浓学风正班风班会-初中秋季开学主题班会

延时文字正班风浓学风两张照片引发的思考两张照片引发的思考两张照片引发的思考NO.1什么是浩然正气的班风？班风即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。NO.1好的班风有什么作用？NO.1

班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。NO.2什么是踏实浓厚的学风？苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学风如何正班风？12倡议倡议（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；学会看到同学们的长处！我最欣赏——————同学的勤奋，具体表现在—————我最欣赏——————同学的机智，具体表现在—————我最欣赏——————同学的爱心，具体表现在—————我最欣赏——————同学的勇敢，具体表现在—————我最欣赏——————同学的细致，具体表现在—————我最欣赏——————同学的谦和，具体表现在—————我最欣赏——————同学的韧劲，具体表现在—————我最欣赏——————同学的正直，具体表现在—————在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。如何浓学风？15倡议倡议1.坚持提前预习2.坚持课后复习3.坚持作业“三清”4.坚持使用纠错本5.坚持每天练字6.坚持体育锻炼7.坚持每天做一道数学题，背诵一首诗，记十个单词8.坚持不耻下问9.坚持优美端正的坐姿10.坚持就是胜利！2024/5/12我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！2024/5/12班级宣言秩序井然，纪律严谨，积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的七(7)班而努力。——班风学风建设大讨论20班干部在讲台上正在宣布某些事情：A：再说一遍B：没道理C：和左右聊天没礼貌，不尊重他人现象121现象2A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路……几天了，还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠22晚自习时的情景：

A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知道做那么辛苦不如找人聊天…

B.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！！！学习上畏难，自制力差现象323读书的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦现象424A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了C：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低现象525现象6劳动时：A：反正没人管，随便弄下B：我一个人干？C：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿26身边的故事身边的故事这里有没有你？这里有没有你？@歧视同学甚至戏弄同学的；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；@课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；@做练习、作业碰到难题时，不经思考