高考生物复习分子与细胞第二单元细胞的结构和物质的输入与输出第2讲细胞器-系统内的分工合作全国公开课

01课前抓双基——别样设计第2讲

细胞器——系统内分工合作02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺第1页Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第2页细胞器之间分工(一)第3页完成情况感性认知01第4页第5页完成情况理性归纳02第6页第7页细胞器之间协调配合(二)第8页完成情况感性认知01第9页第10页完成情况理性归纳02第11页第12页第13页细胞生物膜系统(三)第14页完成情况感性认知01第15页完成情况理性归纳02第16页Part02课堂研考点——一站突破KETANGYANKAODIANYIZHANTUPO第17页01突破点（一）主要细胞器结构与功效(融会贯通保住分)第18页解析完成情况

聚焦考法——明考向01第19页返回第20页第21页(1)了解主要细胞器结构和功效(2)了解细胞膜系统结构和功效(3)掌握分泌蛋白合成、加工、运输过程中各细胞器作用及其膜面积改变(4)掌握依据细胞器图像判断细胞类型方法学什么(1)细胞器分布和功效(2)细胞器结构和功效相适应特点主要以选择题形式考查考什么第22页完成情况

点拨学法——提知能02第23页有大液泡成熟植物细胞只有核糖体一个细胞器原核细胞高尔基体数量较多分泌腺细胞核糖体数量较多含有分裂能力细胞(包含癌细胞)没有叶绿体植物表皮细胞(保卫细胞除外)没有叶绿体、大液泡根尖分生区细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸蛔虫体细胞没有细胞核和各种细胞器哺乳动物成熟红细胞第24页第25页第26页完成情况03

全练题点——过高考题点(一)细胞器结构与功效第27页第28页完成情况03

全练题点——过高考题点(二)不一样细胞类型判断第29页解析第30页返回第31页02突破点（二）细胞生物膜系统(融会贯通保住分)第32页完成情况

聚焦考法——明考向01解析第33页返回第34页(1)熟记生物膜系统组成和结构(2)了解分泌蛋白合成过程中各细胞器作用(3)了解生物膜系统在结构和功效上联络学什么(1)生物膜系统组成和功效(2)生物膜系统在结构和功效上联络以选择题和非选择题形式考查考什么第35页完成情况

点拨学法——提知能02第36页第37页第38页第39页由A、B图可知二者都是分泌蛋白运输加工过程图示A图是细胞局部，图中①②③④⑤依次表示核膜、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜B图是完整细胞，图中①②③④⑤⑥⑦⑧依次表示分泌蛋白、细胞膜、囊泡、高尔基体、囊泡、内质网、核糖体、线粒体。①物质排出细胞方式是胞吐，该过程表示了细胞膜流动性第40页由C图可知该过程研究伎俩为放射性同位素标识法，3H标识亮氨酸，放射性最先出现在A图中②或B图中⑦，然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上第41页常见图示信息解读①图1和图2都表示膜面积随时间改变，图1表示前后两个时间点改变，图2表示一定时间段内改变。②图1和图2分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积相对增大现象第42页第43页完成情况03

全练题点——过高考题点(一)分泌蛋白合成与分泌解析第44页返回第45页解析第46页返回第47页完成情况03

全练题点——过高考题点(二)生物膜系统组成、结构和功效解析第48页返回第49页解析第50页返回第51页03突破点（三）试验——用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(理清原理稳得分)第52页完成情况

锁定热点——明考向01解析第53页返回第54页解析第55页返回第56页完成情况

把握关键点——理清单02第57页第58页第59页第60页完成情况03

全练题点——过高考第61页选项试验目标所用试剂A观察叶绿体清水B观察线粒体健那绿染液C观察质壁分离及复原0.3g/mL蔗糖溶液、清水D提取叶绿体中色素无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅解