人民版选修4 专题二 һ 儒家学派的创始人孔子 课件（15张）

第二单元东西方的先哲儒家文化创始人—孔子第二单元夏商周时期第8课百家争鸣孔子，名丘、字仲尼，春秋后期鲁国人，先世是宋国贵族。儒家学派的创始人，是我国大思想家和大教育家。孔子是这样概括自己的一生的：?论语·为政?：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。〞公元前551-公元前479年生平

孔子儒家学派创始人

核心思想

厩焚。子退，曰：“伤人乎？〞不问马为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之仁〔爱人、以德治国〕2024/5/12?论语?中，“仁〞字的出现概率很高，达109次，说明孔子的中心思想是“仁〞。1、樊迟问仁，子曰：“爱人。〞2、仲工问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。〞3、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。4、能行五者〔恭、宽、信、敏、惠〕于天下，为仁矣。问题一：孔子“仁〞有何含义？有何积极性和保守性？含义：仁者爱人，包含仁爱、关心等一切美德，是处理人际关系的最高准那么。积极性：仁有利于缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序；保守性：孔子的仁爱是有积极差异的仁爱，而非普遍意义的仁爱。诵读感悟孔子的“仁〞核心思想

克己复礼君臣有别，长幼有序礼1、孔子谓季氏“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？〞2、齐景公问政，子曰：“君君臣臣父父子子。〞------?论语?诵读感悟孔子的“礼〞?论语?中，“礼〞字的出现高达75次，说明孔子对“礼〞的重视。问题二：孔子“礼〞有何含义和评价？含义：周礼指西周奴隶社会的等级制度和统治秩序，是标准人际关系和立国立身的根底。评价：有利于构建和谐有序的社会，有进步性；但强调等级名分上尊下卑，这是保守性。1、子贡问：“师与商也孰贤？〞子曰：“师也过，商也不及。〞曰：“然那么师愈与？〞子曰：“过犹不及。〞2、虚那么欹、中那么正、满那么覆〔演示欹器〕------?论语?核心思想

中庸诵读感悟孔子的“中庸〞“中庸〞处理任何事情都不偏不倚，恰到好处孔子的核心思想有哪些？仁礼中庸第8课百家争鸣孔子和儒家学说孔子是我国第一个主张“因材施教〞的教育家，他成认学生个性的差异和程度的上下，主张在统一的培养目标之下，注意因材施教。教学中，注重道德教育和文化知识教育。总结教育规律、教学原那么和方法。教育成就

2024/5/12第8课百家争鸣从前孔子拜七岁的项橐为老师，古代圣贤尚且勤学如此，我们更应勤学好问。【学而时习之，不亦说乎】【温故而知新，可以为师矣】知之为知之,不知为不知温故知新学习方法：学习态度：教育成就

2024/5/12著作编定?春秋?言行记录：?论语?整理古籍：?诗经?、?尚书?、?礼?、?易?文化名人著作2024/5/12第二单元夏商周时期第8课百家争鸣公元前551-公元前479年孔子影响

1.孔子的学说对中国古代文化的开展有非常重要的影响；2.他所提出的一系列道德标准对中国社会的开展也具有深远的影响。儒家学派创始人

2024/5/12对中国第8课百家争鸣“孔子三千弟子〞诵读?论语?2024/5/122021年北京奥运会开幕式上对世界

伏尔泰的房间里常年挂着一幅孔子画像，以此滋长启蒙精神营养。他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。诺贝尔奖获