2024届江苏省泰兴市黄桥集团语文八年级第二学期期末复习检测试题含解析

2024届江苏省泰兴市黄桥集团语文八年级第二学期期末复习检测试题D.襁(qiáng)褓漩(xuàn)涡推揉(sāng)怒不可遏(è)强词夺理(qiǎng)D.绚丽(xùn)二、现代文阅读(25分)③在它没有落叶的时候，它的叶子茂密如林，透着灵气；在它收敛了一身盛装，落尽繁华，让自己变得非常不好看的时候，透着神秘。有一天晚上，大约9点钟，我来到树下，也许是因我的脚步声，突然树上哗啦啦骚动起来，叽叽喳喳叫个不停，我看到密不透风的树冠像一个大摇篮，在空中晃动，有鸟在树枝上逗闹。方知惊了它们的好梦，我④俗话说，人往高处走。鸟站高枝，这是因为站在高处的鸟，更有安全感的缘故，这个道理，不经历，是不会理⑤大约一个月后，树上繁茂的叶子渐渐脱落，再过了一个月，下面的全掉光了，树梢上的叶子所剩无几。站在阳⑥但是我对它充满信心。它是在经历化蛹为蝶的蜕变，是凤凰涅槃。重生是痛苦的，我应该对它充满信心，看着它受苦的样子，我的内心里还有一丝丝怜悯和不忍，能对它做的，只能是浇水再浇水，使它喝饱喝足后积攒力量。我常常看着它，感受它的呼吸和气息。我对它说，你知道我在乎你，你一定会焕发生机，要加油!⑦人站在一棵高大的树前，是渺小和微不足道的。但它能感受到我强大的心愿，我的力量来自灵魂深处，来自于⑧先前我对朋友说，你看这棵树的造型多么美，两尺多的主干之上，走出三大分支，三大分支又长出十枝亭亭玉立的枝干，在空中收拢得有模有样，没有旁逸斜出，团团地向外扩散，像莲花般好看。朋友煞有介事地、头一点一点地查着数：“[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)⑨生命的奇迹，有时候不是我们可以想象得到的。我天天盼着它长出新芽，它却缓慢地不肯露头。有一段时间我不再把注意力放在它的身上，不再去观察它，它却给了我意外的惊喜。这个时候我确认它已经适应了环境，可以尽情地生长了，心中充满欢喜。但是内行的人说，第一年活不算活，因为它还没有真正扎住根呢。它在迁移的时候，植树⑩其实在你夸它、欣赏它的时候，它是忍着巨大的痛苦的。这里的水土服不服，这里的养料跟上跟不上，对它是(1)那是许多年前的事了。(2)当时，他刚刚20岁，跑到南方一个海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回(4)母亲拄着拐杖赶到几十公里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊!一路上，母亲摔倒了好几(5)天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回就有些哆嗦的手更哆嗦了。他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去!”(6)第二天早上4点多，老所长骑上车，赳赳趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡，传递着看了说：“寄!马上就寄!这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地给贺卡砸上了鲜红的邮戳，想想，又在它的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递!落款是：礼城县邮局全体同仁。(8)夜里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。(9)次日8点，那张贺卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递……(10)4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到了这张贺卡。看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的掏出钱放到他的面前说：“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和(11)怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和本文围绕贺卡依次写了；写贺卡→()→()等情节。2.从修辞角度赏析，文章第4段划线句子有什么表达效果?3.结合文本，揣摩第5段划线句子中两个“哆嗦”的不同含义。一双本来就有些哆嗦(A)的手更哆嗦(B)了。4.文中第6段划线句子对雪的描写，有什么作用?5.每当“他”凝视着母亲的贺卡时，为什么“他的眼里常常会涌满泪水”?三、文言文阅读(25分)(甲)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异③代乎?正④患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。(1)食马者不知其能千里而食也()(2)岂借才于异代乎((3)策之不以其道(_)(4)安可诬一世之人(_)2.下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是()A.一食或尽粟一石/食之不能尽其材B.祗辱于奴隶人之手/安可诬一世之人D.鸣之不能通其意/其真不知马也(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!4.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了_的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 5.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”14、阅读文言文郑燮《游江》(节选),回答下列各题。昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝(注释)①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。(1)心窃乐之(2)千古文章之道3.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只画一处)4.作者借山水表达了怎样的情感?从山水中悟出了怎样的哲理?四、作文(40分)故选C。(1)第①句语序不当，句子的主干是“读书是过程”,应该把“一个”放在“长期的”“需要付出辛苦劳动的”这两(2)第③句中的引用属于完整引用，应该把句号放在引号的里边。二、现代文阅读(25分)11、1.①嫩绿；②羞涩；③富有生命力(或富有活力、生气);④排列有韵律4.①采用衬托手法，以天空中的金色的月牙和星星来衬托桂花树。②表现了桂花树的高贵、美丽、灵气与追求。把树身比作“一把大扫帚”,生动形象地写出了掉光了树叶的树，干干巴巴、硬硬邦邦的情状，结合“觉得挺拔而清12、1.送(寄)贺卡收(看)贺卡3.A:老所长由于年老(或寒冷)而手有些发抖。B:老所长看到这张贺卡仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命而心里1.试题分析：读文章要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。本文以事物的形象“贺卡”为线索,贯穿文章许多段落的都有时间，可知叙述顺序是时间顺序。概括故事内容注意从时间、地点、主要人物及主要事件的角度进行概括。可概括为：所长等人帮助一位母亲把一张没有邮票的贺卡传递到想要轻生的儿子手中，最终儿子受到鼓舞振作起来。点睛：线索通常有以下几种：以事物的形象为线索；以感情的发展为线索；以时间顺序为线索；以空间顺序为线索；以人物活动为线索；以事理为线索。2.试题分析：分析文中的词语的含意，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含意，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含意的题目注意从词语的表层含意和深层含意的角度分析。“一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了”前者是表层含意，指老所长年纪大双手有些颤抖；后者是深层含意，表现了老所长看到这张人命关天的贺卡后沉重、紧张的心理。3.试题分析：景物描写具有渲染气氛；衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格；推动情节发展的作用。注意结合文本从内容和结构两个方面答作用。本题对雪的景物描写主要从交代了恶劣的天气情况；烘托人物美好的心灵；渲染紧张的气氛；突出送贺卡的艰难等角度考虑。4.试题分析：人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。此题从“无私奉献、有责任感、不辞辛苦、善良、富有爱心、重视生命”的角度概括人物形象，然后列举具体的事例进行分5.试题分析：本文考查对中心内容的理解。可以从以下方面回答得到的启示，生命是宝贵的，我们每个人都应该珍惜、重视和保护每一个生命；做一个充满爱心的人，对那些身处绝境的人要伸出援助之手。生活中遇到挫折困难或身处绝境时，不要轻言放弃，要积极乐观地面对。13、1.(1)通“饲”,喂(2)难道(3)用鞭子打，驱赶(4)怎么是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马!"唉，难道(这世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗?我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢?”封命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”14、1.(1)乐：感到高兴。(2)道：方法。暗暗高兴.第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受.我认为，做学问四、作文(40分)“风在摇它的叶，草在结它的籽，我们什么都不说，就觉得十分美好。”看小胖，豪气万丈地一声大喝，握紧了拳头狠狠地挥两下—一股“我就是乔丹我怕谁”的豪气油然而生。夏日骄阳热情地灸烤着大地，明亮了校园，杏树层层的树叶间传来鸟儿啁啾的鸣叫声，渲染着大那边摇曳的大榕树下，号称“豪放派”的女生人