Unit6SectionA(1a-2d)(学历案)-七年级英语下册教学评一致性资源（人教版）

台儿庄古城学校七下Unit6第一课时学历案设计人：审核人：使用人：课题I’mwatchingTV.课型听说课时1课标要求能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用词基本准确，表达比较连贯。能在学习中积极与他人合作，共同完成学习任务。学习目标1.通过预习检测，能正确翻译本课时“看电视，读报纸，通，使用电脑”等重点短语，为听力训练扫清障碍。通过观察图片和主题图,能够结合1a给出的短语对图片中人物正在做的事情进行讨论；借助问题引导和同桌合作，使用目标语言“bedoing”谈论正在进行的事情，为下文听力做铺垫。2.通过听关键词句能正确获取1b中的人物正在进行的活动；通过听2a、2b对话，提取对话内容和细节，回答人物正在进行什么活动等问题，并完成2b听力填空，3.借助Pairwork,Groupwork，角色扮演等活动，能在小组中积极与他人合作，学会运用目标语言“bedoing”陈述正在进行的事情，激发学生的学习积极性。评价任务1.Task1：Activity1、2&3（Aim1,TestAim1）2.Task2：Activity1、2、3&4（Aim2,TestAim2）3.Task3：Activity1&2(Aim2&3,TestAim2&3)4.Task4：Activity1&2(Aim3,TestAim3)5.Task5:Activity1、2&3(Aim3,TestAim3)学习过程环节学习流程及内容二次备课Task1：（Beforelistening）预习检测；观看视频和图片；引出人物正在进行的动作。(Aim1，testAim1)1.Review:TranslatethephrasesintoEnglish.(记忆检索)1)做汤____________2)清洗盘子____________3)使用电脑________4)阅读报纸____________5)通过交流________6)锻炼________________7)听光盘_____________8)打扫房间____________2.Leadingin1).Watchavideo“Whatareyoudoing?”2).Lookandsay:Showsomepicturesandanswer.Whatishe/shedoing?He/Sheis...Workon1a.Thestudentsreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.Finally,Checktheanswerswiththestudents.操作要求1&2.口头回答老师的检测提问，其余学生自测能说出多少短语。3.搭配图片和活动。评价标准1&2.能准确流利地说出8个短语，共得8颗星。每错一个减少一颗星。3.图片和活动每搭配正确得1颗星，共9颗星。目标一评价总结针对目标一，我共获得了（）颗星。Best:78Better:56eon:<5Task2:(Whilelistening1)细听材料，完成听力任务。1.Listento1b.Whatarethesepeopledoing?Writethenumbersfrom1a.2.Playtherecordingforthethestudentstwice.3.Retelltheactivitiesthatpeoplearedoing.1)Jennyis________.WatchingTV2)Johnis_________.washingthedishes3)DaveandMaryare_______.ListeningtoaCD4.Pairwork.Askthestudentstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.andmakeconversationsaboutotherpersoninthepicture.A:What’s…/Whataretheydoing?B:He/Sheis.../Theyare...评价标准1.能根据听力内容写出正确序号。共得3颗星。2.能正确复述正在进行的活动。共3颗星。3.能准确流利、完整地进行对话练习,能适当发挥，得3颗星。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2颗星。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1颗星或不得星。评价总结针对目学习标2，我共获得（）颗星。Best:79Better:46eon:03Task3:(Whilelistening2)细听材料，完成听力任务。Workon2a.Listenandmatchtheanswerswiththequestions.Workon2b.Listenagain.Fillintheblanks.Task4:(Postlistening)角色扮演：小组合作。Pairwork:Roleplaytheconversationwithpartners.(2c)Groupwork：InterviewpeopleintheHappyapartmenttofindoutwhattheyaredoing.评价标准1.能根据听力内容正确填空。共得7颗星。2.Pairwork:分角色扮演能自然流利地表演对话，语音、语调正确，饱含感情，得45颗星。能较完整地表演对话，语音语调基本正确，感情不够充沛，得23颗星。不能正确表演对话，语音语调错误较多，得1颗或不得星。3.Groupwork:采访调查。以小组为单位，四人一组。评价总结针对目学习标2，我共获得（）颗星。Best:1012Better:610eon:05Task5:Reading阅读回答问题；听并填空；角色扮演1.Readtheconversationandanswerthequestions.(1)WhatisLauradoing?(2)WhatisJennydoing?(3)Whatdotheywanttodo?(4)Whereandwhenwilltheymeet？2.Fillintheblanksaccordingtotheconversion.3.Roleplaytheconversion.评价标准1.能正确的回答问题，每对一个得1星。共8颗星。2.能根据2d对话正确填空，每空一星。共8颗星。3.能准确流利、完整地进行对话练习,共5颗星。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得3颗星。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1颗或不得星。评价总结针对目标一，我共获得了（）颗星。Best:1521Better:814eon:<7作业布置：Homework:Youmustdo:(allthestudents)1.Interviewyourfamilymembersandfindoutwhattheyaredoingat8:00p.m.Ifyoucan:(morethan40words)2.Writeareporttotellusaboutit.难度：中时长：20分钟板书设计：Unit6I’mwatchingTV.SectionA(1a2d)Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatishe/shedoing?Heisusingtheputer.学后反思：1.通过本节课的评价总结共55颗星，我得到了___________颗星。2.完成自我评价表。（1）本节课我一共学会的句型有_________个，我能完全记住并初步使用的有__________________,我还不能记住和使用的有________________________（2）对我有帮助的学习方法有（请在括号里打勾）（）听力之前能根据图片或标题预测大意（）听力前明确阅读任务（）听文章时注重抓取关键词（）听录音时注重速记要点（）通过小组合作交流理解听力内容3.撰写反思日志：对自己在本节课的总体表现感觉如何？今后在哪些方面还需要继续努力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________