关于网络环境下小学高年级英语听说教学方法研究-以人教版教材为例

关于网络环境下小学高年级英语听说教学方法研究——以人教版教材为例网络环境下小学高年级英语听说教学方法研究——以人教版教材为例摘要：随着网络技术的迅速发展，网络环境已经成为小学高年级英语教学的重要组成部分。本文以人教版教材为例，探讨了网络环境下小学高年级英语听说教学方法的应用。通过分析和对比传统教学方法和网络教学方法，本文发现网络环境下的教学方法能够提高学生的听说能力和学习兴趣。在网络环境下，教师可以灵活运用多种教学资源，如网络音频、视频等，激发学生的学习动机，培养学生的听说能力。同时，网络环境还提供了许多互动性强的学习活动，如在线讨论、语音聊天等，这些活动能够有效地促进学生的口语表达能力。关键词：网络环境；小学高年级英语；听说教学方法；人教版教材Abstract:Withtherapiddevelopmentofnetworktechnology,networkenvironmenthasbecomeanimportantpartofEnglishteachinginprimaryschool.TakingthePeople'sEducationPresstextbookasanexample,thispaperexplorestheapplicationofEnglishlisteningandspeakingteachingmethodsinprimaryschoolinthenetworkenvironment.Byanalyzingandcomparingtraditionalteachingmethodsandnetworkteachingmethods,thispaperfindsthattheteachingmethodsinthenetworkenvironmentcanimprovestudents'listeningandspeakingabilitiesandarousetheirlearninginterests.Inthenetworkenvironment,teacherscanflexiblyusevariousteachingresources,suchasnetworkaudio,video,etc.,tostimulatestudents'learningmotivationandcultivatetheirlisteningandspeakingabilities.Atthesametime,thenetworkenvironmentalsoprovidesmanyinteractivelearningactivities,suchasonlinediscussion,voicechat,etc.,whichcaneffectivelypromotestudents'oralexpressionability.Keywords:networkenvironment;primaryschool;English;listeningandspeakingteachingmethods;People'sEducationPresstextbook一、引言随着社会的发展，网络技术在教育领域得到了广泛应用。网络环境为英语教学提供了更加广阔的空间和丰富的资源。传统的英语教学方法在教学效果和教学效率上存在不足，现代教育理念强调学生主动参与和多元化的学习资源。因此，在网络环境下，如何利用网络资源和技术，提高小学高年级学生的听说能力成为一个研究的热点。本文以人教版教材为例，探讨了网络环境下小学高年级英语听说教学方法的应用。二、网络环境下小学高年级英语听说教学方法的理论基础2.1人教版教材的特点人教版教材是我国小学高年级英语教材的主要教材之一。它注重培养学生的听说能力，注重学生的实际运用能力和交际能力。在网络环境下，教师可以利用网络资源，让学生更好地理解教材内容，加深对课文的理解和记忆。2.2网络环境下的教学方法在网络环境下，教师可以运用多种教学方法来提高学生的听说能力。首先，教师可以利用网络音频和视频来让学生进行听力训练。音频和视频可以帮助学生更好地理解和感受英语语音和语调。同时，教师还可以利用网络资源进行课堂讲解，如通过PPT演示，让学生更加直观地了解和掌握课文内容。三、网络环境下小学高年级英语听说教学方法的实践应用3.1网络音频的应用在课堂教学中，教师可以播放网络音频来寓教于乐。比如，可以放一些英语歌曲或者儿童故事让学生听，通过听音乐和故事来培养他们的听力能力，提高学生的语感和语音准确性。3.2网络视频的应用网络视频是教学中非常有用的资源。教师可以选择一些有趣的视频，让学生观看并理解视频中的内容。通过观看视频，学生可以更好地理解和记忆课文中的单词和句子。同时，教师还可以通过让学生跟读视频中的对话，来提高学生的口语表达能力。3.3在线讨论的应用网络环境下，教师可以组织学生进行在线讨论。通过讨论，学生可以孩子之间相互交流和合作，提高他们的口语表达能力和交际能力。教师可以提出一些问题，让学生进行思考和回答，同时还可以组织学生进行角色扮演，模拟真实的英语情境。四、小结网络环境下的小学高年级英语听说教学方法的应用，能够提高学生的听说能力和学习兴趣。通过网络音频和视频的应用，可以增强学生对英语语音和语调的感受，培养学生的语感和语音准确性。通过在线讨论和角色扮演的活动，可以激发学生学习动机，提高学生的口语表达能力和交际能力。网络环境下的教学方法和资源丰富多样，能够更好地满足学生的学习需求，促进他们的全面发展。参考文献：[1]朱丽敏.