中学班级文化建设省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

中学班级文化建设1/19（一）何为文化

词典：“人类在社会历史发展过程中所创造物质财富和精神财富总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。”易中天：文化就是人类生存和发展方式，说白一点，就是“活法”。罗杰·基辛所言，“文化是用作把人类群体与他们生态结合起来生活方式、社会群居和政治组织方式，以及宗教信仰和实践。”2/19普通了解为三个层面：美化班级文化浅层面——班级物质文化。开发班级文化中层面——班级制度文化。强化班级文化深层面——班级精神文化。（二）何为班级文化班级文化是建立在学校文化基础之上。3/19

班级物质文化建设是指经过对所在班级环境设计、布置以及在此过程中相关要求而形成一个文化形态。吴水清在《新课程理念下班级文化建设》中认为，班级环境布置是班级文化建设最基本内容。那么我们应该怎么做呢?班级物质文化（环境文化）4/191，墙壁文化设计——让墙壁会说话要使教室每一面墙壁都含有教育作用。

第一，色彩选择。班级墙壁底色不需要太过于艳丽，主要是在文化墙上所展示内容。苏霍姆林斯基所以，最主要是第二点，文化墙要内容鲜活，形式多样。苏霍姆林斯基曾说：“要使教室每一面墙壁都含有教育作用。”那么文化墙设计便不能只重美观而没有内涵，最好能让同学们从中有所学习与收获，比如，能够让同学们把名著中精彩段落摘抄下来，贴在文化墙上，和其它同学共享5/19心理学家研究表明：已经很破旧东西更易引发人们破坏欲，而坚实、美观、完整桌椅在一定程度上约束学生破坏行为。所以，为了预防我们教室被破坏我们能够这么做：第一，教室净化;认真清扫教室。第二，教室绿化;种植一些绿色植物。第三，教室美化;贴一些同学手抄报等。2，教室整体布局——净绿美6/19

“没有规矩，不成方圆。”为了建立良好班级制度文化，我们认为要做好以下两个方面工作：一是要抓好制度制订与完善；二是要抓好制度实施。班级制度，是指党和政府相关方针、政策、法规、条例、指令等和社会主义道德观念、行为规范、是非标准等在班级日常工作、学习和生活中详细表达，是班级全体组员共同认可并自觉遵照行为准则。2、班级制度文化（管理文化）7/198/19参加制订班规，激发自主意识

一、让每个人都成为“立法者”，自主制订班规。二、让学生展开以问题为关键大讨论，先查找班级存在问题，再寻求处理问题方法，经过表决，制订出本学期班级德育日常行为条约。比如：上课开小差，为漂流书屋捐赠图书1本；作业没按时完成，补上作业，并罚抄一遍；不是自己值日，主动清扫卫生奖励小本子。9/19班级精神文化，是班级文化关键内容，主要指在实践过程中被班级大多数组员认可共同文化观念、价值观念、生活信念等意识形态班级精神文化主要经过班级活动来实现

3、班级精神文化（活动文化）10/19思想教育类主题活动学习指导类主题活动知识拓展类主题活动生活引导类主题活动11/19

思想教育类主题活动目标在于经过教育性活动，帮助学生形成科学世界观、人生观，正确价值观，坚定地政治立场，狂光爱国主义情怀，健康心理和高尚道德情操，如，班会，讲座等12/19学习指导类主题活动目标在于经过教育性活动，激发学生学习兴趣，提升学习效率。如，班级内部一帮一，同学之间定目标竞争等13/19知识拓展类主题活动目标在于经过教育性活动，开拓学生视野，增加学生知识，开发学生智力，如，知识竞赛等14/19生活引导类主题活动目标在于经过举行教育类活动，使学生熟悉生存技能，学会生活，学会共处等，如社会实践，军训等。15/19设计准备开展总结16/19首先，开展班级文化建设有利于我们全方面发展。其次，开展班级文化建设有利于形成我们健全人格。再次，开展班级文化建设有利于我们全方面发展。总之，班级文化建设真正地表达了当代教育“以人为本”教育理念。班级文化建设是一个全新课题，认真研究班级文化建设内容、标准、路径以及影响班级文化建设主要原因等，现有利于学校教育教学工作开展，愈加有利于我们素质提升，对我们未来成为社会人材有着主要意义。

17/19

良好班级文化气氛，主动健康向上学习环境，对学生成长、成才影响巨大。它对学生人生观、价值观、心理品质、行为习惯、道德情操形成发挥“润物细无声”良好效果，甚至