青岛版数学四年级上册 第二单元角的度量 线和角_第1页
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青岛版四年级上册第1课时二繁忙的工地——线和角新课导入你能提出什么问题？合作探究形成的角有多大？用能计量线段的长度，用□能计量长方形和正方形的面积。猜想：可以用∠计量角的大小。1方法我用三角尺上的∠1来量，有3个∠1那么大。11122方法我用三角尺上的∠2来量，比2个∠2大一些。2333333方法我用折出的∠3来量，有5个∠3那么大。44方法我用折出的∠4来量，比2个∠4小一些。4同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。常用的量角工具是量角器。

角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角。记作1°。怎样用量角器量角呢？点击播放160°中心点与角的顶点重合。0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。你能量出有多大码？135°我这样画。你会画一个40°的角吗？40°用量角器画角自主练习45°80°120°80°35°110°＜=＞30°60°90°30°60°90°30°60°90°45°45°90°45°45°90°45°45°90°青岛版四年级上册第2课时二繁忙的工地——线和角新课导入你能提出什么问题？●●●●合作探究铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？这些角分别是什么角呢？我们做个活动角研究。锐角直角平角钝角周角锐角锐角钝角这两个角是什么角呢？平角周角量一量下面各角的度数，你有什么发现？35°90°110°180°360°35°90°110°360°180°直角是90°，平角是180°，周角是360°。35°90°110°360°180°1平角=2直角1周角=2平角35°90°110°360°180°锐角小于90°，钝角大于90°小于180°。自主练习锐角直角平角钝角周角锐角30°直角90°钝角120°平角180°周角360°35°90°110°360°180°30°45°90°120°105°15°75°135°150°120°70°20°90°45°135°55°青岛版四年级上册第3课时二繁忙的工地——线和角新课导入你能提出什么问题？合作探究车灯射出的光线有什么特点？车灯射出的光线是从一点射出的。这条光线射得很远很远。车灯的光线是直的。车灯射出来的光线可以看作射线。我们以前学习过线段。把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线有什么特点？一个端点直直的无限长生活中，你在哪里见过射线？汽车车灯发出的射线。手电筒发出的射线。霓虹灯发出的射线。太阳发光发出的射线。把线段的两端无限延长，就得到一条直线。直线有什么特点？没有端点直直的无限长直线、线段和射线有什么区别？端点个数是否可以延长直线0能向两端延长射线1只能向一端延长线段0不能延长过一点画两条射线，形成的是什么图形？1这样画，形成了一个角。2这样画，也形成了一个角。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。1角通常用符号“∠”来表示。如右

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