材料作文审题立意市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

一只小白兔去河边钓鱼。第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！”第1页

写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。我们写作不能只写自己想写内容，而应该写阅卷者想要让我们写内容。第2页年全国统一考试纲领高考作文要求基础等级：符合题意、符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；（）语言通顺，结构完整；标点正确，不写错别字。（题意、内容、表示）发展等级：深刻，丰富，有文采，有创新第3页“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”

——明代哲学家、思想家王夫之新材料作文“意”：①材料主旨

②命题者意图

③我们写作方向

要求：准确、全方面把握，确立最正确立意第4页学习目标：1.了解新材料作文材料形式和特征。2.学习新材料作文审题立意方法，加强审题立意能力训练。第5页千古文章意为高——谈新材料作文审题立意第6页一、什么是新材料作文新材料作文是指年之后新出现一个材料作文形式。新材料作文只给出材料，不要求话题，从而引导考生把审题注意力从关注话题本身，集中到对材料解读上面。第7页二、新材料作文选材类型

1.现实生活类

2.比喻联想类

3.寓言故事类

4.漫画图画类第8页1.现实生活类（全国卷1）

因父亲总是在高速公路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，激起了更大范围、更多角度讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，

阐述你看法。

第9页1.现实生活类（全国纲领卷）阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

年9月12日，北京一家体育彩票专卖店业主为某彩民垫资购置了一张1024元复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购置者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信业主”。有些人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买中了500万元大奖彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次点击，结果显示，有29.9%人选择“经过协商协议两家对半分”；有28.1%人选择“把500万元留给自己”；有22.1%人选择“把500万元给对方”；还有19.9%人没做选择。

第10页2.比喻联想类

台湾著名漫画家蔡志忠曾说过，假如拿橘子来比喻人生，一个橘子大而酸，一个橘子小而甜。一些人拿到大就会埋怨酸，拿到甜就会埋怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜，拿到酸橘子会庆幸他是大。

蔡志忠这段话给了你什么启迪？请全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，自定标题，不少于800字。

第11页2.比喻联想类（年全国新课标卷）阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

有一个热带观赏鱼，在小鱼缸里不论养多长时间，也只能长到三寸来长。然而把它放在大水池中，两个月就能长到一尺长。狼是一个有极强好奇心动物，它们对周围环境总是充满兴趣，不停体验，从而躲避风险，觅得食物，顽强地以生存下来。著名心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后把名单交给班主任。因为老师对这些学生寄予了更大希望，八个月后，他们成绩显著提升。以上现象启发我们认识到人成长是有一定规律。

第12页3.寓言故事类（全国卷1）阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

兔子是历届小动物运动会短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物全方面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一个本事，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功90%来自汗水。加油！”

评论家青蛙大发感叹：“兔子擅长是奔跑，为何只是针对弱点训练而不发展专长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要本事不止一个呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

第13页4.漫画图画类（年全国卷1）阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

要求选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第14页三、新材料作文审题立意法

1.抓关键句法2.由果析因法3.人物关系法4.寓意解读法5.求同求异法6.联想类比法第15页1.抓关键句法

所谓关键句是指：①所给材料中议论性语句；②材料中重复出现语句；③是人与人或物与物之间对话；④转折复句“不过”后面分句等。第16页例1、(年高考海南、宁夏卷)阅读下面文字,依据要求写一篇不少于800字文章。

法国化学博士别涅迪克做试验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇,又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保留起来。

一天,他偶然看到报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发觉烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“假如将这种溶液用到汽车保护玻璃上,车里人不是更安全吗?”因为这个意外发觉,别涅迪克博士取得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此,有些人评论说,创造需要机遇,更需要执著追求。也有些人评论说,创造并不像我们想象那么困难,那么崎岖,那么遥远。

第17页可从“抢抓机遇”方面切入，亦能够从“执著”精神方面入手。也可从“创造并不难，创造其实离我们很近”这方面立意：生活中人人都有着一个潜在创造力或“要让潜在创造力量发挥出来，必须要关注现实生活”以及“在现实生活中，对本身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造人，永远不会成功”等

第18页例2、（年北京卷）阅读下面文字,依据要求写一篇不少于800字文章。

课堂上，老师说：“今天我们来做个小试验。”随即，拿了一个装满石块玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？”全部学生回答：“满了。”“真？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个试验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一学生说：“很多事看起来到达极限，实际还存在很大空间。”一学生说：“次序很主要。先放沙，有些石块必定放不进去了。”一学生说：“对。有些分量重东西就得优先安排。”一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”……第19页我们就能够从以下不一样角度立意：（一）从第一个学生角度立意：永不满足（学无止境）。（二）从第二个学生角度立意：凡事要注意方法。（三）从第三个学生角度立意：凡事都要注意循序渐进。（四）从第四个学生角度立意：凡事都不能一概而论；（五）从老师角度立意：要善于培养学生创造性思维能力。第20页例3、阅读下面文字,依据要求写一篇不少于800字文章。

有个班级取得了校运会“道德风尚奖”，有些人向校长提出疑惑：在整个竞胜过程中，并没有发觉这个班道德风尚比其它班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班同学在为自己喝彩同时，也不忘为他人喝彩。

第21页既为自己喝彩，也要为他人喝彩第22页

随堂练习1、阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

诗人汪国真在一篇文章中讲过这么两件事：

一件是一次友人陪他游西湖。那天细雨潇潇，水天一色，风景怡人西湖尽在细雨之中，不由得感叹：西湖风景，名不虚传。不料，友人淡淡一笑：“见得多了，不足为奇。”

一件是他在广东上课时，暑假回家陪外地来京城同学游长城、故宫、颐和园，外地同学一个欣欣然、奋奋然样子，自己不由得以为好笑。

对此，有些人认为这是很自然事，再好地方，若是被自己步履趟平了，也就会以为兴味索然。也有些人发出感叹：人假如能在这些见得多风景中回味、陶醉，不也是对风景回馈吗？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第23页抓关键句法：①受“有些人认为”一段话启示，能够提炼出以下看法：

在熟悉“景色”中沉湎、陶醉，是人生不幸，是才智浪费；自然风光没有穷尽，高兴永远存在于追求过程中。到远方去，到远方去，熟悉地方没有景色，（汪国真语）人生意义就在于不停地向前追求②受“有些人发出感叹”一段话启示，能够提炼出以下看法：

关注社会、亲人、朋友、师长们给予自己关爱、帮助，在自己人生中应该感受到这些“风景”存在；对社会亲人朋友师长这些常见“风景”回报，是感恩之心表达；在关爱“风景”中回味、陶醉，是人生一个幸福。生活中不是缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。第24页2.由果析因法

任何事物产生、改变和发展，都有其内在和外在原因。所以，分析材料因果联络，从结果入手，问个为何会造成这么结果，然后从原因切入立意，是行之有效方法。

第25页例1:阅读下面文字,依据要求写一篇不少于800字文章。

某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前往应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试而且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理:“不论是否录用,请都给我打个电话。”“假如没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有到达你们要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道:“给没有被录用人打电话不属于企业正常开支,所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。”

第26页女大学生应聘之所以成功,原因是:⑴她含有坚毅品格。她应聘一开始便遭拒绝,但却毫不气馁一再争取。这种坚毅品格是做好财会工作乃至一切工作前提。⑵她含有诚信品格。明知外企要招聘是“资深会计”,她却能坦言自己没有工作经验,这种诚信品格对做好财会工作尤为主要。⑶她含有直面不足勇气和勇于负担责任精神。即使没被录用,她也勇于直面不足,勇于负担责任,要求听到他人对她批评意见。⑷她含有公私分明良好品德。女孩自掏电话费,这公私分明良好品德更是财会工作不可或缺。……

第27页例2、（年高考全国卷Ⅱ）阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。

南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心游客发觉了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到事情发生了，沙穴里成群幼龟鱼贯而出——原来，先出来那只幼龟是个“侦察兵”，一旦碰到危险，它便缩回去，现在它安全抵达大海，错误信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡海滩。好心游客走了，原先那只在等候时机老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。

第28页

材料暗含了这么一个结果：作为侦察兵小海龟被好心游客救走，大群老鹰飞来捉走了其余小海龟。为何会出现这么结果？

1.从小海龟角度来思索：①整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前经验来做，不知道事情已经起了改变；②小龟们失败和它们没有分清周围环境相关，要学会不盲从、懂甄别。2.从老鹰角度来思索：①它们之所以成功，与它们善于把握时机相关，假如游客不走，它们就无法捕捉更多小海龟；②老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕捉更多猎物机会。3.从好心游客角度来思索：①事与愿违，好心可能办错事，原来是帮助小海龟，却给整个小海龟群带来了灾难；②授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵抗灾难方法；③假如做一件事，就要善始善终，不要中途而废。第29页随堂练习：阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。

从前有两个仙人，常到山上一颗大树旁下围棋。一只猴子终年累月躲在树上观看，学到了一手高超棋艺。以后，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它对手。这个国家国王知道后，他想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研究战胜猴子方法。此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说，绝对有把握，不过，比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人水蜜桃，结果，大臣赢得了比赛。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第30页由果析因法：1.猴子为何会失败？2.大臣为何会胜利？①猴子失败不是因为学艺不精，而是在对弈之时眼睛总盯着水蜜桃。由此我们能够得出结论：“做事要专心”或“要抵抗住诱惑”。②猴子喜欢桃，人所共知，猴子不能抑制自己，是理性不能战胜感性。

①大臣信心十足，毛遂自荐，能打败无敌猴子，最终靠是一盘水蜜桃，料定猴子见桃后必会方寸大乱，正是知己知彼才能取胜。②大臣不拘泥于棋盘，转换思维，在盘外做文章，这也算是想他人之不能想。第31页3.人物关系法

所给材料中有多个人或物,他们各自有自己行为,从不一样人或物角度考虑,能够提炼出不一样观点,立意时要注意从不一样角度切入,并力争使文章立意新奇深刻。①从小海龟角度来思索②从老鹰角度来思索③从好心游客角度来思索第32页

例1：（全国卷）依据此文,写一篇不下于800字文章

一只老鹰从山顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦就模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太累，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟。牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱啊！”

第33页从乌鸦角度：①盲目模仿；②缺乏自知之明；③聪明反被聪明误。从牧羊人角度：“忘了自己叫什么”①自不量力不可取；②人要有自知之明；③一切要从实际出发。从孩子角度：“它也很可爱”①向强者学习，应该得到勉励；②“东施效颦”也未尝不可；③拼命追求也是一个精神。第34页例:2、阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。

一个农夫伐倒了一棵大树，用笔直树干盖了一座小木房子。他端详了一番，心想：“把这剩下树根劈成柴火，要费多少功夫呀！”于是，他把树根扔到了野外。一位雕刻家无意中发觉了这个树根，如获至宝，他小心地把树根包好，带回家，精心雕琢，花了快要四年时间，终于制成了一件精妙无比根雕艺术品，这件作品被拿到艺术大厅展出，参观者络绎不绝，纷纷出高价争购。

第35页从农夫角度：①缺乏“发觉”眼睛；②呼唤提升“农夫”本身素质；③机遇，在“无知”中擦肩而过。从雕塑家角度：①机遇，青睐“发觉”；②伯乐是成功条件；③成功=发觉+勤奋。从树根角度：①是金子总会发光；②呼唤“伯乐”；③适合位置表达更大价值。第36页随堂练习：阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会怎样，孔子说颜拒绝对不会改变。子贡这才告诉老师他看到事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了粥吃了，这么还能够省出一个人饭。不过这么粥是不能祭祖了啊。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第37页人物关系法：①子贡角度：不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。②孔子角度：知人之明，信任，考究方法。③颜回角度：坚持操守，慎独。第38页4.寓意解读法

对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画、诗歌等，须透过材料表象，进行“由物及人”、“由物及事”联想，即由材料中物联想到人，进而联想到与材料内容相类似人生哲理、社会现象等，挖掘其真正内涵，从而确立论点。第39页例1、（全国卷Ⅰ）阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

兔子是历届小动物运动会短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物全方面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一个本事，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功90%来自汗水。加油！”

评论家青蛙大发感叹：“兔子擅长是奔跑！为何只是针对弱点训练而不发展专长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要本事不止一个呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不套作，不得剽窃。第40页

寓言故事影射都是现实。这个材料就是现实生活中我们应该怎么样对待人才培养，怎么认识人专长，扬长避短，取长补短。扬长避短，是发挥自己优点来填补自己不足地方。

取长补短，我以为自己有短处，他人有优点，把他人优点学来，来取长补短。第41页随堂练习：阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。一只乌龟被海水冲到岸边一块礁石旁，乌龟好奇地问：“你在这里呆了多久了？”礁石回答：“我已在这里待了几百万年了。”乌龟吃惊地说：“你竟然活了这么长时间，我却只能活一千年，真是不公平!”

乌龟碰到一头大象，友好地问:”大象弟兄，你能活多少年?”大象回答：“七十年吧，你呢?”乌龟一听，心理平衡了不少，骄傲地说：“一千年，不过礁石能活几百万年，还真有点不公平。”大象甩着长鼻子气得直喘粗气，“你还不满足?我多可怜!”

大象进食碰到水牛，问：“牛老弟，你能活多少年?”水牛回答：“四、五十年吧，象大哥，你呢?”大象一听高兴地说：“我比你多活二十年，不过比起乌龟那个王八蛋可差远了，它能活一千年。”水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第42页寓意解读法：①人应该学会满足。②满足不等于没有追求。③学会比较，走高兴之路。④愤世是无能表现。第43页5、求同求异法【求同法】几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料共同点。【求异法】假如几项材料中现有正面又有反面，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间对立点，从正反材料对比中得到启发，提炼观点，立意成文。第44页英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色，而道尔顿看到却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《色觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论一项空白。日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里天天干20小时，试验了一年，1958年创造了世界上第一包方便面。这一新产品开发带动了一个新产业。

法国年轻家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫衣服上，他只好白干一年来赔偿。以后他发觉被煤油滴染过地方，不但没脏反而把陈年污渍也去除了。这个发觉，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。第45页

利用求同存异方法阅读以上三则材料后，我们不难发觉它们共同点：这三个材料讲故事都与创造、发觉相关，而这三项创造发觉都与他们个人人生遭遇相关，都是生活中碰到了某种坎坷或难题促使他们产生了破解想法；经过努力探索，终于破解了难题，以至有了新创造和发觉。所以，我们能够这么立意：要善于从细节中发觉机遇，只有抓住机遇才能成功；假如上升到哲理高度，能够写矛盾是相互转化，坏事能够变成好事，关键是我们要发挥本身主观能动性，善于抓住转化契机，变不利为有利；一样难题，许多人都会碰到，但机遇只垂青有心人。

第46页又如：①马克思23岁时被誉为德国最伟大哲学家。②恩格斯21岁就著文批判当初德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。五个材料都是讲伟人们在事业上有所成就，这是材料共性。深入分析材料，我们会发觉①～④还有一个共同点，即青年时代就出结果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年纪特点与前四位伟人不一样。依据这个不一样点能够立意为：青年时代是出结果黄金时代。不过，年纪并不是成就事业唯一条件，关键在于坚定志向和坚韧不拔毅力。第47页6.类比联想法类比联想，是由某一事物想到与之有联络（相同、相同）另一事物。对于含有寓意和哲理性较强材料，应针对材料联络现实生活来审题立意。第48页动物们在院子里谈论各自走错道路经历。老牛说“田间路是迂回波折，那些纵横交织阡陌，经常使我绕了许多圈子”。老马说“我走路太远，而且往往是没有走过，走错了，不知走了多少冤枉路”。猎狗说“深山里几乎谈不上有什么路，前进时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我屡次迷失在山谷里，要不是远处山峰指导，我几乎回不来了”。猪隔着猪圈门搭嘴道：“啰啰，你们脑子太不论用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我信，”老马回答说，“但假如走出你猪圈门，你可能会有新体验了”…这个寓言故事要说明什么道理？第49页联络社会人生思索：（1）走错道路经历，有什么价值？善于总结错误教训，能获取智慧。勇于克服困难，能变得坚强。（2）借“猪”讽刺了什么样人？安于现实状况，贪图享乐，目光狭隘，见识浅薄。（3）老马话给我们什么启示？（全文中心）（请学生写出后交流）不要固步自封，要勇于进取，勇于开拓，才会有新体验，新收获。第50页立意：正面：勇于进取，勇于开拓，才会有新体验，新收获。反面：安于现实状况，贪图享乐，目光狭隘，见识浅薄。第51页1.现实生活类（全国卷1）

因父亲总是在高速公路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，激起了更大范围、更多角度讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，

阐述你看法。

第52页（全国卷2）

当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大大贡献，率领团体一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师“大国工匠”之路.小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁。”

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。

第53页（全国卷1）

“山羊过独木桥”是为民学校传统团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最终以全队经过人数多少决定胜败。所以习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己经过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，相互抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员激烈争论。第54页（全国卷2）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区公路边却有以下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处.

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。

第55页（全国卷1）

一位商人发觉并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄钻石。他请教授检验，教授大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“假如沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。以后，一位技艺高超老切割师答应试试。他设计了周密切割方案，然后指导年轻徒弟动手操作。当着商人面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感叹。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第56页（全国卷2）

阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好时光，收获了深厚情谊，同学共读，相互帮助，彼此激励，即便是一次不愉快争吵，都给