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文档简介

学五环节，落实各环节的达标标准，争创优质标准。以下是分享的内容，欢迎以《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导，遵循教育发展规律，积极发展理念，注重学校的内涵发展、特色发展(一)全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因素，全面提(二)主体性原则：以学生为主体，教师为主导，激发学生学习积极性，(三)自主性原则：根据国家提供的课程科目和课时的比例，结合学校的(一)培养目标：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健身”能力(一)完善组织机构，明确管理职责：建立有效的组织管理网络，明确职进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇教导处(德育处)主(兼)管三类课程的日常管理。根据学生学习和生活(二)完善管理制度，规范常规管理(一)学生评价(二)教师评价3、教导处(德育处)通过查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师进行4、任课教师设计“过程评价内容”,对学生进行评价，并以“优良，合

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