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材晒晒我们班的“牛人”说到“牛人”，我立刻想到了我们班的“牛大哥”——身体壮如牛，脾气倔如牛，成绩好如“牛”！不信？跟着我来瞧瞧吧！①“牛人”之体形当我第一次见到“牛大哥”的时候，我就被深深震撼到了。“牛大哥”的体形实在是太“牛”了！1米6的个头，160斤的体重。肥嘟嘟的脸颊把眼睛挤得没有“立足之地”，只能眯着眼看世界；①开头从身体、脾气、成绩三个方面总写“牛人”之“牛”。②这一段外貌描写，语言诙谐幽默，运用夸张的修辞手法，突出了“牛人”的外貌特点。重重叠叠的下巴遮住了脖颈，让人误以为脖颈不见了；圆滚滚的腰部直接和双肩平行；两条粗粗的腿走路时紧密地挨着，找不到一条缝...②“牛大哥”啊，你得花多少工夫，才能将自己吃得壮如牛啊！“牛大哥”总是这样回答：“老牛，老牛，食量大似牛，吃头小猪不抬头。”③“牛人”之脾气我总怀疑“牛大哥”的脾气是和他的体形成正比的，那真叫一个倔啊！②这一段外貌描写，语言诙谐幽默，运用夸张的修辞手法，突出了“牛人”的外貌特点。③“牛大哥”仿用刘姥姥的话，恰到好处，增加了喜剧效果。一道数学题没有解出来，“牛大哥”就一个人留在教室苦苦思索，连最喜欢的美食都无法吸引他；一篇文言文背不出来，“牛大哥”就不肯睡觉，哪怕宿管阿姨催了一遍又一遍；一次英语听写不过关，“牛大哥”就缠着老师问记忆单词的诀窍，然后一遍一遍试验...④“牛大哥”执着的个性，真是九头牛也拉不回来啊。④列举多个事例，具体有力地写出了“牛大哥”的坚持与执着，为下文写“牛大哥”的成绩之“牛”做铺垫。“牛人”之成绩“牛大哥”的执着，让他的学习成绩牛气冲天！当我们还在为语文成绩过不了90分发愁时，“牛大哥”已经可以考到108分了！当我们还在数学的世界里晕头转向找不着北时，“牛大哥”已经可以轻轻松松考个118分了！当我们害怕英语拖后腿时，“牛大哥”已经在假期自学完了整本教材，开学后他还经常给我们讲英语题。俨然是一位“睥睨”众生的小老师！⑤⑤通过“我们”与“牛大哥”的成绩的对比，突出表现了他学习成绩的优异。“牛大哥”的故事真是数也数不完，说也说不尽啊！对“牛大哥”咱可是不服不行啊！什么时候咱也能“牛”一把呢？⑥⑥总结全文，表达了对“牛大哥”的敬佩。亮点品悟：①中心明确，构思巧妙。文章从外貌、脾气性情和学习成绩三个方面展现了“牛大哥”的形象，表达了对“牛大哥”的佩服之情。运用小标题的形式结构全篇，使文章层次清晰。②语言诙谐，手法多样。文章用调侃的语气来塑造“

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