高二英语知识点人教版

高二英语知识点人教版高二英语知识点人教版全文共1页，当前为第1页。高二英语知识点人教版高二英语知识点人教版全文共1页，当前为第1页。

1.Insteadofspendingyourvacationonabus,...youmaywanttotryhiking.Instead和instead0f的用法

2.SayHi/Hello/Thankstosb.(forme)问候的句型

3.Isanybodyseeingyouoff?进展时表将来

4.Shestruggledandstruggled,andcouldnotgetonherfeet.(=keepstruggling)

5.Youshouldnotgoraftingunlessyouknow...unless引导条件状语从句，相当于if...not

6.Bystayingat...,touristscanhelpthevillagersmakemoneysothattheycantakecareofthefiverandthebirds.目的状语从句

7.Shewassosurprisedthatshecouldntmove.结果状语从句

8.Treeaftertreewentdown,cutdownbywater.过去分词作状语

9.Thenextmoment,thefirstwavesweptherdown,swallowingthegarden.现在分词作状语

10.However,beforeshecouldthinktwice,thewaterwasupon高二英语知识点人教版全文共2页，当前为第2页。her.Itdidnttakelongbeforethebuildingwasdestroyed.before的用法

高二英语学问点人教版

动词不定式具出名词、形容词和副词的特征。因此在句中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

一、不定式做主语：

1、不定式做主语一般表示详细的某次动作。===动名词doing表示习惯的，常常的动作。

e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.

Todosuchthingsisfoolish.

Toseeistobelieve.(对等)

注:1).不定式作主语时,谓语用单数

2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于以下构造中：

(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…

(2)Itis+adj.+forsb.+todo…

Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary

(3)itis+a+名词+todo...

高二英语知识点人教版全文共3页，当前为第3页。Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todo

Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…

Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…

留意:probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。

Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)

Itispossibleforhimtocometothemeeting.

Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.

二、不定式做表语

主语是以aimdutyhopeideaintentionplanjobsuggestionwishpurposetask等为中心词的名词词组或以what引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容,不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。

eg:Myideaistoclimbthemountainfromthenorth.

Yourmistakewasnottowritethatletter.

WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.

三、动词不定式作宾语

以不定式构造为宾语的动词有：

ask,agree,care,choose,demand,decide,expect,fail,help,高二英语知识点人教版全文共4页，当前为第4页。hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish等只能用动词不定式作宾语

口诀(接不定式作宾语的动词)

想要学习早准备(wantlearnplan)

快预备有盼望(preparehopewishexpect)

同意否供选择(agreeofferchoose)

打算了已同意(decidebedeterminedpromise)

尽力去着手做(manageundertake)

别拒绝别假装(refusepretend)

失败不是属于你(fail)

e.g.Tomrefusedtolendmehispen.

Wehopetogettherebeforedark.

Thegirldecidedtodoitherself.

留意:某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语但意义不同的有

stopgoonrememberforget

regrettrymeancan’thelp

beusedto

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英语中过去分词可作宾补，(此时的过去分词一般是及物动词)表被动高二英语知识点人教版全文共5页，当前为第5页。意义或完成意义，有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有规律上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。如：

Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback.(宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。)

一.过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。

Eg:Theykeptthedoorlockedforalongtime.

Keepyourmouthshutandyoureyesopen.(（谚语）：少说多看)

Dontleavesuchanimportantthingundone.

Dontleavethewindowsbrokenlikethisallthetime.

二.过分词用在get,have,make,的后面。

1.留意“have+宾语+过去分词”的两种状况：

A)表让某人做某事/让某事(被人)做

eg:Ihavehadmybikerepaired.

Thevillagershadmanytreesplantedjustthen.

B)表遭受到某种不幸，受到打击/受....影响，蒙受.....损失

Eg:Ihadmywalletstolenonabuslastmonth.

Theoldmanhadhislegbrokenintheaccident.

Hehadhislegbrokeninthematchyesterday.(MET1986)

2.make+宾语+过去分词,在这种构造中，过去分词的动词必需是表示结果含义的。如：

高二英语知识点人教版全文共6页，当前为第6页。TheymanagedtomakethemselvesunderstoodinverysimpleEnglish.

Iraisedmyvoicetomakemyselfheard.

三、过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listento,feel,find等后面。如

Whenwegottoschool,wesawthedoorlocked.

Wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops.

Hefelthimselfcheated.

Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketoseecarriedoutthenextyear.(NMET2000)

四、过去分词用在want,wish,like,expect等表示“盼望，愿望”这一类动词后面做宾补。如

Thebosswouldntliketheproblemdiscussedatthemoment.

Iwouldlikemyhousepaintedwhite.

Iwantthesuitmadetohisownmeasure.

Iwishtheproblemsettled.

五、过去分词用在“with+宾语+宾补”这一构造中，过去分词与宾语之间是动宾关系。如：

Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.

Withmanybrightly-colouredflowersplantedaroundthe高二英语知识点人教版全文共7页，当前为第7页。building,hishouselookslikeabeautifulgarden.

Witheverythingwellarranged,helefttheoffice.

六、过去分词、现在分词、和不定式作宾补的区分。

现在分词作宾补：宾语和补语之间是主谓关系。其动作与谓语动作同时进展。

过去分词作宾补：宾语和补语之间是动宾关系。其动作先于谓语动作。

不定式作宾补：表一个完成的动作、或表一个很短时间内看到、听到或感觉到的详细动作。

eg:Hedidntnoticemewaiting.

IheardthesongsunginEnglish.

Isawhimope