《园林植物保护子课题》任务2.1.1 甲虫类的主要内容及基本要求知识

模块二：园林植物主要食叶害虫及防治项目2.1：甲虫类的防治典型工作任务2.1.1：甲虫类的主要内容及基本知识典型工作任务2.1.1：甲虫类的主要内容及基本知识所需知识学习所需能力培训实际工作步骤工作任务训练检查评估所需知识学习甲虫类识别方法1、看：甲虫形态观察。

看甲虫的头、触角、眼、口器、足、翅、尾须、毛、腺体等特征

2、摸：体壁、翅、触角等特征（1）成虫的形态：体小至大形。复眼发达，常无单眼。触角形状多变。体壁坚硬，前翅质地坚硬，角质化，形成鞘翅，静止时在背中央相遇成一直线，后翅膜质，通常纵横叠于鞘翅下。咀嚼式口器。成虫的外形（2）卵的形态：卵多为圆形或圆球形，卵表一般无花纹，产于任何场合。

茎的生长方式（3）幼虫的形态

幼虫头部发达，咀嚼式口器。多为寡足型，胸足通常发达，腹足退化。

（4）蛹的形态

蛹多为裸蛹，如天牛、金龟子等。少数种类为被蛹，如隐翅虫科。（二）甲虫生物学特性

为昆虫纲中最大的一类，多为植食性，少数为肉食性或腐食性，幼虫为主要为害时期，也有少数种类的成虫也取食为害（叶甲）。叶甲成虫多数有趋光性，几乎所用种类都有假死性。二、甲虫的类型：瓢虫科：小至中型。体背隆起呈半球形或半卵形。头小，一部分隐藏在前胸背板下。触角呈锤状。瓢虫的成虫和幼虫大多数捕食蚜虫、介壳虫等害虫，是一类重要的天敌昆虫。马铃薯28星瓢虫二、甲虫的类型：叶甲科：也叫金花虫，小型或中型。卵圆形或长形。触角丝状，11节，长不超出身体的一半。叶甲的成虫和幼虫都是植食性，象这种榆兰金花虫，就是林业上的一种大害虫。二、甲虫的类型：天牛科：中至大型，体狭长。触角长，通常超出身体，11-12节，鞭状。复眼呈肾状，围绕触角基部。天牛幼虫又叫“哈虫”，身体呈乳白或黄色，胸足消失，多数天牛幼虫营钻蛀木材生活，是林业上的大害虫。二、甲虫的类型：金龟子科：体粗壮，色黑；触角鳃叶状；前胸背板很大；足强壮，适于掘土。粪食性，多夜间活动。成虫取粪做球，埋于地下，供食用；或产卵于其中心，幼虫孵化出食用。幼虫蠕虫状，白色，称蛴螬，为著名地下害虫。二、甲虫的类型：象甲科：小至大型，头部延长成喙状，因而习惯上叫它们象鼻虫。口器位于喙的前端，触角大多呈膝状弯曲。象甲幼虫体胖，白色。头部发达，但无足，在植物体内营寄生生活，如蒙古灰象甲，椿树沟眶象甲等。二、甲虫的类型：小蠹科：小型暗色，骨化强；触角球杆状,膝状弯曲；胫节常具齿；跗节假4节型；通称小蠹。为象甲总科中的高等类群。所需能力培训1、甲虫形态认知能力（1）头、胸、腹、翅、足、眼等的全面观察（2）各种类的确定（3）以翅的形态为主（4）色、形、质感多感官的调动（5）识别特征的总结、记录（6）多积累、多比较，认真观察2.甲虫识别特点的归纳（1）识别特征要求不要太多，2-3点区别类似昆虫的特点即可。（2）特殊时期、短暂存在的特征不能作为识别特征。3.工具书的使用和资料的查阅常用工具书有：《昆虫学》、《园林植物病虫害防治》、《园林植物保护学》、《植物保护技术》也可上网查询交流。实际工作步骤识别方法的学习—识别训练——识别知识、种类积累——识别记录工作任务训练任务一：区别星天牛和光肩星天牛、桃黄颈天牛和桃红颈天牛；蒙古灰象甲和臭椿沟眶象甲等等相似名字和形态相似的昆虫。任务二：某园林花园有一种树的树干被虫蛀，树皮调落，请查出病害原因？工作能力检查评估比较当地主要天牛种类的、形态特征、为害特点、生活史及发生条件。