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公益普惠背景下地方学前教育财政投入保障研究——基于安徽省宁国市的调查与思考公益普惠背景下地方学前教育财政投入保障研究——基于安徽省宁国市的调查与思考摘要：学前教育是培养幼儿健康成长的重要阶段，也是人力资源开发和社会稳定的重要环节。随着公益普惠的推进，学前教育财政投入成为保障学前教育发展的重要保证。本文以安徽省宁国市为例，通过调查与思考，分析学前教育在公益普惠背景下财政投入的保障情况，提出相关建议，以促进学前教育的发展和优质普惠。关键词：公益普惠；学前教育；财政投入；宁国市一、引言学前教育是儿童心理、智力和身体发展的重要阶段，对于培养优秀的人才、保障社会的可持续发展具有重要意义。随着公益普惠的推进，学前教育在全社会的重视下迎来了发展的机遇，财政投入也成为保障学前教育的重要手段。然而，受到各种因素的影响，地方学前教育财政投入仍然存在一定的问题。本文以安徽省宁国市为例，通过调查与思考，分析学前教育财政投入的保障情况，并提出相关建议，以促进学前教育的发展和优质普惠。二、学前教育财政投入的现状与问题分析（一）学前教育财政投入的现状宁国市作为安徽省的一个县级市，学前教育财政投入相对较低。根据调查数据显示，宁国市学前教育财政投入占GDP比例为X%，远远低于国家和省级标准。同时，学前教育的师资力量不足，教育资源不均衡分布，一些农村地区的学前教育条件较差。（二）学前教育财政投入的问题分析1.财政投入标准不明确：目前对学前教育财政投入的标准和指标缺乏明确的规定，导致各地在财政投入上存在较大的差异。2.基础设施建设不完善：部分农村地区的学前教育基础设施滞后，缺乏合格的教学场所和设施。3.教师待遇不公平：学前教育教师的待遇相对较低，一些优秀的教师流失严重，难以吸引和留住优秀的教师。三、学前教育财政投入保障的对策和建议（一）完善学前教育财政投入标准1.制定明确的学前教育财政投入标准和指标，保障学前教育的基本投入。2.加大对学前教育的财政扶持力度，提高财政投入比例，确保学前教育的可持续发展。（二）加强学前教育基础设施建设1.加大对农村地区学前教育基础设施建设的投入，提供合格的教学场所和设施。2.建立学前教育基础设施支持政策，鼓励社会力量参与学前教育设施的建设。（三）提高教师待遇和培训水平1.加大对学前教育教师的培训力度，提高教师的专业素质和教育能力。2.提高学前教育教师的待遇，建立公平完善的激励机制，吸引和留住优秀的教师。3.推行学前教育教师的终身职业发展机制，为教师提供更多的发展机会和晋升途径。四、结论学前教育财政投入是保障学前教育发展的重要手段。通过调查与思考，我们发现宁国市学前教育财政投入存在一些问题和不足。要解决这些问题，需要制定明确的财政投入标准，加大财政投入力度，加强学前教育基础设施建设，提高教师的待遇和培训水平。只有这样才能保障学前教育的发展，实现优质普惠。参考文献：[1]刘志明,王真真.公益普惠视角下学前教育政策质量的系统评价——以中国30个省份为例[J].江苏教育研究,2019,(02):

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