2017-2021五年中考语文真题分类汇编-古诗文阅读（福建省）

2017-2021五年中考语文真题分类汇编-古诗文阅读（福建省）

课内文言文阅读（共3小题）

1.（2019«福建）阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。

（节选自《礼记》）

【乙】师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②.春风暄暖，想侍奉之余，必能摒弃人事，

尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追

配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；

又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少

年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

（节选自黄庭坚（与徐甥师川》）

【注】①奉议；官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外

慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①不知其旨也旨：

②然后能自反也反：

③诚能如是是：

④令心意不驰走走：

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之

B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之

C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之

D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②必能摒弃人事，尽心于学。

（4）甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。

2.（2018*福建）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】伯牙善鼓琴，锋子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，锤子期日：“善哉，峨峨兮若

泰山。”志在流水，锤子期日：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，锤子期必得之。伯牙

游于泰山之阴，千逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山

之音，曲每奏，锤子期辄穷其趣。伯牙乃令琴而叹曰:“善哉，善哉，子之听夫志，想象

犹吾心也。吾于何逃声哉？”

（选自《列子•汤问》）

【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③

源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象,远观则景物

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粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，洋是

晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。

(节选自《梦溪笔谈》)

【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业(今南京)僧人，五

代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。

(1)解释下列加点词在文中的意思。

①卒逢暴雨卒：

②伯牙乃舍琴而叹曰舍：

③皆宜远观宜：

④悉是晚景悉：

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔

B.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔

G.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔

D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔

(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①曲每奏，锤子期辄穷其趣。

②近视之几不类物象。

(4)伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文

怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。

3.(2017-福建)阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】至于夏水襄陵，沿冽阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百

里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣

峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属多凄异，空谷传响，哀转久绝。故

渔者歌曰：''巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(节选自郦道元《三峡》)

【乙】登山里许，飞流汩然下泻，俯瞰其下,亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊

有佳致。然业已上登，不及返尊，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩叩幔亭峰②后崖也。

岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如登嶂。土人新以木板

循岩为室曲直高下随岩宛转。

(节选自《徐霞客游记》)

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

(1)解释下列加点词在文中的意思。

①沿溯阻绝溯：

②属可凄异弓I:

③不及返顾顾：

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④岩子幔亭峰后崖也即：

(2)下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是

A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

0.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

译文：_______

②登山里许，飞流汩然下泻。

译文：_______

(4)甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换

骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。

二.课外文言文阅读(共2小题)

4.(2021*福建)阅读下面的文言文，完成问题。

王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭

城不降，先主义之,不强逼也。及成都既平，以连为什那令,转在广都，所居有绩。迁

司盐校尉，较盐铁之利，利人甚多，有裨国用。于是闫取良才以为官属，若吕乂、杜祺

等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾

②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不富以一国之望，冒险而行”。

亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。合连卒。子山嗣，官至

江阳太守。

(节选自《三国志》)

［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。

(1)解释下列加点词语的意思。

①于是可取良才以为官属

②不里以一国之望

③合连卒

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/

B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/

C.先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/

D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/

(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①及成都既平，以连为什祁令。

②利入甚多，有裨国用。

(4)诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结

合链接材料简要分析。

【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不

毛。

(《出师表》)

5.(2020«福建)阅读下面的文言文，完成各题。

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杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利泄，唯

杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不

受。强勺之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不

著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母日：“今承祖一身何

所乏少，而使姨如是?”母号以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，

言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。

(节选自《魏书》)

【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁(yu)：抬。

(1)解释下列加点词的意思。

①【与】A强与之B未复有能与其奇者(《答谢中书书》)

②【具】A母珏以语之B各外情态(《核舟记》)

(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.我夫家世贫/好衣美服则使/人不安

B.我夫家世贫/好衣美服/则使人不安

C.我夫家/世贫好衣美服/则使人不安

D.我夫家/世贫好衣美服则使/人不安

(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①亲姻皆求利润，唯杨独不欲。

②今承祖一身何所乏少，而使姨如是？

(4)本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。

三.咏物诗(共1小题)

6.(2021.福建)阅读下面的宋词，完成问题。

卜算子・咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

(1)下列对这首词的理解和分析，不平项的一项是

A.以“卜算子”为词牌的词，形式以言为主，间或七言，句式富有变化。

B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。

C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。

D.词以独门的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。

(2)“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。

四.诗歌阅读综合(共2小题)

7.(2021•大庆)阅读下面的宋词，完成下列各题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少

万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

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A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。

C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

（2）“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？

8.（2018«福建）阅读下面的诗歌，完成各题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）下列对诗的理解和分析不斗频的一项是

A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。

D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。

五.思乡怀人诗（共1小题）

9.（2020*福建）阅读下面两首唐诗，完成各题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。

B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。

C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。

D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

（2）这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。

六.即事感怀诗（共1小题）

10.（2017*福建）阅读下面这首乐府诗，完成下列各题。

木兰诗（节选）

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万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书

郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

(1)对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是

A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅生活。

C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

(2)“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。

七.直接型默写(共5小题)

11.(2021-福建)根据语境，补写出古代诗文名句。

回望过往，我们从“富贵不能淫，①,②不以物喜，③"

中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，④”中领悟到古人的雄心抱

负；从''⑤?归雁洛阳边”“⑥,嬴得生前身后名”中体会到古人的家国

情怀。

展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“⑦,⑧”，锐意进取，

敢攀高峰；如李白《行路难》所言''⑨,⑩”充满自信，驶向理想彼岸。

12.(2020*福建)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)大道之行也，。(《礼记・大道之行也》)

(2)将军百战死，。(《木兰诗》)

(3)月下飞天镜，o(李白《渡荆门送别》)

(4)北风卷地白草折，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(5),甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(6)浩荡离愁白日斜，。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

(7)苏轼《江城子•密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：

,•

(8)《〈论语〉十二章》中“,"，强调兴趣对学习的重要性。

13.(2019*福建)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)莱葭采采，。(《诗经・莱葭》)

(2),悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(3)无为在歧路，.(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)君问归期未有期，»(李商隐《夜雨寄北》)

(5)明月几时有？o(苏轼《水调歌头》)

(6)箫鼓追随春社近，»(陆游《游山西村》)

(7)峰峦如聚，,山河表里渣关路。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

(8)居庙堂之高则忧其民，o(范仲淹《岳阳楼记》)

(9)李白《行路难》中，表达诗人坚信理想终会实现的诗句是,<,

(10)《论语•学而》中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子

是??

14.(2018*福建)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)结庐在入境，o(陶渊明《饮酒》)

(2)大漠孤烟直，。(王维《使至塞上》)

(3)日暮乡关何处是？.(崔颖《黄鹤楼》)

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(4),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(5),铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(6)人生自古谁无死？o(文天祥《过零丁洋》)

(7)何处望神州？o(辛弃疾《南乡子・登京口北固亭有怀》)

(8)子曰：“,可以为师矣。”(《论语・为政》)

(9)酒酣的胆尚开张。,!(苏轼《江城子・密州出猎》)

(10)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：,。

15.(2017-福建)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)藉葭苍苍，。(《诗经・藕葭》)

(2),天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)感时花溅泪，o(杜甫《春望》)

(4)怀旧空吟闻笛赋，o(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)何当共剪西窗烛，»(李商隐《夜雨寄北》)

(6),月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

(7)了却君王天下事，,!(辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》)

(8)夕阳西下，。(马致远《天净沙・秋思》)

(9)子在川上曰：“,不舍昼夜。”(《论语・子罕》)

(10)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“,

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参考答案与试题解析

课内文言文阅读(共3小题)

1.【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含

义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意：不知道它的味美。旨：味美。

②句意：然后才能自己刻苦地钻研。反：反思，反省。

③句意：诚然能够按照这样(的志向)去做。是：这样。

④句意：让内心意念不要快速游动四散。走：古义是“跑”，今义是“走路”。

(2)本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先

对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利

用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

语句意思是：外甥(你)天性聪颖理解能力好，一定能够明白我说的话，所以一定要详

细熟悉并努力做到。停顿为：甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之。故选：B。

(3)本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，

译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①中重点词语有：虽，即使；至道，最好的道理。句意为：即使有最好的道理，但不去

学习，就不知道它的好处。

②中重点词语有：摒弃，抛开；弗，不；于，介词，用。句意为：(你)一定能抛开人世

间的俗事，把全部心思都用在学习上。

(4)本题考查对文章主要内容的理解。甲文，在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知

其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说

明，最后归结到''教学相长”这个结论。侧重论述学和教是相互促进的；乙文，告诫外

甥“然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功。”“读

书先静室焚香，令心意不驰走，则言不会理。”强调学习要独立思考，要专心致志。

答案：

(1)①味美；②反思，反省；③这，这样；④跑。

(2)B

(3)①虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。

②(你)一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。

(4)①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考，要专心致志。

2.【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同

时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：突然遇到暴雨。卒，突然。

②句意为：于是放下琴叹息说。舍，放下。

③句意为：都适宜远远地看。宜，合适。

④句意为：都是晚景。悉，全。

(2)本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语

之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的

意思是：尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描写江南的真山真水，而不用奇特峻峭的

笔法。故停顿应为：尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔。

故选：0

(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，

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将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：每，每次。辄，就。句意：（伯牙）每次弹奏曲子，锤子期就能说尽它的旨

趣（情趣）。

②重点词语：几，几乎。类，像。句意：近看画几乎不像任何事物的形象。

（4）本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。甲文中伯牙遇

大雨创作出霖雨之操和崩山之音，能将情怀寄托于琴音，这是对他的正面描写，锤子期

的善于聆听来表现伯牙的琴技高超，这是侧面描写。而乙文则采用正面描写的方法，先

写董源的画宜远观，然后写远观与近观的效果不同，然后以一幅具体的画作为例对这一

特点进行说明。

答案：

（1）①突然（通“猝”）②放弃（放下，丢开）③合适（应当）④全（都）

（2）C

（3）①（伯牙）每次弹奏曲子，锤子期就能说尽它的旨趣（情趣）。

②近看画几乎不像任何事物的形象。

（4）第一问：正面描写和侧面描写相结合，通过伯牙能创作出寄托自己情思的曲子和锤

子期的“善听”来表现。第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近视”

效果不同，再以《落照图》为例加以说明。

3.【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，

知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要

注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。溯：逆流而上

②句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。弓I:延长

③句意：来不及返回看。顾：看，回头看

④句意：换骨岩就是幔亭峰的后崖。即：就是

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起

全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，

除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：

句意：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是

顺着宛转的岩壁修筑。

（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到''信、达、雅”，翻译的方法是

“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式

等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完

整。

①重点词有：疾：快

句意：这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也

不觉得（比它）快

②重点词有：许：左右

句意：登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。

（4）本题主要考查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容。甲文：分

别抓住“三峡四时之水的各自特点”；乙文：抓住“俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，

疏竹掩映，殊有佳致”来解答。

答案：

（1）①逆流而上②延长③看，回头看④就是

（2）A

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(3)①这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也

不觉得(比它)快。

②登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。

(4)第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏

竹掩映

二.课外文言文阅读(共2小题)

4.【解答】(1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来

分析推断。

①句意为：于是选拔有才能的人来当官。简：选拔。

②句意为：不应该让全国最有威望的人。宜：应当。

③句意为：适逢王连去世。会：适逢。

(2)本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句子来分析判断。

本句的意思是“先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降”。所以

断句为：先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降。

故选：Bo

(3)本题考查翻译文言语句。答题时先要弄清重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯

来调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

①重点词有：及，等到；既，已经。句意为：等到成都平定后，(先主)任命王连做什那

县令。

②重点词有：利，利税；裨，弥补。句意为：利税收入很多，有助于弥补国家的财政需

用。

(4)本题考查分析理解文章内容。第一问是分析诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因。文中

有这样的表述：”时南方诸郡不宾”“虑诸将才不及己"，再联系【链接材料】中的“恐托

付不效，以伤先帝之明”等句，可概括出答案。而南征行动“停留者久之“，则是“连谏”

“言辄恳至"，即诸葛亮听从了王连的劝谏。

答案：

(1)①选拔②应当③适逢

(2)B

(3)①等到成都平定后，(先主)任命王连做什祁县令。

②利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。

(4)第一问：①南方诸郡不服。②认为其他将领的才能不如自己。③不辜负先帝托付。

第二问：诸葛亮接受王连劝谏。

5.【解答】(1)本题考查一词多义。

①A.句意：硬要给她。与：给。

B.句意：自从谢灵运以来，再没有人能够欣赏它的奇丽景色了。与：欣赏，领悟。

②A.句意：他母亲把前前后后的一切全都告诉了他。具：详细。

B.句意：各有各的神情姿态。具：具备。

(2)本题考查文言断句。此句句意为：我夫家世代贫穷，穿上这等华贵的衣服，反倒使

人心中不安。断句为：我夫家世贫/好衣美服/则使人不安。

故选：B.

(3)本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解

并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。

①句重点词有：亲姻，亲戚。利润，利益好处。句意：亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不

想(这样)。

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②句重点词有：何所，什么都不缺。如是，像这样。句意：现在我自己什么都不缺，却

让姨母如此(贫寒)？

(4)本题考查分析人物形象。根据''姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐”可知，杨氏

认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；根据“姊每遗其衣服，多不受”“时受其衣服，多不

著，密埋之”可知，杨氏大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，暗中藏起

来；根据''承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭”可知，杨氏拒绝承祖派车接

她去享福。

答案：

(1)①A给B欣赏，领悟

②A详细B具备

(2)B

(3)①亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想(这样)。

②现在我自己什么都不缺，却让姨母如此(贫寒)？

(4)示例：①她认为荣华富贵比不上''无忧之乐”；②大多不接受送来的华丽衣服，有

时接受也大多不穿，暗中藏起来；③拒绝承祖派车接她去享福。

三.咏物诗(共1小题)

6.【解答】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解与分析。作答此类题目，一定要认真阅读诗

作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。

ABD.正确：

C.错误，“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾

为尘埃，仍香气不改。

故选：Co

(2)本题考查赏析句子。“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，正是诗人一生对恶

势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。纵观全词，词人以物喻人，

托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。

答案：

(1)C

(2)示例：“碾作尘”榆指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句

作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。

译文：

驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。她花

开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒。即使零落碾作尘土，

清香却如故。

四.诗歌阅读综合(共2小题)

7.【解答】(1)本题考查诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析。

A、B、D正确；

C.有误，“年少万兜婆，坐断东南战未休。”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，

雄踞东南一隅，奋发自强，战斗不息。这两句是实写史事，因为它是千真万确的历史，

没有使用象征手法。

故选：Co

(2)本题是对作者情感的考查。热情歌颂了孙权的不畏强敌，坚决抵抗的精神，讽刺当

朝统治者的懦弱无能，苟且偷安。表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复

祖国山河、为国效力的壮烈情怀。作者通过赞美年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗

衡，意在表达渴望建功立业(收复失地)的壮志，同时也暗含年华老去、报国无门的愤

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懑，以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。

答案：

(1)Co

(2)①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之

情。

译文：

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家

兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈

服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是

能有个孙权那样的儿子就好了！”

8.【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解掌握。

ABD正确。

C.有误，诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造苍凉壮阔的意境。

故选：Co

(2)本题考查对重点诗句的理解掌握。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这

浩瀚的海洋中产生出来的。从意思看，描绘的大海吞吐日月、包蕴星汉，气势恢宏、辽

阔壮观。从情与景的角度看，是为了表达作者的胸襟报复。

答案

(1)C

(2)大海吞吐日月星辰，景象壮丽。

译文：

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树

木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出苍凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳

和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海

洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

五.思乡怀人诗(共1小题)

9.【解答】(1)本题考查诗歌内容的把握。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

ABC.正确；

D.有误，没有嗅觉。

故选:D.

(2)本题考查诗歌情感比较。可结合着关键词的运用和理解来体会。李白通过丰富的想

象，给予抽象的“愁心”以物的属性。诗人将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思

念，寄托自己的离愁。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独

特景色。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜诗

人如此运