yes!Hello,I’m...T:Canyouuseittointroduceyourself?’m...ShowPPT4Step2Presentation(18mins)1.LeadinT:(指着人物图片说)Who’sshe?StellaStar.Yes,readaftermeStellaStar.Andshehasanewfriend,let’ssee.Whoisthefriend?T：（指着人物图片模仿角色的声音）Hello,everyone,mynameisMeera.I’magirlandI’mStella’snewfriend.(让学生跟读Meera，学习新单词。）T:WejustmetStellaandMeera,andtodaywe’lllearnsomethingaboutthem,let’slearntogether.Ss:OK!ShowPPT52.ListenandpointT：OpenyourPupil’sBookatpage4,please.(举起书，让学生确认他们翻到了正确的页码。)Now,Let’slistenandpoint.ShowPPT6’ssayT:Whoisshe?Howoldisshe?Ss:SheisSuzyandsheisthree.T:Yes,you’reright.Suzysays,“Hello,I’’mthree.”T:CanyouguessHowoldisSimon?Ss:...(学生现猜测，然后载给予提示。）T:Look,whocantellmehowoldisMeera?Ss:...(然后带学生英语数蜡烛数量，复习数字。）T:So,howoldareyou?Ss:I’m...ShowPPT710Step3Practice(10mins)’swatchT:Todaywe’lllearnthenumbersfrom710.Let’swatchavideoandlistentothesong.TenlittleIndians.ShowPPT11’slearnT:Now,canyoucountSs:One,two,three,four,fiveT:Welldone!OK,readaftermeagain.OneShowPPT12’splayT:Youaremarvelous，nowlet’splayagame.Readwhatyousee.ShowPPT1322’schantT:Turntopage3,let’ssaythechant.（给学生播放一遍saythechant部分，然后带学生一起打拍子唱出来。）Step4Production(6mins)1.ListenandrepeatT:Now,let’slistenandnumberthepicture,thenreadaftertheaudio.ShowPPT24’ssayT:Now,lookatthepiture.Canyouretellthem?Ss:Hello,I’m...I’m...T:Whowantstousethesesentencestointroduceyourself?Ss:...ShowPPT25Step5Homework