幼儿园《学前教育宣传月》活动实施方案及总结

xxx幼儿园---2018年学前教育宣传月活动实施方案一、指导思想为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划：二、活动主题幼小协同科学衔接三、活动时间2018年5月20日至6月20日活动目的1、通过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理能力方面、学习习惯方面都有所了解和准备。2、通过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念。3、通过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的幼小衔接准备，宣传提前学习、片面准备的危害。五、活动具体安排(一)准备阶段(5.15--5.19)1、成立宣传小组，制定具体实施方案。组长:张莉莉副组长:贺琛网上平台负责:廖文燕家长社区宣传负责:周莉娜园内栏目宣传负责:尹倩、马盈盈组员:全体教职工按照文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。2、准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。召开全园教职工大会,传达印发关于《泉山区关于开展2018年学前教育宣传月活动》的通知及针对通知我园制定的实施方案,明确宣传活动主题——幼小衔接，科学衔接,帮助教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安排。(二)宣传实施阶段(5.20---6.16)1、配合“张慧帮你问”栏目组，做好“幼小衔接话题”采访工作。2、各年级组织教师学习《指南》精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作，具体做法如下：★幼儿方面：（1）、入学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。（2）、身体方面的准备：①通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；②为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。③在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。④注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。（3）、独立生活能力的准备：①通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。xxx幼儿园---2018年《学前教育宣传月》活动总结为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上级市局、区局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。围绕今年宣传月的活动主题“幼小协同、科学衔接”，我园开展了以下活动：1、面向家长、社区开展宣传活动。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了“幼小协同、科学衔接”内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文发布《幼小衔接家长有哪些错误认识》等有关内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解《指南》的精神实质。2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。并针对“幼小协同、科学衔接”主题，多样形式组织教师分年级组进行学习，并利用家长会和家长分享和交流学《指南》，幼小衔接的经验体会。每周的教科研活动，我园都围绕《指南》精神组织开展教师自学、研讨等活动，全面了解幼儿园教育的基本内涵和法规常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向广大家长宣传《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在网站里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。4、各班出了一期学前教育宣传栏。在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。5、科学引导幼儿在思想、身体锻炼、独立习惯方面以及良好的学习习惯方面做好幼小衔接准备。带领幼儿参观小学，参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。再根据小学生的作息规律，延长幼儿的课堂时间，增加丰富多彩的课间十分钟、口述日记、我是小小值日生等活动让幼儿在步入小学之前做好充分的准备。另请家长和幼儿园及老师相互配合，引导幼儿学会自己的事情自己做，能够独立收拾玩具、文具等，并能够养成好的出勤习惯，不迟到不早退。同时也要培养孩子们良好的阅读习惯，让孩子们全方面的做好一切入小学的准备工作。宣传月结束了，但《指南》的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。遵照《指南》精神我们要认真学习《指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童