焊接说课模板省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

说课人：鲁兆鹏焊接实习-平敷焊1/22说教学过程说教学方法说教材教学学法发觉探究展现任务讲解示范探究新知实践总结分享成功学习致用课后延伸说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程

教学背景教学目标教学重难点2/22

第一部分

说教材教学背景123教学目标教学重难点3/22第一部分

说教材《平敷焊》是中国劳动社会保障出版社《焊工工艺与技能训练》第一单元课题一实训内容，这一节内容是焊条电弧焊基础，能够为后续手工电弧焊打下良好基础，所以学好本节课至关主要。

它是在学生已经掌握了焊接定义基础上，深入经过理论指导和焊接实践了解焊接定义并掌握平敷焊接技术。教材分析学情分析教学背景14/22通过理论学习和技能训练掌握平敷焊焊接技术。1、了解焊接电弧以及熔滴过渡形式。2、掌握手弧焊焊机相关知识。3、能够熟练利用平敷焊进行简单焊接操作。1．在探究知识过程中，形成乐于探究意识和勇于创新精神。

2．体验探索理论知识和掌握实践技能乐趣，培养学生主动与他人交流合作和自我检验精神。知识目标

能力目标

情感目标

第一部分说教材2教学目标5/22第一部分说教材学会平敷焊运条手法，并能够进行简单平敷焊焊接。

焊接电弧及熔池区分

。

重点难点3教学重难点小结：经过本节课学习，创新手弧焊起弧方法和焊接手法。6/22实作演示分析法

媒体演示讲解法

分组讨论教学法主要经过

任务驱动

方法开展教学教法第二部分说教学方法7/22发觉问题思索问题处理问题讲解示范法、合作交流法、实践总结法学法第二部分说教学方法8/224第一步骤：发觉探究展现任务123第二步骤：讲解示范探究新知

第三步骤：实践总结分享成功

第四步骤：学以致用课后延伸

第三部分说教学过程9/22探索发觉教师或学生提出，发觉问题讨论交流得出结论或处理问题第三部分说教学过程1第一步骤：发觉探究展现任务10/22任务一掌握平敷焊理论基础任务二掌握平敷焊运条方法并能用于实践依据本节课教学目标，我将本节课内容分为两大任务第三部分说教学过程2完成任务过程，采取学生自主探索问题，出现问题适时指导方针。第二步骤：讲解示范探究新知

11/22掌握焊接电弧概念及结构。

掌握熔滴过渡形式。

掌握手弧焊操作预备知识。A

任务C任务B

任务第三部分说教学过程

任务一：掌握平敷焊理论基础12/22A

任务第三部分说教学过程子任务A：掌握焊接电弧概念及结构。----学生自主探究----出现问题----个别指导详细要求：了解电弧概念并能够分清其结构。掌握焊接电弧概念及结构。

A

任务13/22第三部分说教学过程用填充效果设置背景。

B

任务子任务B：用填充效果设置背景。14/22CEO第三部分说教学过程2子任务B：用填充效果设置背景。突破难点详细要求：将第2张幻灯片背景设置为渐变：预设－雨后初晴，底纹样式"斜上"、最终一个变形。操作步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。③单击所需选项，再单击“确定”④单击“应用”。15/22CEO第三部分说教学过程2子任务B：用填充效果设置背景。从教师角度来看：节约重复操作时间，教师能够更多地关注课堂效果。从学生角度来看：能够激发学生自主探索精神，表达学生主体地位。1.学生按照大屏幕显示步骤自己进行制作，相信自己一定能行。2.当大部分学生出现问题时候，采取媒体演示讲解法突破难点。播放事先录制好操作步骤。

B

任务突破难点16/22A

任务第三部分说教学过程子任务C：用设计模板设置背景。----学生自主探究----学生演示详细要求：请用设计模板方式，给全部幻灯片设置统一背景。

用设计模板设置背景。C任务17/22应用设计模板自动或其它颜色八种颜色标准自定义填充效果Sub背景填充格式/背景设计模板格式/幻灯片设计渐变纹理图案图片子任务A子任务B子任务C第三部分说教学过程

任务一:为作品设置背景18/22

任务二为作品设置切换效果小组合作帮助提升学生分组自主尝试采取分层教学法让学生动手制作，然后找制作比很好同学指导其它学生。这么，就能够各个层次学生都能够在原有基础之上有所提升。第三部分说教学过程重点19/22经过作品展示，树立学生自信心；同时引导学生进行正确作品评价。作品展示

2.教师参加讨论，对于有闪光点作品要及时给予勉励和表彰。1.采取组间评和组内评相结合方法，评出优胜组。第三部分说教学过程第三步骤：交流评价分享成功20/22学以致用第三部分说教学过程第四步骤：学以致用课后延伸为了让学生把课堂知识真正