初一政治期中试卷带答案解析

初一政治期中试卷带答案解析考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、单选题1.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（

）A．情绪是丰富多彩的B．情绪犹如双刃剑C．情绪有积极作用D．情绪有消极作用2.“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”马克思的这句名言主要告诉我们A．同学交往要自然和适度B．要长期保持积极的情绪C．要积极主动寻找朋友D．真诚和尊重是交友的前提3.下列属于尊重他人隐私的行为是（

）①在银行柜台前设置一米线②我们的习惯用语“你多大？你多重？谈恋爱了吗？收入多少？”③网站将其注册的会员的电话号码、家庭住址等信息卖给某信息公司④进他人房间先敲门A．①④

B．②③

C．①②

D．③④4.人类是地球上最高级的生命，因此A．人类可以任意处置其他生命B．人类最有权利生活在地球上C．人类无需其他生命的存在D．人类有责任保护我们赖以生存的地球5.人们常说“金无足赤，人无完人”，下列看法正确的是……（）A．有缺点和不足很正常，不用在意B．有缺点是一种不正常的现象C．正确看待自己的缺点和不足D．为自己的缺点时时感到羞愧6.培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”这说明，学习（

）①让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活,；②给生命添加养料；③点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力；④应循序渐进，由浅入深A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④7.“一屋不扫，何以扫天下？”告诉我们的道理是（

）①应该有良好的行为习惯

②要从一点一滴的小事做起③成大器者可以不屑做烦琐的小事

④人只有做大事才能显示自己的价值A．①②

B．①③

C．①④

D．②③8.你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（

）A．不理睬同桌，因为性格不合B．以她为学习榜样，学习她良好的一言一行，一举一动C．讨厌她，认为她太爱出风头了D．学习她的长处，克服自己的短处9.面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（

）A．应该消除学习上的一切压力B．只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C．有压力，才有动力，学习压力越大越好D．学会正确对待压力，将压力化为动力10.“命运以痛吻我，我报之以歌!”，这是五岁时就失去双臂的范凌坚强面对生活的态度。他学会了用脚吃饭穿衣、翻书写字，最后以优异的成绩考入大学。从范凌的事迹中我们得到的启示是（

）A．面对挫折必须要有积极乐观向上的人生态度B．挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功C．坚强意志是战胜挫折，实现一切目标的保障D．冷静分析造成挫折的原因是取得成功的关键评卷人得

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二、判断题11.当我们的行为不谨慎时，“定时炸弹”就悄悄埋下了（

）12.自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心；在很多时候，自负者和自卑者所追求的目标都是真实的。（

）13.逆反心理其消极作用不容忽视，所以它的出现是不正常的。14.李刚因与同学闹矛盾，心情不好，为发泄个人情绪，将教室内的一张课桌砸坏了。判断：理由：15.未成年入的一切行为都受司法保护，免予追究法律责任。评卷人得

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三、探究题16.阅读材料，回答问题。【学习资料】情绪ABC理论由美国心理学家埃利斯提出，该理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因则是个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。情绪ABC理论中：A表示诱发性事件；B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释；C表示自己产生的情绪和行为的结果。【情境一】为准备第二天的考试，小明正认真复习，这时隔壁小朋友练琴的声音响起了，小明觉得这个声音显得那么刺耳，简直就是噪音，他烦躁极了，根本无法平静地复习。（1）运用“情绪ABC理论”分析情境一。（2）运用“情绪ABC理论”，写出帮助小明平复情绪的具体调控方法。【情境二】在小明复习功课时，总想起妈妈的话：“这次期末考试特别重要，必须考进前10名，否则暑假哪也别想去！”这时，好友小欢兴奋地凑过来对他说：“我爸妈说了，只要我考试没有大的失误就给我买咱俩喜欢的那套漫画书，到时候一起看！”……（3）运用“情绪ABC理论”续写情境二。17.简答题在评选三好学生的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学是否当选产生分歧，班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意，甲同学认为，期中考试徐亮的总成绩比自己少了10分，乙同学认为，体育测试100米，他比徐亮跑得快，丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有，对此徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。（1）甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？为什么？（2）徐亮应怎样对待他人的态度和评价？（3）你认为徐亮可以通过哪些方法来认识自己？18.观察漫画，回答问题（1）漫画中年轻人做法体现了对什么不尊重不关心行为？（2）针对此漫画说说中华民族的传统美德是什么？（3）在你的家庭聚餐时，你会怎样做呢？19.阅读下面的材料，回答问题。情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

（1）两个情景共同说明了什么道理？（2）那我们应该怎样尊重他人？20.材料一：2016年9月10日是第14个“世界预防自杀日”，全世界在这一天一起关注自杀问题。据统计，我国每年至少有20多万人死于自杀，200多万人自杀未遂。材料二：汶川大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下怎么都动不了了。废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，他使劲爬、使劲爬……经过两个多小时的艰难挣扎终于爬了出来，逃出来的林浩没有惊慌地逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，将两名同学背出了废墟……（1）读完材料一后，你想对那些自杀者说些什么呢？（2）小林浩在危难来临时的奋力自救，和重返废墟救出两名同学的事迹给我们什么启示？评卷人得

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四、辨析题21.自信是成功之基，我们中学生要成功，只要培养自信心就行了。22.七年级学生小星看见同学吸烟他也吸，看到同学打篮球他也去打。判断：（

）理由：评卷人得

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五、综合题23.读下图，运用所学知识回答下列问题：（1）漫画反映了生活中的一种什么现象？（3分）（2）接电话者的做法会给他带来什么影响？（三点，6分）（3）假若你的朋友也有这种倾向，你会为他做些什么？（三点，6分）24.（12分）材料一：中共十八大报告提出，实现2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。为千方百计增加居民收入，还提出了“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。材料二：“全国最富的地方在广东，最穷的地方也在广东。”珠三角和粤东西北地区在发展程度上的巨大差距是建设幸福广东的硬伤。近年来，广东打响了扶贫攻坚战。今年7月26日，广东省进一步促进粤东西北地区振兴发展工作会举行，未来5年广东省计划安排6720亿元资金进一步促进粤东西北地区振兴，加快基础设施和产业园区建设，推进中心城区扩容提质和加速新型城填化，将其打造成为拉动广东省经济协调发展的新引擎。（1）要实现材料一所讲的收入倍增目标，根本在于坚持

①

，这是中国特色社会主义的根本原则。要落实“两个同步”，我们必须坚持和完善

②

的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

（2）请结合①的相关知识，分析材料二广东省在未来5年大力发展粤东西北地区措施的意义。评卷人得

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六、论述题25.面对下面情况你应该怎么办？

参考答案1.C【解析】试题分析：“一个小丑进城，胜过一打名医。”的意思是积极的情绪或良好情绪有利于人的身体健康，也反映出了情绪的积极作用，C是正确的，A的说法不符合题意，B也不是题干主旨的反映，D是错误的，在题干中并没有体现情绪的消极作用，排除，故选C。考点：本题考查情绪的积极作用。2.D【解析】马克思的这句话主要告诉我们要懂得理解和尊重他人，D的说法正确且符合题意，应入选。A的说法正确，但不符合题意；B的说法错误，任何人出现积极情绪和消极情绪都是正常的，我们调控情绪的目的不是长期保持积极的情绪，而是使自己保持积极乐观的心态；C的说法正确但不符合题意。3.A【解析】试题分析：在银行柜台前设置一米线是为了尊重储户的隐私权；我们的习惯用语“你多大？你多重？谈恋爱了吗？收入多少？”是侵犯了他人的隐私权；网站将其注册的会员的电话号码、家庭住址等信息卖给某信息公司是侵犯了网民的隐私权；进他人房间先敲门是尊重了他人的隐私权，所以本题正确答案为A。考点：本题考查尊重他人隐私的表现。4.D【解析】试题分析：人最宝贵的是生命，但也要认识到世界上的各种生命息息相关，所以人类有责任去保护其他生命，保护我们的地球。答案A说法错误，人类应该与其他生命和谐相处。答案B也是错误的，每种生命都有生存的自由和权利。答案C说法错误，人类的存在离不开其他生命。所以正确答案是D。考点：考查人类如何与其他生命相处。点评：学生应该认识到世界上各种生命息息相关，也要认识到人类的义务。5.C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，正确认识自己，既要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，题文中的观点表明全面认识自己，所以ABD观点错误，正确答案选C考点：正确认识自己6.A【解析】材料中培根的这句话从各个方面述说学习的重要意义，学习多方面的知识让我们有更充实的生活，让我们的生命更加的丰富多彩，正是因为对知识的渴求，学习可以激发我们前进的动力，而④体现的是学习过程不是学习的重要意义，材料没有体现，所以排除；①②③均体现学习的重要意义，正确答案是A。7.A【解析】试题分析：这句话是说：凡事要从小事做起，只有做好小事，才能干大事其实告诫我们成大事者需要从小事做起,脚踏实地头顶青天,踏踏实实地做好生活中的每一件事,小事做多了就成大事了。因此我们可以选出正确的答案，同时我们可以用筛选法来做这个问题，③④都犯了绝对化的错误，因此错误。考点：考查学生对这句名言的认识。点评：这类选择题在考试中常出现的一种形式，学生要充分理解这句话的意思，然后把它转化到我们所学的知识点进行选择，有时候选项是正确的，但与题目不一定相符，要做到细心。8.B【解析】试题分析：你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友，这是闭锁心理的表现，若不及时消除，会产生一定的危害；而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱，你应该以她为学习榜样，学习她良好的一言一行，一举一动，培养自己热情、开朗的性格才能结交更多的知心朋友，从而克服闭锁心理。A、C、D错误，所以答案为B。考点：本题考查闭锁心理的相关知识。9.D【解析】本题考查学生对学习压力的理解能力。面对学习和考试的压力，我们应该沉着应对，正确的选项为D。其余选项说法明显错误。10.A【解析】试题分析：挫折具有消极作用，因此挫折并非越多越有利于成功，B错误。坚强意志是战胜挫折、实现人生目标的保障，但不能实现一切目标，C错误。坚强意志是取得成功的关键，D错误。“以痛吻我”比喻遭遇挫折，“我报之以歌”体现了乐观向上的人生态度，A正确。故选A。11.√

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对不良诱惑的认识，主要考察学生的辨别能力。根据所学，实际上危险不只存在于某些特定的地方它还存在于我们的行为中当我们自己行为不谨慎时定时炸弹就悄悄埋下了。所以题文中的观点是正确的。考点：不良诱惑12.×【解析】试题分析：不管是自负还是自卑都是以自我为中心的心态会使他们远离成功，但要认识到自负者的目标过高，自卑者追求的目标过低，所以自负者和自卑者所追求的目标都不是真实的，故题干的观点是错误的。考点：本题考查了自负、自卑的相关知识。13.错【解析】试题分析：此题旨在考查学生对逆反心理的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，逆反心理不能一概说是错误的，有的反抗不无道理，但是逆反心理如果不能及时调适，既伤害自己，也伤害父母，所以题文中的观点是错误的。14.错误，（2分）因为情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行；不得妨碍他人，不得损害他人和集体的利益。（6分）【解析】试题分析：消极情绪需要合理宣泄，但情绪的宣泄要在道德和法律许可的范围内，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。李刚因为发泄情绪，侵犯了公共财产，损害了集体的利益，所以是错误的。考点：本题主要考查合理宣泄情绪。15.错【解析】本题考查司法保护。司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。还要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。而不是免予追究法律责任。故是错误的。16.（1）答案示例：情境一的事件A是小明正在复习备考，隔壁的小孩练琴的声音传来。小明对此产生的信念B是觉得这个声音那么刺耳，简直是噪音。由此产生的情绪和行为后果C是他烦躁极了（2）根据题目要求，调控情绪的方案是运用“情绪ABC理论”提出的，所以，应是改变对隔壁小孩弹琴这件事的认识或理解，（3）要求运用“情绪ABC理论”续写，所以，续写应主要包括两个部分：说出对“妈妈的话”和“小欢的邀约”【解析】本题考查学生分析能力、解决问题能力，做到学以致用。主要考查情绪的影响以及如何调控情绪，不同的心情下情绪的类别不同，产生的影响不同，以此回答即可。（1）根据情绪ABC理论，分析材料小明的情绪变化。找出事件A；对此事件看法B；由此产生后果或情绪C即可。（2）根据题意要求，据情绪ABC理论，找出事件A；转变对此事件看法B；由此产生新的后果或情绪C即可。（3）本题要求发挥学生的创造思维。根据情绪ABC理论，分析材料。找出事件A；对此事件看法B；由此产生后果或情绪C即可。注意妈妈的话和小欢的邀约，即可。考点：做情绪的主人17.（1）不正确。他们没能正确认识徐亮。与自己相比他们只看到了徐亮的不足之处，没有看到他的优点、长处。（2）理性对待他人的评价，既要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析；既不能盲从，也不能忽视。（3）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价来认识自己；通过他人评价来认识自己。（其他答案符合题意可酌情给分）【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。认真阅读材料，三位同学都只看到了徐亮不如自己的地方，没有看到他的优点和长处。这是没有正确认识他人的表现。只要学生回答的言之有理即可。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，我们应理性对待他人的评价，既要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析；既不能盲从，也不能忽视。（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价来认识自己；通过他人评价来认识自己。18.（1）父母或长辈（2）尊老爱幼或孝敬长辈（3）多陪长辈聊聊天，说说话；关心体贴长辈等（言之有理即可）【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力，难度值一般。解答漫画型材料题，要注意观察漫画及漫画中的文字。从对上述要素的观察可以看出，家庭聚餐时，年轻人几乎人手一机，忙于手机聊天或手机游戏，无暇与老人交流。所以老人气愤地说“你们和手机聚餐吧”。体现了年轻人对父母或长辈不尊重不关心。（2）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，难度值较小。从第一小问中可以看出，这幅漫画讽刺的是某些年轻人不懂得孝敬长辈。因此我们应继承的中华民族的传统美德是孝敬父母或尊老爱幼。（3）此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。当我们与老人相处时，应关心体贴长辈、尊重长辈，帮父母或长辈分担家务劳动，或多陪长辈聊聊天，说说话等，只要学生回答的言之有理即可。19.（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人。首先，要善于欣赏接纳他人，其次，不做有损他人人格的事。要尊重他人的人格；（尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。）【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对尊重的认识。根据教材知识，题文中两名同学的做法都是对对方的不尊重，这样做也不会赢得对方对自己的尊重，所以说明的道理是不尊重他人的人不会赢得他人的尊重。（2）此题旨在考查学生对怎样尊重他人的认识。主要考查学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，从真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人。首先，要善于欣赏接纳他人，其次，不做有损他人人格的事等两个角度回答即可。考点：对尊重的理解；怎样尊重他人20.（1）生命是最宝贵的，失去了生命，我们便失去了一切，生命是一个充满无限快乐的美好过程；生命属于我们只有一次，而且是不可重复的，我们必须更加珍惜；我们每个人的生命都是独一无二的，都有独特的意义和价值；珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。（2）日常生活中树立“珍爱生命，安全第一”的观念，关心自己的生命健康，爱护自己的身体，不断提高自救自护的本领；学会依法保护自己的生命健康权，同时也要尊重他人的生命健康权。学会在危险境遇自救逃生，沉着冷静，切勿慌乱，安全避险，迅速自救，学会向他人和社会求助。无论遇到怎样的危险境遇，都不放弃生的希望；我们在肯定、珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽己所能伸出援助之手【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。材料中的数据说明不珍爱自己生命的人数之多，令人怵目惊心，启示我们要珍爱生命。因此我们可以从生命的可贵、生命的不可重复、生命的独特性、珍爱生命既是对自己负责也是对亲人和社会负责的角度入手组织答案，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值较大。“启示”类问题，即是我们从材料中得到的经验或教训。小林浩在危难来临时奋力自救，启示我们在思想意识上要树立珍爱生命的意识，在遇到危险的境地时要懂得自救，不轻易放弃生的希望；“重返废墟解救被困同学”说明林浩不仅珍爱自己的生命，也懂得尊重他人的生命，当他人的生命遭遇困境时，能伸出援助之手。只要学生从上述角度入手组织答案，言之有理即可。21.题中的观点是片面的。（1）自信是成功之基，因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。我们中学生培养自信心，有助于成功。（2）我们中学生要成功，除了培养自信心外，还需要做到：①培养自尊自立自强品质，可以为日后的成功提供良好心理素质；②努力学习科学文化知识，可以为日后的成功奠定文化基础；③积极参加社会实践活动，可以为日后成功提供社会经验。【解析】试题分析：此问属于辨析题，要求学生对材料中的观点进行正误的辨别并分析说明原因。旨在考查学生对易错易混点的掌握情况，难度值较大。解答此类问题，要注意按照“判断正误---说明原因---正确做法”的层次组织答案。“自信是成功之基”，这句话是正确的，因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。我们中学生培养自信心，有助于成功。“我们中学生要成功，只要培养自信心就行了”这句话是错误的，我们中学生要成功，除了培养自信心外，还需要做到：①培养自尊自立自强品质，可以为日后的成功提供良好心理素质；②努力学习科学文化知识，可以为日后的成功奠定文化基础；③积极参加社会实践活动，可以为日后成功提供社会经验。所以材料中的观点说法是片面的。考点：自信是成功的基石22.错误。小星的行为是盲目从众的行为，不利于形成稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，不利于个性的良好发展。他应该提高自己的判断能力和独立思考能力，避免盲目从众。【解析】试题分析：盲目地追随他人从事一些无意义的活动是盲目从众的一种具体表现，小星不仅追随同学打球，也追随同学吸烟，这是缺乏判断能力的一种表现。他应该提高自己辨别是非的能力，避免盲目从众。考点：从众心理23.（1）人微言轻。在现实生活中，“胜”我们一筹备的人讲话，我们往往能目不转睛，洗耳恭听，而忽略了不如自己的人的声音。事实证明，不管胜我们一筹的还是不如自己的人，其讲话都可能会是正确而有意义的。（2）如：造成人际关系不和谐，缺乏正确有益的信息来源，导致工作上的不顺利，甚至造成重大失误等。（3）提示：如告诉他这种做法的害处；学会倾听的益处；教给他一些学会倾听的技巧等。【解析】试题分析：（1）仔细阅读漫画，结合知识点作答，在漫画中接电话的人对待地位不同的人态度也不同，说明了人微言轻，“胜”我们一筹备的人讲话，我们往往能目不转睛，洗耳恭听，而忽略了不如自己的人的声音。事实证明，不管胜我们一筹的还是不如自己的人，其讲话都可能会是正确而有意义的。所以主要围绕知识点如何正确看待人微言轻回答。（2）接电话的人的这种做法会造成人际关系不和谐，缺乏正确有益的信息来源，导致工作上的不顺利，甚至造成重大失误等，主要根据知识点人微言轻的影响，从人际关系、信息来源、影响工作，会造成失误等方面回答。（3）告诉他这样做的危害，以及学会倾听的益处；教给他一些学会倾听的技巧等，主要根据人微言轻的危害、倾听的益处