关于小学生语文课外拓展阅读的研究

关于小学生语文课外拓展阅读的研究小学生语文课外拓展阅读的研究摘要：作为语文学习的核心内容，阅读对小学生语文素养的培养至关重要。然而，由于学校语文教育的局限性，课堂上对于阅读的时间和空间往往有限，无法满足学生全面发展的需要。因此，开展小学生语文课外拓展阅读显得尤为重要。本文将探讨小学生语文课外拓展阅读的意义、方法以及实施过程中需要注意的问题，以期为小学生的语文素养培养提供一定的参考。关键词：小学生；语文；课外拓展阅读；意义；方法一、引言阅读是语文学习的基础，也是学生获取知识和提升综合素养的重要途径。然而，由于学校课程设置的局限性、课堂教学的时间限制等原因，学生在课堂上的阅读时间和空间有限，无法充分发挥阅读的作用。因此，开展小学生语文课外拓展阅读显得尤为重要。二、小学生语文课外拓展阅读的意义1.培养阅读兴趣小学生语文课外拓展阅读可以通过引导学生接触不同类型的书籍和文学作品，激发他们的阅读兴趣，使他们乐于阅读，愿意主动探索和发现。2.开拓视野通过课外拓展阅读，学生可以接触到更广泛的知识领域，了解不同的人、不同的事、不同的文化，拓宽视野，增长知识。3.提高语言表达能力阅读是语言的输入过程，通过阅读可以学习到优秀的语言表达方式。同时，课外拓展阅读还可以激发学生对于文字的思考和感悟，提升他们的语言表达能力。4.培养良好的学习习惯课外拓展阅读需要学生自主选择、自主阅读，这要求学生必须具备一定的学习能力和学习习惯。通过课外拓展阅读，可以培养学生主动学习的态度和良好的学习习惯。三、小学生语文课外拓展阅读的方法1.选择适合阅读的书籍根据学生的年龄特点和阅读能力选择适合的书籍，例如儿童文学、科普读物、历史故事等，通过引导学生阅读不同类型的书籍，培养他们的阅读兴趣。2.设计有效的阅读任务通过设置一系列的阅读任务，例如写读后感、做阅读笔记、参加阅读分享等，激发学生深入思考和理解书中内容的能力。3.引导学生开展主题阅读通过引导学生选择一个主题或者一个作者进行深入阅读，帮助他们形成系统的知识结构和思维方式。4.提供适当的指导和评价在学生课外拓展阅读过程中，给予适当的指导和评价，例如讲解阅读技巧、指导学生理解难点等，帮助学生自主学习。四、小学生语文课外拓展阅读的实施过程中需要注意的问题1.注意书籍的选择与引导书籍选择应考虑学生的兴趣和阅读能力，同时要引导学生多角度、全方位的阅读，避免片面化或者盲目从众。2.注意任务的设置和引导要根据学生的实际情况设计合理的阅读任务，避免任务过于简单或者过于难题，同时要适当引导学生进行深入思考。3.注意指导的及时性和针对性及时对学生的阅读进行指导和评价，帮助他们发现自己的不足和问题，及时纠正并提供解决方案。4.注意学校和家长的配合与支持学校和家长应共同关注和支持小学生的语文课外拓展阅读，提供必要的资源和环境支持，共同营造良好的阅读氛围。五、结论小学生语文课外拓展阅读对于培养学生的阅读兴趣、开拓视野、提高语言表达能力和培养良好的学习习惯具有重要意义。在实施过程中需要注意书籍的选择与引导、任务的设置和引导、指导的及时性和针对性以及学校和家长的配合与支持。通过有效的组织和引导，小学生的语文素养将得到更好的发展。参考文献：巩金秋,周雁雁.(2019).小学语文课外拓展阅读教学研究.人文科学论丛,65-67.王丽丽,范娜.(2020).