部编版语文中考古代诗歌鉴赏复习试题及答案

部编版语文中考古代诗歌鉴赏复习试题及答案

一、（2021衡阳中考）阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

游山西村

［宋］陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（B）（2分）

A.首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的

赞赏。

B.颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的

保佑。

C.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联写出了作者对山西村的恋恋不舍之情。

D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。

【解析】B.“生活艰难”有误，诗人描绘村中人穿着朴素，展现的是山西村民风淳朴，写出了人们对神灵的

崇拜和对美好生活的企盼，而非“生活艰难”。

2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据提示写出你的感悟。（4分）

是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你也能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路上，示例：

不论前路多么难行难辨，遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光

明与希望的新境界。

二、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

次北固山下

［唐］王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（D）（2分）

A.“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；江上碧

波荡漾，乘坐的小船一路向前行进。

B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔,

江风和暖，船行平稳而快速。

C.“乡书何处达？归雁洛阳边”既承接颈联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景

物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

D.全诗通过对江南秀丽景色和自己处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。

【解析】D.诗中没有表现“诗人对官场生活的厌倦”。

2.用自己的话描述颈联的意思，并分析其景与情的关系。（4分）

意思：示例一：红日紧贴尚未褪尽的夜色在江面升起，旧年还没有过完而已经春意盎然。示例二：在残夜将

尽未尽之时，一轮红日正从海上升起；旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。示例三：海日升于残夜将

驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬（大意相近即可）。关系：示例一：此联看似写景，然而昼夜轮回，季节更替,

时光流逝，游人未归的情思已经暗寓其中。示例二：在景物描写中寄寓着诗人对新事物必将取代旧事物的感慨。

（意思2分，关系2分）

三、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

黄鹤楼

［唐］崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（D）（2分）

A.全诗虚实结合，描绘了黄鹤楼色彩缤纷的美景，引人遐思，是千古传颂的名篇佳作。

B.首联写出诗人眼前只见江楼而不见仙迹的失落，为下文思乡而无处望乡做了铺垫。

C.颔联中两个“空”字表达了诗人对鹤去楼空的无限感慨，以及吊古伤今的怅惘之情。

D.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒凉。

【解析】D.“远远望去，连天的衰草凄清荒凉”有误。颈联所见之景为：晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可

见的树木；鹦鹉洲上长势茂盛的芳草。

2.这首诗中的尾联与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺后的内

心所感。请分别分析诗句所表达的情感及其产生的原因。（4分）

示例：“日暮乡关何处是"两句，由日暮时分的烟波浩渺之景，触发了诗人对家乡的思念之情；（2分）“欲穷

千里目”两句，由所见之景越向上攀登越开阔壮美，引发了诗人昂扬向上的豪迈之情。（2分）

四、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

渡荆门送别

［唐］李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江人大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（A）（2分）

A.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数里的山与水，具有高度集

中的艺术概括力。

B.“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，作者描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江,

辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，充分表现出诗人内心与月同行、与云同飘的喜悦之

情。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗

人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

【解析】A.“意境清雅，风格纤细”并不是此诗的风格。

2.有人说本诗颔联中的“随”“入”两个动词用得妙。请简要分析原因。（4分）

示例：“随”字将两岸群山化静为动，恰当描摹出船上的诗人看着群山随着平原的出现逐渐消失的情景；（1

分）“入”字描摹出滚滚长江水朝着荒原奔流而去，和大地融为一体的磅礴气势。（1分）这两个字表现出了诗人辽

阔的视野、高远的境界以及喜悦开朗的心情。（2分）

五、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

饮酒（其五）

［东晋］陶渊明

结庐在入境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（B）（2分）

A.第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。

B.第三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。

C.五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画卷，表现

出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。

D.这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。

【解析】B.“借饮酒人之间的对话”有误，三、四句是作者的自问自答之语。

2.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人怎样的心境？抒发了诗人怎样的情感？（4分）

表现了诗人远离尘俗悠然自得的心境，（2分）抒发了诗人厌倦官场腐败、不与世俗同流合污的思想感情。（2分）

六、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

石壕吏

［唐］杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（B）（2分）

A.这是一首叙事诗，全诗无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。

B.全诗主要塑造了一个盛气凌人的恶吏形象和一个饱受欺凌的老妪形象。其中，恶吏是本诗塑造的主要人

物。

C.”天明登前途，独与老翁别”暗示了老妇人已被官吏抓走了。

D.本诗既抒发了诗人对百姓的深切同情，也表达了诗人对战争的强烈谴责。

【解析】B.老妪是本诗塑造的主要人物。

2.《石壕吏》与《卖炭翁》中的老翁各有其不幸，诗人借以表达的思想感情有什么相同点和不同点？请简述。

（4分）

相同点：都表达对老百姓悲惨遭遇的同情（对民生疾苦的关怀）。（2分）不同点：白诗借以表达对“宫市”罪恶

的控诉，（1分）杜诗借以表达对战争罪恶的控诉。（1分）

七、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

行路难（其一）

［唐］李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（B）（2分）

A.“行路难”是乐府古题，大多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境，但李白在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中

仍怀有希望。

B.诗歌以抒情开篇，渐而过渡到叙事。三、四句与一、二句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦，以

乐景写哀情，强化了哀的程度。

C.五、六句运用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己

的才能和抱负的强烈愿望。

D.这首诗歌中，诗人的情感经历了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的变化，具有很强的艺术感染力。

【解析】B.“诗歌以抒情开篇，渐而过渡到叙事”有误。应当是“诗歌以叙事开篇，渐而过渡到抒情”。

2.请你简要谈一谈对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句的理解。（4分）

想渡黄河，冰雪却冻封了河川；（1分）想登太行山，莽莽风雪早已封山。（1分）诗人用“冰塞川”“雪满山”

比喻仕途的艰难，表现出无限惆怅之意。（2分）

八、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

［唐］刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（A）（2分）

A.“二十三年”指白居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人

的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。

B.颔联运用两个典故，分别表达诗人对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

C.诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

D.尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也是和友人的共勉。

【解析】A.“'二十三年'指白居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间”错误，“二十三年”指的是

刘禹锡被贬为连州刺史的经历。

2.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度,

说一说你的理解。（4分）

思想感情：此联诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己虽然身处逆境但是仍能保持坚定的意志和积极乐

观、豁达洒脱精神的情感。（2分）哲理：新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好。（2分）

九、阅读下面这首词，回答问题。（6分）

渔家傲•秋思

［北宋］范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（B）（2分）

A.这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是其词牌名，“秋思”是词的题目。

B.词的上片紧扣“异”字来描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。

C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。

D.全词以词人亲眼所见之景表现了词人的英雄气概和戍边将士的艰苦，读来真切感人。

【解析】B.“展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面”表述有误，应该是“展现了一幅充满肃杀之气的边

塞战地风光画面”。

2.（2021河南中考）“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。

（4分）

示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地臼霜，营造凄清的氛围，透露出词人孤寂悲凉的情感。示例二：

选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着词人的思乡之情。示例三：“悠悠”写出了羌笛

声的绵长、凄清，透露出词人的悲凉之感。（或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪的浓重。）

十、阅读下面这首词，回答问题。（6分）

江城子•密州出猎

［北宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（B）（2分）

A.本首词从题材、情感、艺术形象、语言风格方面来看，都是豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。

B.全词将叙事、用典、言志融为一体，上片描写出猎场面，下片写请战抒情，由虚而实，场面热烈，情豪

志壮。

C.全词通篇押韵，如“狂”“黄”“苍”“张”“妨”等为韵脚，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气

派。

D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用比喻，将拉开的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。

【解析】B.“由虚而实”有误，应是“由实而虚”。

2.此词中哪个字统领全词？请结合词的内容谈谈理由。（4分）

“狂”字统领全词，（1分）奠定了本词豪迈的情感基调。（1分）上片描绘的心态和举止体现了词人之“狂”，（1

分）下片主要表现在对词人胸怀、气概的刻画上，如“遣冯唐”“射天狼”皆由“狂”生发而来。（1分）

十一、阅读下面这首词，回答问题。（6分）

南乡子•登京口北固亭有怀

［南宋］辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜婺，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（C）（2分）

A.本词与《赤壁》《山坡羊・潼关怀古》均为咏史怀古之作。

B.这里的“神州”是词人心中念念不忘的中原地区，是他一生都想收复的地方。

C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强

的时代呼声。

【解析】C.“坐断东南战未休”意思是“占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头”。三国时代的孙权年纪

轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，奋发自强，战斗不息。这两句是实写史事，没有使用象征手法。

2.本词为咏史怀古之作，你认为它咏叹了怎样的历史？表达了词人怎样的思想感情？（4分）

①词人赞颂孙权不畏强敌，借古讽今，（1分）抒发词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤

懑之情；（1分）②含蓄（1分）地表达了词人渴望收复中原、统一祖国的愿望（或表达了词人的爱国情怀）。（1分）

1.古代诗歌分类

四言古诗（最早出现于《诗经》）

古体诗（又名古诗、古风）：古五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）

体诗就是古代的自由诗，形式七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）

自由，篇幅不限，每句字数不乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构，汉武帝时期大

定（指杂言），不讲对仗，押韵规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后

自由等来乐府成为一种诗歌体裁，所收集的诗歌反映了广阔的社会生

诗活，如《十五从军征》《木兰诗》

绝句分五言绝句（五绝）、七言绝句（七绝），如《春晓》《夜雨寄

近体诗（又名今体诗、格律北》等

诗），鼎盛于唐代，除“排律诗要求诗句字数整齐统一，每句五个字或七个字，分五律、

律”外，篇有定句，句有定七律。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习

字，字有定声，韵有定位惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联

为尾联。如《春望》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等

鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字内）、中调（59〜90字）和长调（91字以上）三种形式。

词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上

阕、上片；第二段叫后阕、下阕、下片。词有婉约派和豪放派。婉约派代表人物：晏殊、秦

词观、李清照等；豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。宋词的标题由词牌名和题目（也可

没有）组成。词牌也称''词格"，是一首词的词调（旋律、节奏）名称。因词的格式很多，人们为

了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。常见的词牌名有“浣溪沙”“如梦令”“满江

红”“水调歌头”等

鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种

曲

形式，如《天净沙•秋思》《山坡羊・潼关怀古》等

2.常用修辞手法

修辞手法特点/作用举例赏析

岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽

能将抽象化为具体，将无形化为有如一夜春风来，千树万树梨花开”，

比喻

形以春花喻冬雪，新颖别致，生动形象

地写出了雪花洁白、鲜润的特点

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

赋予事物以人的特征，使描写的事中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎

拟人

物更加形象、生动西”，将月亮人格化，明月似乎有了

人性，能将愁心带给远方的朋友

借用相关的事物来代替所要表达的

借代杜甫《春望》中“烽火连三月，家书

事物抵万金”，“烽火”运用借代的修辞手

法，表现战争给人们带来的巨大痛

苦；“抵万金”运用夸张的修辞手

法，形容家书的珍贵，写出了战事使

夸张引人注目，烘托气氛，增强联想

消息隔断，久盼音信不至的焦急心

情，表达了对亲人的思念之情

晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中

从形式看，语言简练，整齐对称；“无可奈何花落去，似曾相识燕归

对偶（对仗）

从内容看，意义集中含蓄来”，对仗工整，巧妙而浑然天成，

流利而含蓄委婉

《木兰诗》中“双兔傍地走，安能辨

我是雄雌”，用反问的形式表达肯定

用疑问（提问）的语气表达确定的意的意思，使语气更加强烈，同时对木

反问

思兰女扮男装、代父从军多年未被发现

是女儿身的奥秘加以巧妙的解答，妙

趣横生，令人回味无穷

杜甫《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁

青未了”，运用设问的修辞手法，既

设问先提出问题，接着自己把看法说出

写出了诗人对泰山的神往，又写出远

望泰山雄踞于齐鲁大地的英姿

3.常用表现手法

表现手法特点/作用举例赏析

对环境、景物等做多方面的正面描“莱葭苍苍，白露为霜”描写深秋的景

渲染

写，以突出形象色，渲染凄清的气氛

不说本意，只说与此有关的其他事“沙场秋点兵”中“秋”字点明了季

烘托

物，达到突出本意的目的节，烘托了出征前的肃杀气氛

利用事物间近似的条件，以一些事

白居易的《钱塘湖春行》一诗以西湖生

物为陪衬来突出所要表现的事物，

正衬机勃勃之景，从正面衬托出诗人的欢喜

这样被陪衬的事物显得更加突出、

之情

衬托形象

杜甫在《春望》中，通过对“花溅

两者是对立、相反的关系，更突出

反衬泪”“鸟惊心”景物的描写，表现了诗

作者的情感

人忧伤国事、思念家人的深沉感情

李白的《行路难》（其一）中“欲渡黄河

根据事物之间的某种联系，借某人

冰寒川，将登太行雪满山”运用象征手

某物的具体形象（象征体），以表现

象征法，用“冰寒川”“雪满山”象征人生

某种抽象的概念、思想和情感，寄

道路上的艰难险阻，写出诗人仕途的艰

托深远之意，使诗歌内容更含蓄

难

杜牧的《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼

通过铺垫，可以渲染气氛,，形成沙，夜泊秦淮近酒家”连用两个“笼”

作铺垫“山雨欲来”的情势，使读者产生字，将烟、水、月、沙四种景物绘成一

期待、盼望的急迫心情幅极其淡雅的水边夜色图，为下文抒

情、议论作铺垫

作者对某种景象或某种客观事物有范仲淹的《渔家傲・秋思》中“衡阳雁

借景抒情、所感触时，把自身所要抒发的感去无留意”借塞外的地域特征以及北雁

借物抒情情、表达的思想寄寓在此景此物南飞的具体情景，间接抒发了雁去而人

中，通过描写景物来抒发情感却不得归的凄凉情感

曹操的《观沧海》中“水何澹澹”至

虚实相生，大大丰富了诗歌中的意“洪波涌起”是实景，描写沧海的壮丽

虚实结合象，开拓了诗歌中的意境，为读者景色；“日月之行”至“若出其里”是

提供了广阔的审美空间虚写，表现博大的胸怀。虚实结合，抒

发了诗人想要一统天下的宏伟抱负

苏轼的《江城子.密州出猎》中“持节

引用历史故事，引用或化用前人语

云中，何日遣冯唐”，词人以魏尚自

用典句；扩展内容，寄托情感；精练含

比，表达出希望得到朝廷重新重用的迫

蓄，富有文采

切心情

曹操的《观沧海》中“东临碣石，以观

沧海。水何澹澹，山岛竦峙”，前两句

以动衬静，以静衬动，两者互相映

动静结合写观海时所见的全景，海水荡漾是动

衬

态，山岛耸立是静态，两句互相映衬，

显示了大海的辽阔与壮美

4.常用表达方式

表达方式举例赏析

诗人回顾自己一生中的两件大事：一是经过科

《过零丁洋》：辛苦遭逢起一举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，

叙述

经，干戈寥落四周星。起兵抗元。意在暗示自己久经磨炼，无论什么

艰难困苦都无所畏惧

《卖炭翁》：满面尘灰烟火运用外貌描写，生动地刻画出卖炭翁的形象，

描写（外貌）

色，两鬓苍苍十指黑。表现了他的年老体弱、劳动艰辛

《茅屋为秋风所破歌》：呜这是作者由裒的感叹，抒发了诗人忧国忧民的

抒情呼！何时眼前突兀见此屋，情感，淋漓尽致地表现了诗人推己及人、舍己

吾庐独破受冻死亦足！为人的高尚品格及伟大的牺牲精神

通过议论，表现了诗人为实现自己的政治抱负

《登飞来峰》：不畏浮云遮望而勇往直前、无所畏惧的积极进取精神，体现

议论

眼，自缘身在最高层。了“只有站得高，才能看得远”的哲理，启迪

人们要有不怕困难、勇于攀登的决心

5.诗歌中常见哲理

诗句及出处哲理（寓意）

时序交替的自然理趣；旧事物中孕育着

《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年。

新事物，揭示出新旧交替的变化规律

一切美好的事物都必将消逝，但消逝的

《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）：无可奈何花落去，似

同时仍然会有美好的事物再现，生活不

曾相识燕归来。

会因消逝而变得一片虚无

机遇造就人才；只要有机遇，相信自己

《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

必定会有所作为

《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。诚挚的友谊可以超越时空的限制

《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。现在常用于歌颂无私奉献的精神

《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。只有站得高，才能看得远

不论前路多么难行难辨，只要坚定信

《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

念，勇于开拓，就能“绝处逢生”

《水调歌头》（明月几时有）：人有悲欢离合，月有阴自古以来世上就难有十全十美的事情，

晴圆缺，此事古难全。要有豁达的胸襟和积极乐观的态度

《己亥杂诗》（其五）：落红不是无情物，化作春泥更“有用”和“无用”是相对的，歌颂了

护花。勇于献身、无私奉献的精神

6.诗歌中常见意象

题材情感常见意象

驿站、亭、渡口、码头、杨柳、

送别抒怀诗离愁别恨、深情厚谊、激励劝勉寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕

阳、西风、美酒

驿道、杜鹃、船（舟）、鸿雁、浮

萍、飞蓬、客、飞鸟、猿啼、

羁旅思乡诗羁旅愁思、思念亲友、征人思乡

月、秋风、秋霜、衰草、楼、梧

桐、寒山、烟、日暮、酒

借古讽今、感叹盛衰无常、感叹物是人非、

怀古咏史诗（临）古迹、（思）古人、（叹）古事

感慨壮志未酬

对现实的不满，对宁静平和生活的向往，自山水草木、鸟语花香、田园风

山水田园诗己从容闲适的生活态度，热爱自然、向往自光、农村景物、高山流水、明月

由、向往归隐的情怀，农家丰收的喜悦清风

表达出征远戍的英勇豪迈、建功立业的渴

金鼓捱旗、烽火羽书、戈矛剑

望、保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和

戟、斧钺刀镖、胡、羌、羯、

边塞征战诗哀痛，或长年征战的艰辛、连年征战的惨烈

夷、夜郎、长云、秋月、雪山、

和对家人的思念，对帝王默武开边和边将恃

孤城、雁飞、鹰扬

宠贪功的讽刺；赞美边塞风光

抒发怀才不遇、不得重用的愤懑，时光流

逝、沧海桑田的伤感，被贬谪居、仕途失意

风雨、阴晴、夕阳、落花、流

感时伤怀诗的苦闷：告慰平生的喜悦：追求豁达的人生

水、闲居、衰鬓

境界，洁身自好、不与当权者同流合污；伤

春悲秋

抒发战乱离散的痛苦，同情人民的疾苦，反

映社会黑暗、揭露统治者的腐朽，对国家民风雨、茅屋、古迹、孤城、关

忧国忧民诗

族前途命运的担忧，对山河沦丧、国破家亡隘、楼台、烟

的痛惜

常见意象及其含义：1.杨花（柳絮）：常用来寄托感情和哀思。2.青草：喻离恨。3.西风：写愁绪。

4.猿啼：常象征一种悲伤的感情。5.骏马：比喻志向。6.流水：喻时光流逝。7.丁香：象征愁思或

相思。8.红豆：象征爱情或相思。9.橹桐：凄凉悲伤的象征。10.浮云：象征浪迹天涯的游子。11.

乌鸦：常用来表现凄清的氛,围。12.杜鹃：常常是凄凉、哀伤的象征。13.鸿雁：借以抒情，寄寓

乡愁：代指书信。14.杨柳：暗喻离别，表达送别者的依依惜别之情。15.燕子：因结伴而成为爱

情的象征。16.菊花：常常是恬然自处、傲然不屈的品格的象征。17.梅花：常常是坚忍不拔、高

风亮节的人格的象征。18.月亮：在古诗中往往是思乡的代名词，是相思之情的载体。19.青松：

耐寒树木，经冬不凋，因此常象征刚正的节操。20.莲花：古诗中有不少写莲的诗句，借以表达

爱情；又由于其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，故被视为处于浊世而仍保持气节的高洁之士

的象征。21.寒蝉：通常表达悲戚之情。

7.初中古诗词常用典故梳理

序号典故篇目诗句典故解析

子规：杜鹃鸟的别名，相传这种

《闻王昌龄左

鸟是蜀帝杜宇的精魂所化，鸣声

迁杨花落尽子规啼，

1子规异常凄苦动人。

龙标遥有此闻道龙标过五溪。

［情感］传达出诗人对朋友的不幸被

寄》

贬而悲伤的情感。

雁足传书：典出《汉书•苏武传》。

苏武被困匈奴多年，单于诡称苏

武已死。后来汉使探知实情，声

言汉天子在上林苑射得大雁，雁

《次北固山乡书何处达？足系有苏武所写帛书，云其在某

2雁足传书

下》归雁洛阳边。泽中。单于不得已，交还苏武等

九人。后遂以“雁足传书”指大

雁能传递书信。

［情感］借助“雁足传书”的故事，

自然地抒发对故乡的思念之情。

后庭花：曲名，《玉树后庭花》的

简称。南朝荒淫误国的陈后主陈

叔宝溺于声色，作此靡靡之音与

商女不知亡国恨，

3后庭花《泊秦淮》后宫美女寻欢作乐，终致亡国，

隔江犹唱后庭花。

后世多称此曲为亡国之音。

［情感1表现了对国家命运的无比关

怀和深切忧虑的情怀。