2024届江西省赣州市赣州七中学语文八年级第二学期期末考试试题含解析

2024届江西省赣州市赣州七中学语文八年级第二学期期末考试试题1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用。(28分)1.(2分)下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。B.不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。D.从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈2.(2分)下列句中标点符号使用正确的一项是()A.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站么?3.(2分)下列对诗作赏析有误的一项是4.(2分)下列句子的标点符号使用有误的一项是()A.在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……C.听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。D.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。5.(2分)下列句子中加点词语使用不正确的一项是A.盐城南洋国际机场T2航站楼的建成将为盐城经济发展带来新的契机。6.(2分)下列表述有误的一项是()A.《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极C.《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义D.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，7.(2分)下列句子中，没有语病的一项是()A.通过“一师一优课”活动的开展，使邯郸市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B.2017邯郸市创建“全国文明城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶8.(2分)下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是B.堕落duò顷刻qǐng挑拨离间jiàn9、(4分)阅读下面的文字，完成题目。缺的是勇敢跟不幸说拜拜的神来之笔，是从灾难中找到财富与希望的奇(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。①xiāo()洒②拈花()③哭天抢地()(2)文中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是_。4)文段中所用的修辞有,10、填空。(8分)填补下列句子的空缺处。(2)求之不得，_。(4),天涯若比邻。(7),心忧炭贱愿天寒。二、阅读理解。(42分)11、(10分)阅读下文，完成各题(1)书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的kuìzèng与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增(2)读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够记》,懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”,学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟说，“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”;王阳明认为，君子要懂得“收放心”,磨炼自己的能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”,守住心灵的宁静与澄澈。(5)读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面2.第(4)段“病毒入侵”在文中的具体意思是 :(2)读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。(3) ;(4)读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。4.下列对文中划线句判断有误的一项是A.第(2)段画线句运用了引用论证。B.第(3)段画线句运用了举例论证。C.第(4)段画线句运用了引用论证。D.第(5)段画线句运用了举例论证。5.有人认为第(5)段中用“孔子、屈原、左丘明”的事例论证本段的观点不太恰当，你是否同意?请阐述理由。12、(16分)阅读文段，完成后面小题一本书或一张报纸离得更近，这意味着眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。④长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱⑤因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%,遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，30年有600名行人因看手机而受伤，36年这个数字增加到1500人。研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。⑥埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。35年10月，青岛市民张先生带着孩子去父亲家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一直拿着手机玩，老人受到⑦有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落1.本文主要说明了什么?最恰当的一项是()。A.什么是“低头族”D.杜绝“低头族”2.下列对文章的分析理解，不正的一项是()。A.选文开头由好莱坞动画大片写起，激发B.第⑤段运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明了专注于手机而导致的伤害事件。C.本文采用空间顺序，从世界各地人们对智能手机的过度依赖来说明智能手机带来的负面作用。D.文章所写的“低头族”指的是只低头专注手机或平板电脑而对身边世界漠不关心的人。13、(12分)志不立，天下无可成之事①“志不立，天下无可成之事”系先贤王阳明所说。这句名言是中国传统文化精华的总结，也是当代人做人、做事的指导。我们都想在这个世界上做成有意义的事情或事业，但是我们应该知道：想要成就事业，首先是由我们自己②没有立志，我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事?无论你是要成就内在的人③王阳明认为，人是否可以成为圣贤，关键在于是否要立下成为圣贤的志向。他在《教条示龙场诸“故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣；志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎?”没有舵的船，没有嚼子的马，随水漂流，任意奔驰，最终结果只能是一事无成。很多人都知道，应该确定奋斗目标，但难能④其次，没有立志，我们就没有奋斗的动力。我们想要做成事业，必须要有动力，而通过立志确立的目标，我们努力奋斗的动力。为了激发士君子的奋斗动力，宋代士大夫提出了“士希贤，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标，就是希望士君子在不断提升目标时而获得奋斗的动力。明清之际的士大夫在反省明朝灭亡的教训时认为，只讲成就圣贤人格还是不够的，必须要有豪杰精神，才不会出现亡国亡天下的惨痛历史。所以，豪杰精神就成为明清之际的士大夫奔走呼喊的时代心声。明清之际士大夫的著名代表人物王船山、黄宗羲、顾炎武等，都呼唤豪杰精神。王船山反省了明代灭亡的教训，认为士大夫必须要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰将”的志向。所以，左宗棠既“读书万卷，神交古人”,又留心经世之学。在17岁读到清初历史地理著作《读史方舆纪要》后，他“潜心玩索，喜其所栽山川险要，战守机宜，了如指掌”,为他日后指挥湘军子内心深处的追求是“天下有道”,尽管历经种种磨难，甚至被很多人嘲笑，但是他从不停下追求目标的步伐。再谈5.“志不立，天下无可成之事”是不是说有了志向，就一定能成就不平凡的人生呢?写出你的理解和认识。三、写作。(50分)一、积累与运用。(28分)【解题分析】A项中“叹为观止”的意思是赞美看到的事物好到了极点，用在这里形容试题题量多、难度大不合适。【解题分析】号改成分号。故选A。【解题分析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书还是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项句号应放到引号里面。9、(1)潇niānqiāng(2)胸匍胸脯(3)发于正义的愤懑充满胸中(4)排比对比10、(1)落英缤纷(2)寤寐思服(3)胡为乎中露(4)海内存知己(5)波撼岳阳城(6)大庇天下寒都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形3.考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如一空(总论点)可分析第1段“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”一句，即可整理出正确答案。第1个和第3个分论点可分别提取第2段首句“读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润”,第4段“业余时侵’,守住心灵的宁静与澄澈”分析，即可整理出正确答案。4.“读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》,任自己如沐春风饮清泉般畅快”一句明显使用了事实论证(例证)的方法。故选A。太恰当”的说法，可从三人的事例只能论证的是身处逆境并不气馁的观点(不能论证“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”的观点)的角度作答。1.试题分析：考查本文说明的主要内容。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点。文章的3—2.道理论证，具体地论证了“没有立志，我们就没有前进的目标”的分论点，进而论证文章的中心论点。4.首先提出“没有立志，就不能激发我们的潜能”并进行分析，接着分别列举了孔子和曾国藩的事例加以证明。【解题分析】容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次