中考物理第六章力和运动市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第六章力和运动第1页考点一力了解例1关于力知识，以下说法中错误是()第2页A．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力能够使物体发生形变B．排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力能够改变物体运动状态C．人推车时，人也受到了车对人推力D．两个不接触物体间一定没有力作用第3页【思绪点拨】从力产生、力三要素、力作用效果、力相互性四个维度正确认识力。【自主解答】D

第4页1．(·恩施中考)以下相关力说法中，正确是()A．产生力两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触两个物体一定产生力作用A第5页2．(·白银中考)游泳时小涛向后划水以取得向前力，这说明力作用是_______；抵达终点时，因受到池壁作用力而停顿运动，这表明作用力改变了他_________。相互运动状态第6页考点二画力示意图[重点]百变例题2画出静止在地面上物体受力示意图。第7页【思绪点拨】静止在地面上物体受到重力和支持力作用。重力作用点画在重心，方向竖直向下。支持力和重力是一对平衡力，大小相等，力作用线长度相等。【自主解答】

第8页画力示意图步骤第9页【百变解读】对物体进行受力分析是作力示意图基础。可变式为以下几个情况：①受力物体运动状态：静止、运动；②与受力物理相接触物体情况：水平、斜面、二者之间有没有相对运动等。同时，注意有力大小要求时，应在示意图箭头处标注出力大小。第10页变式1：物体在水平面运动3．画出在地面上匀速向右行驶汽车受力示意图。第11页变式2：物体在斜面静止4．(·桂林中考)请画出图中放在斜面上静止物体所受作用力示意图。第12页变式3：物体在光滑斜面运动5．(·河南中考)如图所表示，一木块正沿着光滑斜面下滑，请作出木块受力示意图。第13页变式4：物体在粗糙斜面运动6．(·临沂中考)如图所表示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f示意图(O为物体重心)。第14页变式5：物体随另一物体运动7．(·大庆中考)如图所表示，请画出随传送带一起向下匀速运动小物块受力示意图。第15页考点三弹力与弹簧测力计例3(·内江中考)如图所表示，某人用12N力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手拉力

(选填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到拉力施力物体是

。第16页【思绪点拨】掌握弹力产生原因、方向及测力原理是解题关键。【自主解答】等于弹簧第17页8.(·吉林中考)测力计是测量_____(选填“质量”或“力”)大小仪器；在图中，弹簧测力计读数是______N。力4.4第18页9．(·宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都能够将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大是()A．几个同学都一样大B．手臂长同学C．体重大同学D．力气大同学B第19页考点四重力例4(1)月球对物体引力只有地球上物体所受重力。一个连同随身装备共90kg宇航员，在月球上质量为

kg，重为

N(g取10N/kg)。(2)在建造房屋时，建筑工人经常利用如图所表示重垂线检测墙体是否竖直，这是利用了重力方向是

，图中所表示墙体向

(选填“左”或“右”)倾斜。第20页【思绪点拨】(1)物体质量不随位置而改变，依据G＝mg计算宇航员在地球上所受重力，再依据G月＝G地求宇航员在月球上重力。(2)利用重力方向总是竖直向下制成重垂线，依据墙是否与重垂线平行判断墙是否倾斜。【自主解答】(1)90150(2)竖直向下左第21页【解题技巧】第22页10．(·天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所表示做法正确是()A第23页11．(·成都中考)远距离货物流通大多采取集装箱运输，若g取10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为___________N。2.73×105

第24页考点五牛顿第一定律惯性[重点]命题角度❶牛顿第一定律了解例5如图所表示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长水平面向右做减速直线运动，假设物体运动时，三个力突然消失，请判断物体运动情况将是

。第25页【思绪点拨】依据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失一瞬间，原来运动物体将做匀速直线运动，原来静止物体将保持静止。【自主解答】水平向右做匀速直线运动第26页【解题技巧】解答牛顿第一定律问题步骤以下：第27页12．(·扬州中考)以下人或物体运动到最高点，若外力全部撤消，能保持做匀速直线运动是()C第28页命题角度❷惯性了解及现象解释例6(·南京中考)以下现象中，能用惯性知识解释是()A．载重汽车装有许多车轮B．拍打刚晒过被子，灰尘脱落C．手中石头释放后，下落得越来越快D．汽车在结冰路面行驶时，车轮上缠绕铁链第29页【自主解答】B第30页讲：惯性不是力，惯性大小与速度无关练：链接变式训练第13题第31页例7小刚同学放学回家路上，脚被路边石块绊了一下，向前跌倒，如图所表示，请你用惯性知识解释这一现象。第32页【思绪点拨】(1)研究对象：人上半身。(2)上半身运动状态：运动。(3)人下半身受到石头妨碍停顿运动。(4)上半身因为惯性会继续向前运动。【自主解答】小刚正常行走时，整个身体向前运动，当脚被石块绊了一下后，脚停顿了运动，而上半身因为含有惯性仍会继续保持向前运动状态，所以会向前跌倒。第33页【解题技巧】第34页13．(·烟台中考)关于惯性，以下说法正确是()A．百米赛跑运动员抵达终点不能马上停下来，是因为运动员含有惯性B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人惯性C．行驶中公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为惯性力作用D．高速公路禁止超速，是因为速度越大惯性越大A第35页14．(·嘉兴中考)近年来，车贴已经成为一个时尚。下列车贴中提醒语属于预防因惯性带来危害是()D第36页考点六二力平衡及其应用[重点]命题角度❶平衡力和相互作用力判断例8(·江西中考)如图所表示，王爷爷推着失去动力汽车在平直道路上匀速前进，以下说法中正确是()第37页A．汽车对地面压力与地面对汽车支持力是一对平衡力B．汽车所受推力与地面对汽车摩擦力是一对平衡力C．汽车所受重力与汽车对地面压力是一对相互作用力D．汽车对王爷爷推力与地面对王爷爷摩擦力是一对相互作用力第38页【思绪点拨】在不明确力大小情况下，判断两个力是否是平衡力时要按照以下次序进行：【自主解答】B第39页【解题技巧】第40页15.(·泰安中考)如图所表示是手用力F把一木块静止压在墙面上示意图，以下受力分析说法①手对木块压力和墙对木块弹力是一对平衡力②手对木块压力和木块重力是一对平衡力③木块受到摩擦力和木块重力是一对平衡力④手对木块压力和木块对手弹力是一对平衡力第41页上述表述中正确是()A．只有②正确B．只有④正确C．只有③④正确D．只有①③正确D第42页命题角度❷二力平衡条件应用例9在平直地面上，一个人用20N水平拉力拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力大小等于

N，阻力方向向

(选填“西”或“东”)。第43页【思绪点拨】小车做匀速直线运动，水平方向上拉力和阻力是一对平衡力，依据已知拉力大小和方向可知阻力大小和方向。【自主解答】20西第44页【解题技巧】第45页16．(·安徽中考)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所表示，重25N长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N长方体物块乙放在物块甲上。则以下说法正确是()第46页A．物块乙所受协力为10NB．物块乙对物块甲压力为15NC．桌面受到物块甲压力为15ND．桌面对物块甲支持力为35N第47页17．(·枣庄模拟)起重机钢绳吊着5×103N重物，先以0.5m/s速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物拉力分别为F1、F2、F3，则F1_____F2___F3。(均选填“＞”“＜”或“＝”)

＝＝第48页考点七摩擦力及其影响原因例10以下关于摩擦力事例中说法正确是()A．人在水平地面上前行过程中，地面对鞋底摩擦力方向向后B．水平推静止在水平地面上汽车未动，因为推力小于地面对汽车摩擦力第49页C．自行车刹车时，用力捏闸柄，是经过增大闸皮对车圈压力来增大摩擦力D．在水平地面上匀速推进各表面粗糙程度相同长方体木箱，侧放比平放时推力大第50页【思绪点拨】(1)滑动摩擦力方向依据相对运动方向判断。(2)静摩擦力大小依据平衡力条件判断。(3)增大滑动摩擦方法及滑动摩擦力大小依据其影响原因判断。【自主解答】C第51页18．(·扬州中考)如图所表示，A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受摩擦力说法正确是()第52页A．物体A受到摩擦力方向一定沿斜面向上B．物体A受到摩擦力方向一定沿斜面向下C．物体A受到摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下D．物体A受到摩擦力能够为零第53页19．(·高青一模)一人用300N力沿水平方向推着重600N箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到400N，则地板对箱子摩擦力大小为()A．200NB．400NC．300ND．100NC第54页考点八力和运动关系例11(·贺州中考)以下说法中，正确是()A．静止物体一定不受力作用B．运动物体一定受到力作用C．物体运动方向发生改变，一定受到力作用D．物体受到力作用，速度大小一定发生改变第55页【思绪点拨】(1)物体受平衡力作用、所受协力为零时，处于平衡状态，可能静止，也可能做匀速直线运动。(2)力是改变物体运动状态原因，物体运动不需要力来维持。(3)运动状态改变包含运动方向改变和运动速度改变。【自主解答】C第56页20．(·德阳中考)以下相关运动和力说法中，正确是()A．力是维持物体运动原因B．物体受到平衡力作用，它一定是静止C．力是改变物体运动状态原因D．物体运动速度越大，受到力也越大C第57页试验六探究阻力对物体运动影响1．试验装置第58页2．控制变量法应用：每次试验时让同一小车从同一斜面相同高度自由滑下，使小车抵达水平面_________相同。3．改变小车在水平面上运动所受阻力大小方法：经过改变不一样材料与物体接触面粗糙程度来改变_______大小。4．使小车滑下沿水平方向运动原因：能确保小车在水平方向上只受到_________，因为小车在竖直方向上受到重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上运动没有影响。初速度阻力摩擦力第59页5．小车抵达水平面能继续向前运动原因：小车含有_____。6．转换法应用：经过小车在水平面上_______________来判断阻力大小。7．小车从斜面顶端滑下过程中能量转化：__________________________。8．试验推理：若物体不受阻力，运动物体将一直做___________运动。惯性运动距离不一样重力势能转化为动能或内能匀速直线第60页例12(·毕节中考改编)在探究“阻力对物体运动影响”时，使用器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所表示。第61页(1)试验时要固定斜面，并让小车从斜面上_____(选填“同一”或“不一样”)位置由静止滑下，目标是使小车抵达水平面时速度大小_______(选填“相同”或“不相同”)。(2)依据试验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到阻力越_____(选填“大”或“小”)，在水平面上运动距离越_____(选填“远”或“近”)。同一相同小远第62页(3)深入推理能够得到：在水平面上滑动小车，假如受到阻力为零，它将一直保持_________运动状态。(4)在水平面运动小车受到重力和小车对水平面压力_______(选填“是”或“不是”)一对平衡力。(5)经过试验探究后，对牛顿第一定律知识有更深一层次了解：力不是维持物体运动状态原因，而是_______物体运动状态原因。匀速直线不是改变第63页【拓展设问】(6)小车从斜面滑下过程中，_________能转化为动能。(7)运动小车在木板上最终停下来后，受_______(选填“平衡”或“非平衡”)力作用。重力势平衡第64页(8)牛顿第一定律_______(选填“是”或“不是”)由此实验直接得来，而是在_________基础上，经过科学_______而总结归纳出来。(9)上述探究试验中用到科学研究方法有____________________。不是大量试验推理控制变量法、转换法第65页21．探究“阻力对物体运动影响”试验装置如图所表示。(1)试验时，每次必须使小车从斜面同一高度滑下，这么做目标是_______________________________。让小车抵达水平面含有相同速度第66页(2)如表是一组同学统计试验数据，分析表中内容可知，水平面越光滑，小车受到阻力_____，小车前进距离就越_____。(3)探究过程中主要采取了科学推理法和___________法。接触面毛巾棉布木板阻力大小大较大较小小车移动距离s/cm18.322.626.7越小远控制变量第67页(4)小丽同学经过上面探究学习，思索了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假如自己受到力全部消失，自己将会处于怎样运动状态呢？她做出了以下猜测，你认为其中准确是____。(图中黑点表示小丽同学)A第68页试验七探究二力平衡条件1．试验装置：第69页2．选择小车而不选择木块原因：减小_______对试验影响。3．定滑轮作用：减小摩擦，改变_________。4．试验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑_________影响。5．选择小车处于静止状态为研究状态原因：匀速直线运动状态不好控制。摩擦力方向卡片自重第70页6．控制变量法应用：①保持两个力在同一条直线上，改变小车两边所挂钩码数量，研究_________关系。②保持两边钩码质量相同，扭动小车或纸片，研究平衡力是否_____________。③保持两个力在同一条直线上，两边钩码质量相等，用剪刀剪开卡片目标是研究两个力是否作用在___________上。力大小在一条直线上同一个物体第71页7．试验结论：作用在___________上两个力，假如大小_______、方向_______，而且在___________上，这两个力就彼此平衡。同一物体相等相反同一条直线第72页例13如图甲所表示是小华同学探究二力平衡条件时试验情景。第73页(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端线分别跨过左右支架上滑轮，在线两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力方向_____，并经过调整_________来改变拉力大小。相反钩码数量第74页(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡。设计此试验步骤目标是探究_______________________________。(3)为了验证只有作用在同一物体上两个力才能平衡，在如图甲所表示情况下，小华下一步操作是__________________。不能不在同一直线上两个力是否平衡把小卡片剪成两半第75页(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所表示试验，同学们认为小华试验优于小明试验，其主要原因是____。A．减小了摩擦力对试验结果影响B．小卡片是比较轻易获取材料C．轻易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片轻易扭转A第76页【拓展设问】在探究“二力平衡条件”试验中，小刚同学采取试验装置如图丙所表示，小锐同学采取试验装置如图丁所表示。第77页(5)当物体处于静止状态或_____________状态时，它受到力是相互平衡。(6)这两个试验装置中，你认为装置_____(选填“丙”或“丁”)更科学。(7)在装置丁中，将小车旋转一定角度，松手后，发觉小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一______(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。匀速直线运动丁直线第78页22．(·扬州中考)在“探究二力平衡条件”活动中。第79页(1)假如物体只受到两个力作用，且处于____________________状态，说明这两个力是相互平衡。由此，小明提出，能否利用如图甲所表示试验装置来探究二力平衡条件？静止或匀速直线运动第80页(2)小华认为，若采取小明方案，必须测出物体所受_______和_______大小来进行比较。研究发觉，在小明方案中，只能依据相互作用关系直接测出_______大小，在未知二力平衡条件前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。拉力重力拉力第81页(3)为此，两位同学不停改进并先后设计了三个试验方案，如图乙所表示，请你判断出他们改进先后次序：________(用字母表示)，这么改进是为了减小_________对试验影响。(4)如图丙是最终确认试验方案。此方案中，因为____________________________，故卡片重力可忽略不计。B、A、C摩擦力卡片重力远小于钩码重力第82页试验八探究影响滑动摩擦力大小原因1．试验器材：木块、长木板、棉布、弹簧测力计。第83页2．试验装置第84页3．滑动摩擦力测量方法(转换法)：试验时，一定要水平拉动物体做_________运动。这么物体受力平衡，f＝F拉。4．控制变量法应用：①探究滑动摩擦力与压力大小关系时，控制接触面___________不变，改变_________。②探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系时，必须控制_____不变，改变接触面_________。匀速直线粗糙程度压力大小压力粗糙程度第85页5．弹簧测力计使用与读数。6．分析表格数据得出结论。7．试验中极难保持物体做匀速直线运动，改进方法：测力计固定，拉动木块下面长木板，这么既便于读数，也方便操作。8．试验结论：滑动摩擦力大小与_______大小、接触面___________相关。压力粗糙程度第86页例14为了探究“滑动摩擦力大小与什么原因相关”，小明设计了如图所表示试验。第87页(1)试验过程中，弹簧测力计_______(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力大小_______(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计示数。(2)在四次试验中，滑动摩擦力最小是_____(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。必须等于丁第88页(3)比较甲、乙试验，是为了研究滑动摩擦力大小与______相关；比较乙、丙试验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________________相关。(4)比较甲、丁试验，发觉甲试验弹簧测力计示数大于丁实验弹簧测力计示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小相关。你认为他结论是_______(选填“正确”或“错误”)，原因是_________________________。压力接触面粗糙程度错误没有控制物体间压力相同第89页【拓展设问】(5)小明对试验装置进行改动，如图戊所表示，重复试验，发现效果更加好。试验中，小明_________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长